學習不能忘記原本的目的,學習也不是捧著書本來讀,按照文件生搬硬套,我們社會上的學習存在著各種各樣的形式主義,使學習成了形式主義的“重災(zāi)區(qū)”,一說學習就搞成形式主義,忽視了學習的方向,陷入盲目的學習狀態(tài),尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部學習,決不能為了自己的私欲而學習,將會導(dǎo)致嚴重的后果,本期報告將為您解答學習的真諦。
主要內(nèi)容:
一、 建設(shè)“三型”馬克思主義執(zhí)政黨;
二、 學習型組織學什么?
三、 把握學習的基本原則;
四、 帶著問題學習;
五、 研討式學習。
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報告人:鐘國興 中央黨校教授,博導(dǎo),《學習時報》副總編輯
導(dǎo)讀:
報告導(dǎo)讀:
學習不能忘記原本的目的,學習也不是捧著書本來讀,按照文件生搬硬套,我們社會上的學習存在著各種各樣的形式主義,使學習成了形式主義的“重災(zāi)區(qū)”,一說學習就搞成形式主義,忽視了學習的方向,陷入盲目的學習狀態(tài),尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部學習,決不能為了自己的私欲而學習,將會導(dǎo)致嚴重的后果,本期報告將為您解答學習的真諦。
主要內(nèi)容:
一、 建設(shè)“三型”馬克思主義執(zhí)政黨;
二、 學習型組織學什么?
三、 把握學習的基本原則;
四、 帶著問題學習;
五、 研討式學習。
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