三、建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨

習(xí)近平在他講話里邊提出，為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨，而且他講學(xué)習(xí)型是第一位的，中央提三型，大家可能想，原來(lái)提一個(gè)學(xué)習(xí)型，現(xiàn)在怎么還提服務(wù)型、創(chuàng)新型，實(shí)際上學(xué)習(xí)型和服務(wù)型、創(chuàng)新型是非常一致的，服務(wù)型和創(chuàng)新型是對(duì)我們學(xué)習(xí)型內(nèi)涵的一種展開(kāi)。學(xué)習(xí)型是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)為的什么，為的提高服務(wù)能力，為的更好地服務(wù)。我們企業(yè)要更好地為客戶服務(wù)，我們機(jī)關(guān)要更好地為老百姓服務(wù)、為人民服務(wù)、提高服務(wù)能力，講的是我們搞學(xué)習(xí)型組織的它的目的是什么，然后你要達(dá)到這個(gè)目的，用舊辦法、舊的方式來(lái)解決問(wèn)題不行了，所以你要?jiǎng)?chuàng)新，你的思維方式、你的解決問(wèn)題的方式都要?jiǎng)?chuàng)新，所以應(yīng)該是創(chuàng)新型的組織。所以他不是說(shuō)這三個(gè)簡(jiǎn)單的并列，而是學(xué)習(xí)型組織就應(yīng)該是服務(wù)型，就應(yīng)該是創(chuàng)新型組織，這個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)型組織表述得更加系統(tǒng)。

（一）學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵

習(xí)近平他在中央黨校講話，這些年一再講我們領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，這確實(shí)是非常重要的。我們搞學(xué)習(xí)型組織，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要帶頭學(xué)習(xí)，而且領(lǐng)導(dǎo)干部要有胸懷，講到有胸懷我講一個(gè)人值得大家學(xué)習(xí)，這個(gè)人是誰(shuí)呢？這個(gè)人是美國(guó)的學(xué)習(xí)型組織的重要人物彼得•圣吉，前邊我講到的那位大師，這個(gè)人是被美國(guó)的一個(gè)雜志評(píng)為“人類有史以來(lái)，十大管理大師之一”，而且其中大多數(shù)都死了，活著得很少，他是其中的一個(gè)，太厲害了。這個(gè)人每年都到中國(guó)來(lái)，而且每年來(lái)兩次，每次來(lái)基本上我都跟他見(jiàn)面，我覺(jué)得這個(gè)人人格上太值得佩服了。

我們搞學(xué)習(xí)型組織最重要的是什么，最重要的是我們領(lǐng)導(dǎo)不要把自己當(dāng)做太陽(yáng)，想把所有人照亮，專家也不是把你自己當(dāng)太陽(yáng)去照亮所有人；是讓大家來(lái)研究問(wèn)題，自己出智慧，自己發(fā)光，每一個(gè)人都自己發(fā)光，像一片燈海一樣，每個(gè)人自己發(fā)光，大家共同的這個(gè)光互相照亮，這才是學(xué)習(xí)型組織。一個(gè)人覺(jué)得我自己非常牛，我自己覺(jué)得不得了，那不是學(xué)習(xí)型組織。所以搞學(xué)習(xí)型組織，領(lǐng)導(dǎo)一定要有一種平等的心，營(yíng)造一種民主的氛圍讓大家來(lái)講問(wèn)題、來(lái)說(shuō)話。

（二）學(xué)習(xí)型組織的工作方式

我個(gè)人工作的時(shí)候，開(kāi)會(huì)有要求，第一，不許表?yè)P(yáng)我，任何人你講工作就是講工作，你表?yè)P(yáng)我就挨批評(píng)；第二，不許表?yè)P(yáng)自己；第三，只許講問(wèn)題，上來(lái)就講問(wèn)題。你別講我們的報(bào)紙辦得多好，辦得多好那不是問(wèn)題，把問(wèn)題擺出來(lái)，有的人說(shuō)，不可能吧，因?yàn)槲覀€(gè)人從2011年來(lái)主持《學(xué)習(xí)日?qǐng)?bào)》的工作，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，有人說(shuō)不可能吧，能堅(jiān)持下來(lái)嗎？最多堅(jiān)持一個(gè)月，但是我們一直堅(jiān)持下來(lái)，而且是我們每一次開(kāi)會(huì)大家不講就指定一個(gè)人你來(lái)講問(wèn)題，你必須講，有一個(gè)人一講大家七嘴八舌都講，我們開(kāi)會(huì)有的人講得非常尖銳，有的人說(shuō)我拿一篇稿子發(fā)了，大家馬上批評(píng)，這篇稿子有什么問(wèn)題，為什么發(fā)，搞得我都挺尷尬，他們有的人說(shuō)我批評(píng)尖銳了，我不應(yīng)該比較，不知道這稿子是你拿來(lái)的。但是我說(shuō)，我認(rèn)為你批評(píng)得還真的是不夠尖銳，如果尖銳的話你應(yīng)該說(shuō)什么，我們就是要讓大家講問(wèn)題，就是要批評(píng)和自我批評(píng)。我說(shuō)我們這種報(bào)紙給縣委書記以上領(lǐng)導(dǎo)干部看的報(bào)紙，然后我們又不能批評(píng)，共產(chǎn)黨的批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)在我們這里都做不到，你還要讓別人看報(bào)紙去教育北方，那不是說(shuō)假話嗎？搞學(xué)習(xí)型組織，就是要讓大家講問(wèn)題、研究問(wèn)題、說(shuō)真話、最后讓大家的智力潛能釋放出來(lái)，就像我們現(xiàn)在正在開(kāi)的“兩會(huì)”一樣，搭建平臺(tái)讓大家說(shuō)真話。

（三）學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容

習(xí)近平講，首先他講向誰(shuí)學(xué)，說(shuō)既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，既要向人民群眾學(xué)習(xí)，也要向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。有一次我到一個(gè)研究單位去講課，那個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)講說(shuō)我們學(xué)什么，我們叫馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，我們學(xué)什么，不是學(xué)亂七八糟東西，我們只能學(xué)馬克思主義。我跟他的觀點(diǎn)不一樣，最后我講完了他們有人就跟我爭(zhēng)論起來(lái)，我說(shuō)我們講馬克思主義政黨，不是說(shuō)只學(xué)馬克思主義，馬克思主義就像方向盤一樣，你要開(kāi)車，除了方向盤，還要會(huì)看汽車的儀表，還要會(huì)掛檔，還要會(huì)踩剎車，你光有一個(gè)方向盤能開(kāi)動(dòng)車嗎？開(kāi)不了。馬克思主義只不過(guò)是把握方向的，我們還要學(xué)各種各樣的東西，包括向國(guó)外學(xué)習(xí)，所以不能對(duì)學(xué)習(xí)狹隘理解。學(xué)什么？習(xí)近平這次講話，對(duì)學(xué)什么講得非常系統(tǒng)，講了這么多方面。一個(gè)是學(xué)馬克思主義理論，還有學(xué)黨的路線方針政策和國(guó)家的法規(guī)，還有學(xué)黨史、國(guó)史，學(xué)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、社會(huì)、科技、軍事、外交等方面知識(shí)。學(xué)文史的知識(shí)，學(xué)我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還有文學(xué)的知識(shí)等等。還要學(xué)當(dāng)代世界的知識(shí)，要睜開(kāi)眼睛看世界，講得非常系統(tǒng)。一句話我們用什么學(xué)什么、需要什么學(xué)什么，拓展知識(shí)面，習(xí)近平講，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的，富有探索精神的，而且要抓住重點(diǎn)，注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。當(dāng)然學(xué)知識(shí)非常重要的一點(diǎn)就是我們要把知識(shí)學(xué)通，有好多人學(xué)了知識(shí)，學(xué)的是死的，不通，不通就容易出偏，像練氣功出偏似的。我們的知識(shí)要貫通起來(lái)，貫通起來(lái)就像什么，像西游記，西游記里邊大家都知道，孫悟空和豬八戒兩個(gè)人大不一樣，豬八戒是什么呢？就事論事地看問(wèn)題，眼前有什么他看什么，豬的特點(diǎn)是什么呢？就往前拱。我們學(xué)習(xí)、我們做事，不能像豬八戒那樣就知道往前拱，那不行，見(jiàn)到好吃的馬上流口水，馬上往跟前湊就想吃，見(jiàn)到美女也馬上眼睛發(fā)直，笑嘻嘻地往跟前湊，就想重新犯在高老莊的生活作風(fēng)錯(cuò)誤。這豬八戒是這樣，孫悟空不是這樣，猴子他就沒(méi)有豬的毛病，他怎么呢？他遇到事不是死盯著看，他一個(gè)跟斗跳上去，翻到云層里這么看，他在看什么？在看整個(gè)全局，在看事物之間的聯(lián)系。現(xiàn)在講叫系統(tǒng)思考，看整個(gè)系統(tǒng)。孫悟空看問(wèn)題，他再看不清楚，人家去學(xué)習(xí)，跟誰(shuí)學(xué)習(xí)，他一個(gè)跟頭，他不光翻一個(gè)跟頭，翻好多個(gè)跟頭，干什么去呢？找更高層次的專家，太上老君、觀世音菩薩，人家去學(xué)習(xí)，學(xué)完了來(lái)解決問(wèn)題，而且人家還深入調(diào)查研究，是不是，那問(wèn)題解決不了，解決不了我就進(jìn)妖精的山洞，變成一個(gè)蒼蠅進(jìn)妖精的山洞，進(jìn)到山洞里頭來(lái)調(diào)查研究，再解決不了，再解決不了咱們更深入一點(diǎn)，怎么著呢？趁著他張嘴的時(shí)候一下進(jìn)他肚子里來(lái)解決問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。這是孫悟空做事的方式，人家非常靈活，重視學(xué)習(xí)。