二、中共中央黨校的奠基者

1934年10月，中央紅軍離開中央蘇區(qū)，開始長征。董必武、成仿吾、馮雪峰及馬克思共產(chǎn)主義學校部分學員被編入中央紅軍第二縱隊的干部團，隨大部隊轉(zhuǎn)移。經(jīng)過艱苦卓絕的行軍，中央紅軍終于勝利到達陜北。為了培養(yǎng)更多的人才，1935年11月，中共中央決定恢復黨校，并與“中共陜北特委黨校”合并，正式定名為“中共中央黨校”。董必武任中央黨校校長，成仿吾任教務(wù)主任，龍標貴負責黨務(wù)工作，學校共有9名教員。校址最初設(shè)在瓦窯堡附近的安定第二完小。

中共中央黨校成立時，民族危機已經(jīng)十分嚴峻，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的任務(wù)迫在眉睫。盡管此前，中共駐共產(chǎn)國際代表團已經(jīng)代表中共中央發(fā)表《八一宣言》，號召建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，并且中共中央長征到達陜北后，也在政策方針方面進行調(diào)整，提出十大綱領(lǐng)。但是，由于戰(zhàn)事緊迫，很多干部對這一主張的主旨及重要性的認識并不是很深入。為了使廣大干部適應抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展，中央黨校成立之初，首先開辦了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線訓練班、瓦窯堡會議精神學習班。學員分三個班，成仿吾、習仲勛、馮雪峰分任班主任，馬樹良、黃元慶任軍事教員。同時還辦了一個教員班，學員有白棟材、李景贗、吳文遴、馬定邦、吉漢杰、姜旭等。講課的主要內(nèi)容是傳達和解釋中共中央為適應抗戰(zhàn)需要所制定的相關(guān)政策方針，如在路線方針問題上，特別強調(diào)建立廣泛的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的總路線的任務(wù)。由于當時很多干部還沒有從內(nèi)戰(zhàn)的思維中轉(zhuǎn)變過來，因此，董必武帶領(lǐng)黨校教員在傳達中央政策方針及瓦窯堡會議精神的同時，還針對學員在實際工作中所遇到的問題，進行了耐心的說服教育。

1936年2月，主力紅軍渡過黃河東征，黨校的部分學員和教員由成仿吾帶隊參加東征，學校暫停招生。因地方軍閥部隊襲擾瓦窯堡，6月，董必武率領(lǐng)中央黨校隨中央機關(guān)轉(zhuǎn)移到保安縣（今志丹縣）任家坪一帶。10月，又遷到定邊縣，并與紅四方面軍黨校合并，學員增至七八百人。西安事變后，東北軍撤離延安。1937年1月13日，中央黨校奉命遷至延安東門外橋兒溝。在此期間，中央黨校開設(shè)了青年班，專門培訓東征期間從山西帶到陜北的愛國青年；開設(shè)白區(qū)工作班和白軍工作班，專門培訓到國民黨統(tǒng)治區(qū)和國民黨軍隊中進行統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的干部；開設(shè)高級班，培訓陜北根據(jù)地的縣長、縣委書記。同時，還開設(shè)了少數(shù)民族班，培訓在長征途中參加紅軍的少數(shù)民族青年，如天寶、扎西旺西、楊東生等。由于中央黨校復校時，紅軍剛到達陜北，各方面的條件都很困難，不僅連基本的伙食和教材成問題，而且也沒有固定的校舍，學員大都分散住在各村。在這種艱苦的環(huán)境下，為了保障中央黨校學員的學習和生活，董必武經(jīng)常四處奔波。不是到各村學員住處巡視工作，就是巡回講課。有時為了解決學員的吃飯問題，他甚至還要忙著籌集糧食、打柴禾。除了全盤負責黨校的行政和教學工作之外，董必武還經(jīng)常深入學員，隨時解決所發(fā)現(xiàn)的問題。這為延安時期中央黨校的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。