【宣講家觀點(diǎn)】

先不論這些題是否“離譜”，不妨先做個(gè)假設(shè)：如果這些考試采用高考模擬題、月考題、會(huì)考題、押寶題，或者與之相差無幾的那些“標(biāo)準(zhǔn)化”習(xí)題，您是不是覺得“正常”了許多？如果答案是肯定的，這也許說明您心中已早有定勢：高校招生題目，就應(yīng)該中規(guī)中矩，有標(biāo)準(zhǔn)答案，易評判分?jǐn)?shù)。

其實(shí)，面對“神題”，我們何妨多一分理解，讀懂這些題目背后的立意和用心？

高校自主招生的考試性質(zhì)，決定了它不能再照搬應(yīng)試教育的“標(biāo)準(zhǔn)化考試”。高校自主招生考試制度設(shè)計(jì)的初衷，即是“選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生”，如果用普通考題去考這些學(xué)生，這樣的“自主招生考試”有何意義？這樣的題目看似無厘頭，卻自有其道理，它考核的是學(xué)生思維能力、應(yīng)對能力、表達(dá)能力等，靠死記硬背的老辦法是沒用的。正因?yàn)槿绱?，此類試題也為國外大學(xué)所青睞。英國牛津大學(xué)也曾公開過一份由導(dǎo)師提出的面試題樣本：“為什么人有兩只眼？”“為什么很多動(dòng)物身上有斑紋？”“詩是否應(yīng)難懂？”甚至國內(nèi)的企業(yè)面試時(shí)，也學(xué)會(huì)了這一套，南寧的一個(gè)求職者被問了這樣一個(gè)問題：“你有什么辦法可以準(zhǔn)確數(shù)出南寧的所有路燈？”

中國的考生和公眾對這類試題不理解、不贊同，認(rèn)為不著調(diào)，最主要的原因在于，它與我們傳統(tǒng)的考試不一樣，最大的區(qū)別是“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”。專家指出，“出題者只是用這樣的題目考量求職者的一些能力。”中國的學(xué)生為什么對此類試題抓瞎？因?yàn)槲覀兊慕逃嗍枪噍斝越逃?，所有問題都有標(biāo)準(zhǔn)答案。

去年底，世界衛(wèi)生組織（WHO）資深顧問、英國資深心理劇專家羅恩博士接受記者專訪時(shí)說：“2006年至今，我來過中國三次，每次都有一個(gè)相同的感受，那就是中國人太樂于尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，正確的神奇的萬能的標(biāo)準(zhǔn)答案，找不到這個(gè)答案就很焦慮。人生的意義在于體驗(yàn)、經(jīng)歷、探索、覺察、感受，世界上哪有這樣一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案？”

其次，帶有選拔性質(zhì)的高校自主招生考試，考察的是思考和認(rèn)知問題的方式，它更多的體現(xiàn)為一種“思考的技藝”而非“實(shí)用的技能”。這種考試，更為注重學(xué)生的瞬間反應(yīng)、臨場發(fā)揮和自圓其說的思維素質(zhì)，而非死記硬背、墨守定見甚至猜題押寶的本領(lǐng)，至于“答案”本身，倒在其次。

或許這樣的考試更有現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)階段，學(xué)生接受前人的知識是存在標(biāo)準(zhǔn)答案的，但將來無論是研究自然和社會(huì)，都需要自己去尋求真理。而人生本來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人都是根據(jù)自己的思考作出決策，選擇自己的道路。如果想在今后的人生中按照標(biāo)準(zhǔn)答案去做，結(jié)果就可能失望。

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