部分面試考題

1.近期上海、南京、杭州等地連續(xù)出現(xiàn)“H7N9禽流感”，引起關注。公眾非常想知道這方面的相關信息。假如你是一位新聞發(fā)言人，你認為公眾需要什么樣的信息？

90秒后追問:假如你發(fā)布信息后，社會出現(xiàn)恐慌，那該怎么辦？

2.“人類一思考，上帝就發(fā)笑”。請就人類社會發(fā)展與大自然的關系發(fā)表評論。

90秒后追問:基于你的評價，你打算在當下、在未來做些什么？

3.請以“我和諾貝爾獎的距離”為題發(fā)表一段2分鐘的演講。

15日，華南理工大學招生辦正式作出回應：題目并非隨意或故意“為難”考生，我們需要有創(chuàng)新思維方式的、敢于拓展的人才，這與自主招生選拔的初衷是一致的。華工招生辦同時給出了一題七解的例題解答。例如，“面包和饅頭打擂誰會贏？”這道題，讓不少考生找不到答題頭緒。華工招生辦稱，“打擂”可以延伸理解為對抗、競爭、打架、比賽，考生不同的回答可以體現(xiàn)不同的思維方式，一定程度上反映出學生的學習興趣和潛質?？梢詤⒖家韵聨讉€答題方向：從文學角度看，面包和饅頭原料都是面粉，可以從“本是同根生、相煎何太急”拓展；從中外對比角度看，可以從中外文化或者產品在市場的競爭拓展；還可以從材料、環(huán)保等其他角度展開思考。

一位參與華工自主招生面試的考官表示，當前一些學生越到高年級，思維模式越簡單，而通往科學或者成功的道路是沒有固定程序的。

【各方熱議】

省實驗中學高級語文教師、河南省教育廳學科帶頭人、省骨干教師張定勇：

“有些新奇的題目其實是考察學生的反應能力、探究問題的能力。”省實驗中學高級語文教師、河南省教育廳學科帶頭人、省骨干教師張定勇表示，學校出的“神題”沒有標準答案，能自圓其說即可。這類考題畢竟只占了一小部分，是高校自主招生的一種改革和嘗試，考生可輕松面對。

“但一些題目忽視了人文基礎知識的考察，起不到很好的導向作用，有點偏離教學實踐。”張定勇表示，學校更應該選取一些有意義的、貼近學生現(xiàn)實和生活的考題。

河南大學教師、作家郭燦金：

河南大學教師、作家郭燦金則認為：“自主招生的試題不能成為高考試題的升級版，應該有自己的獨到之處。對于這些非常規(guī)題型我們應保持寬容態(tài)度。”這類引發(fā)熱議的“奇葩”題恰恰是考卷的亮點，這類題無標準答案，無法事先押題準備，更無法用萬能答題模板來應對。

“‘奇葩’題同樣可以有‘神回復’嘛。”他說，這類題目才能激發(fā)出考生思維的火花，讓考生的創(chuàng)造性思維得以閃光，優(yōu)秀學生之間細微的區(qū)別才能得以體現(xiàn)。