部分面試考題

1.近期上海、南京、杭州等地連續(xù)出現(xiàn)“H7N9禽流感”，引起關(guān)注。公眾非常想知道這方面的相關(guān)信息。假如你是一位新聞發(fā)言人，你認(rèn)為公眾需要什么樣的信息？

90秒后追問:假如你發(fā)布信息后，社會(huì)出現(xiàn)恐慌，那該怎么辦？

2.“人類一思考，上帝就發(fā)笑”。請(qǐng)就人類社會(huì)發(fā)展與大自然的關(guān)系發(fā)表評(píng)論。

90秒后追問:基于你的評(píng)價(jià)，你打算在當(dāng)下、在未來做些什么？

3.請(qǐng)以“我和諾貝爾獎(jiǎng)的距離”為題發(fā)表一段2分鐘的演講。

15日，華南理工大學(xué)招生辦正式作出回應(yīng)：題目并非隨意或故意“為難”考生，我們需要有創(chuàng)新思維方式的、敢于拓展的人才，這與自主招生選拔的初衷是一致的。華工招生辦同時(shí)給出了一題七解的例題解答。例如，“面包和饅頭打擂誰會(huì)贏？”這道題，讓不少考生找不到答題頭緒。華工招生辦稱，“打擂”可以延伸理解為對(duì)抗、競(jìng)爭、打架、比賽，考生不同的回答可以體現(xiàn)不同的思維方式，一定程度上反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì)?？梢詤⒖家韵聨讉€(gè)答題方向：從文學(xué)角度看，面包和饅頭原料都是面粉，可以從“本是同根生、相煎何太急”拓展；從中外對(duì)比角度看，可以從中外文化或者產(chǎn)品在市場(chǎng)的競(jìng)爭拓展；還可以從材料、環(huán)保等其他角度展開思考。

一位參與華工自主招生面試的考官表示，當(dāng)前一些學(xué)生越到高年級(jí)，思維模式越簡單，而通往科學(xué)或者成功的道路是沒有固定程序的。

【各方熱議】

省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)語文教師、河南省教育廳學(xué)科帶頭人、省骨干教師張定勇：

“有些新奇的題目其實(shí)是考察學(xué)生的反應(yīng)能力、探究問題的能力。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)語文教師、河南省教育廳學(xué)科帶頭人、省骨干教師張定勇表示，學(xué)校出的“神題”沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，能自圓其說即可。這類考題畢竟只占了一小部分，是高校自主招生的一種改革和嘗試，考生可輕松面對(duì)。

“但一些題目忽視了人文基礎(chǔ)知識(shí)的考察，起不到很好的導(dǎo)向作用，有點(diǎn)偏離教學(xué)實(shí)踐。”張定勇表示，學(xué)校更應(yīng)該選取一些有意義的、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)和生活的考題。

河南大學(xué)教師、作家郭燦金：

河南大學(xué)教師、作家郭燦金則認(rèn)為：“自主招生的試題不能成為高考試題的升級(jí)版，應(yīng)該有自己的獨(dú)到之處。對(duì)于這些非常規(guī)題型我們應(yīng)保持寬容態(tài)度。”這類引發(fā)熱議的“奇葩”題恰恰是考卷的亮點(diǎn)，這類題無標(biāo)準(zhǔn)答案，無法事先押題準(zhǔn)備，更無法用萬能答題模板來應(yīng)對(duì)。

“‘奇葩’題同樣可以有‘神回復(fù)’嘛。”他說，這類題目才能激發(fā)出考生思維的火花，讓考生的創(chuàng)造性思維得以閃光，優(yōu)秀學(xué)生之間細(xì)微的區(qū)別才能得以體現(xiàn)。