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“學(xué)徒同樣可以獲得很好的職業(yè)生涯”——奧地利職業(yè)教育也誘人(2)

摘要:與世界其他國家相比,奧地利的中學(xué)生并不那么重視高等學(xué)歷,也不將其視作獲得良好職業(yè)生涯的唯一途徑。

奧地利的職業(yè)學(xué)校由國家出資,屬教育部管轄,專業(yè)包括商業(yè)、技術(shù)、手工、工藝美術(shù)、以及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、社會(huì)工作等方向,涵蓋270多種職業(yè)。但奧地利職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的技術(shù)工人也有中級(jí)和高級(jí)之分、有資格證與無資格證之別,接受培訓(xùn)的時(shí)間也大不相同。

(奧地利中學(xué)生傾向于根據(jù)自身能力、愛好選擇教育、職業(yè)道路)

根據(jù)分工,奧地利中級(jí)職業(yè)學(xué)校的任務(wù)除了拓展和深化普通教育外,還提供能在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)的教育。學(xué)制根據(jù)專業(yè)方向不同分1到4年不等。高級(jí)職業(yè)學(xué)校的學(xué)制一般為5年,除了繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育外,主要提供不同專業(yè)領(lǐng)域的完整職業(yè)培訓(xùn)。

在奧地利,職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出的畢業(yè)生不僅具有較強(qiáng)的操作能力,而且熟悉某一行業(yè)的全部工作流程。這些人有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有理論基礎(chǔ),經(jīng)過后期的不斷學(xué)習(xí)或深造,往往也會(huì)成為企業(yè)的中、高層管理人員。目前在奧地利,職業(yè)教育出身的企業(yè)高管并不少。

奧地利FILL公司是世界知名的加工設(shè)備制造企業(yè),2012年銷售額達(dá)9000萬歐元,產(chǎn)品出口到除非洲以外的世界各大洲。該公司首席執(zhí)行官拉特內(nèi)爾的教育背景就是職業(yè)教育。據(jù)介紹,目前該公司經(jīng)理級(jí)的高管中,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生占到了一半。

拉特內(nèi)爾告訴我們,他的職業(yè)生涯從學(xué)徒開始,“事實(shí)證明,選擇學(xué)徒同樣可以獲得很好的職業(yè)生涯”。孩提時(shí)代,他就迷上了機(jī)械,一心想當(dāng)個(gè)制造機(jī)器的工人。義務(wù)教育結(jié)束后,他選擇進(jìn)入職業(yè)學(xué)校,希望能夠成為一名機(jī)械制造師。在校三年半的時(shí)間內(nèi),他一方面學(xué)習(xí)理論,一方面在企業(yè)里跟著師傅進(jìn)行實(shí)踐。由于興趣濃厚,他不僅學(xué)習(xí)成績出類拔萃,實(shí)踐操作也表現(xiàn)出眾。

責(zé)任編輯:蔡暢校對(duì):總編室最后修改:
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