生命在于運動，運動可治百?。簧嬖谟趯W習，學習可醫(yī)百愚。

學習的硬道理是想擺脫貧窮和平庸，早一天就少一天人生的困惑和迷茫；遲一天就少一分人生的瀟灑和精彩。藝多不壓身，藝高人膽大，多點學問多盞燈，多點學問多條路。“經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。”

學習是人與動物的根本區(qū)別。“物之成于氣，人之成于學。”動物靠本能繁衍生息，人類因?qū)W習不斷進化。歌德認為：“人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。”學習仿佛水、陽光、空氣和糧食，為人類的生機盎然、欣欣向榮，源源不斷地提供各種養(yǎng)料養(yǎng)分，“潤物細無聲”，滋養(yǎng)和培育著人類改造世界的力量，推動著人類社會的發(fā)展進步。

人與人的差別在于學習。學養(yǎng)不良和營養(yǎng)不良一樣，會形成不同體質(zhì)氣質(zhì)的形貌特征和體量能量差異，學養(yǎng)豐富的人“腹有詩書氣自華”,不學無術的人“不讀詩書形體陋”。人之差別如此，單位、地區(qū)和政黨、國家、民族的差別更是如此。蔚然成風的尚學精神，是一個地方人才輩出、人杰地靈和一個政黨、國家、民族興衰成敗的秘密。有人說，這個世界其實很簡單，只有兩件難事，一是把自己腦袋里的東西放進別人腦袋里去；二是把別人口袋里的錢放到自己口袋里來。其實解決這兩件難事的鑰匙也很簡單，那就是學習。學習是立身立業(yè)之本，更是立黨、立軍、立國之本。特別是在科學技術日新月異的知識經(jīng)濟和激烈競爭的市場經(jīng)濟時代，“唯一能持久的競爭優(yōu)勢，就是勝過競爭對手的學習能力”。彼得•圣吉在《第五項修煉》中指出：“未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。”

學如逆水行舟，不進則退，不學則殆。構(gòu)成我們學習的最大障礙是已知的東西和事業(yè)有成的沾沾自喜、夜郎自大。毛主席教導我們，“學習的敵人是自己的滿足，要認真學一點東西，必須從不自滿開始。對自己，‘學而不厭’，對人家，‘誨人不倦’，我們應采取這種態(tài)度。”現(xiàn)代社會，社情、黨情、國情、世情變化迅速深刻，要使自己與時俱進，在尋求真理的長河中，我們必須把學習當作事業(yè)，不斷地學習，勤奮地學習，創(chuàng)造性地學習，讓學習帶領我們越重山跨峻嶺，不斷看到“山外青山、樓外樓”，從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。如果淺嘗輒止、小富即安，或者遇到一點挫折，就自暴自棄，其后果就會“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”當今世界，誰放棄學習，就意味著選擇落后，選擇退出；誰拒絕學習，就意味著拒絕未來，走向滅亡。