人才儲(chǔ)備:要喬布斯,但要更多的羅陽(2)

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人才儲(chǔ)備:要喬布斯,但要更多的羅陽(2)

生源搶奪戰(zhàn)“頂了專業(yè)科普的崗”

作為清華大學(xué)水利水電工程系副系主任,李丹勛能切身地感受到這一需求的緊迫性。他告訴中國青年報(bào)記者,從招生情況來看,傳統(tǒng)工科院系面臨著巨大挑戰(zhàn),一個(gè)直觀的例子就是,第一志愿報(bào)考人數(shù)常常低于錄取計(jì)劃人數(shù)。

李丹勛的同學(xué)曲兆松現(xiàn)在經(jīng)營著一家水利科技公司。他說,從畢業(yè)到現(xiàn)在,還在水利領(lǐng)域工作的同學(xué)少到“一個(gè)手掌都能數(shù)得過來”。曲兆松說:“并非這個(gè)領(lǐng)域不好,而是很多時(shí)候,我們不夠了解它。”高中畢業(yè)時(shí),和絕大多數(shù)的孩子一樣,曲兆松糊里糊涂地報(bào)考了水利專業(yè)。那時(shí),他以為水利就是修水庫建大壩。盡管事實(shí)上也差不多,但到了大三,他發(fā)現(xiàn)了專業(yè)的另一面。

在一次就業(yè)輔導(dǎo)課上,老師描繪了這樣一幅藍(lán)圖:有人說搞水利的人就是走南闖北,畢業(yè)后兩三年,你就能走完大半個(gè)中國。曲兆松笑著對記者說:“那不就和你們新聞工作者一樣了?誰說我們的工作枯燥乏味?”這位曾在瑞士待過多年的“國家特聘專家”認(rèn)為:每個(gè)專業(yè)乃至每份工作都有它的艱難、痛苦,但也都有其光鮮、樂趣的一面。

然而,對于當(dāng)下不甚到位的科普活動(dòng)來說,工科專業(yè)的另一面很難展現(xiàn)出來。一項(xiàng)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),小學(xué)生崇拜歌星和科學(xué)家的不在少數(shù),對工程師的理解卻極為模糊,在“最崇拜的人”、“最理想的職業(yè)”選項(xiàng)中,僅有10%的選擇與工程師沾邊。

更為重要的是,科普離孩子仍有一定的距離。曲兆松說,他們?nèi)粘I钪薪佑|到的更多是教師、醫(yī)生和售貨員,從電視上看到的是歌星和政客,卻很少有接觸工程師的機(jī)會(huì),而工程和技術(shù)是一定要“show”出來的。

在瑞士和德國,曲兆松發(fā)現(xiàn),當(dāng)考察船“極地號(hào)”在柏林哈弗爾河畔“擺出”后,科普活動(dòng)現(xiàn)場排起了長隊(duì)。而等待參觀的孩子身邊至少有一個(gè)家長陪著。這表明,科普活動(dòng)需要家長和社會(huì)的共同努力。

反觀國內(nèi),科技周上一個(gè)更常見的場景是,穿著校服排著隊(duì)的“紅領(lǐng)巾”,在老師的帶領(lǐng)下參觀。 據(jù)《北京科技周2011年評估報(bào)告》顯示,單位組織參加科技周的人數(shù)占到了參觀總?cè)藬?shù)的五分之一之多,而自行前來參加活動(dòng)的僅占35%,還不到一半。

對高校和科研院所來說,科研實(shí)驗(yàn)室向公眾開放還缺乏足夠的積極性,也沒有足夠的制度保障。李丹勛舉了一個(gè)例子,曾有小學(xué)要做一場課外活動(dòng),致電聯(lián)系相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。這本是一件好事兒,但這類“自發(fā)參觀”式的非“官方”安排的活動(dòng)很難列入正常的工作計(jì)劃,“時(shí)間和精力倒不是主要問題,孩子們的安全是最讓人擔(dān)憂的”。

在李丹勛看來,多一事不如少一事是慣常的心態(tài)。國內(nèi)雖說也有實(shí)驗(yàn)室開放日,但每到那天,所有的工作人員都如坐針氈,“一旦在安全問題上出了點(diǎn)差錯(cuò)就‘吃不了兜著走’”。高校招生宣傳被認(rèn)為是普及專業(yè)“到底是什么”的最佳時(shí)機(jī)。然而,這樣的機(jī)會(huì)也被“生源掐尖”運(yùn)動(dòng)“頂了崗”。

北京一所985高校機(jī)械工程學(xué)院招生組的老師告訴記者,在他被抽調(diào)去河南招生的6年里,沒獲得過一次機(jī)會(huì)介紹自己院系專業(yè)。他的任務(wù)很明確,就是私底下和中學(xué)老師聯(lián)系“狀元”考生,以及挖那些同層次水平高校的“墻腳”。

招生宣傳只是個(gè)幌子,他說,“不管是我們還是家長,感興趣的并非考生報(bào)哪個(gè)專業(yè),而是能不能考上,考哪個(gè)學(xué)校。”

責(zé)任編輯:郭浩校對:總編室最后修改:
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