一 、教學特色
1、(1)、藝術類學生忽略文化課、對文化課學習沒興趣是一個很普遍的問題。大安中學美術特長班從辦學之初就異常重視這個問題,制定了文化、專業(yè)“兩條腿”走路的教學原則并且堅決地在辦班過程中貫徹執(zhí)行。特長班要求教師完成正常教學進度的同時加強對個別學生的輔導。
(2)、定期舉辦模擬測試,按高考形式有組織進行,有專業(yè)老師出題、評分、審核、并給予分數(shù)。
(3)、定期舉辦教師作品展、學員作品展,師生作品展促進相互交流學習。
2、(1)、課程新式多樣,安排合理,小課、大課相結合,針對性強,因材施教。
(2)、課堂分析、講解、點評、教學示范相結合。
(3)、高考常識、應試技巧講座、專業(yè)理論講座相結合。多方面增強學生素質,拓展知識面,提高學員應試能力。
二、班級設置(三個階段)
本班主要針對大安中學學生準備參加江西省美術統(tǒng)考和外省高校單招而設的。全年分成四大階段:
第一階:春季強化基礎班(針對高一、高二同學)。
第二階:暑期高考強化提高班(針對高一、高二、高三同學)。
第三階:秋季高考強化沖刺班(針對高三同學)。
此三階段班級設置,是為了使學生能正確地走上專業(yè)訓練之路,避免歪曲的導向。而在這三階段,則針對不同層次的學生,因材施教,進一步強化教學宗旨。強化各階段在作業(yè)數(shù)量和質量上加強要求,為避免學生對專業(yè)的厭倦感,教師會開闊學生的視野,穩(wěn)定學生的情緒,使其戒驕戒躁,以積極的心態(tài)去面對,總結每一次經(jīng)驗,尋求新鮮感,扎實打好專業(yè)基礎,逐步提高綜合能力,為考前的專業(yè)訓練作好充分準備。
三、授課內容:
素描:主要以臨摹和寫生向默寫過渡為主。
色彩:在入門階段以講解示范為主,訓練中針對高考考試內容,以靜物寫生與默 寫為主,根據(jù)每個學生的專業(yè)水平,輔以色彩頭像和風景的訓練,逐步增加 難度。
速寫:要求學生通過線描和線面結合的手法表現(xiàn)對象,提高速寫的數(shù)量和質量。
四、基本的教學安排:
素描:1、幾何體,2、靜物,3、石膏五官,4、石膏像,5、人物頭像 白描,6、人物頭像解剖圖繪制,7、人物頭像幾何歸納,8、人物頭像頂光作業(yè)(標準考試作業(yè)),9、人物頭像長期作業(yè),10、默寫頭像,11、半身像寫生。
色彩:1、單色水粉畫練習,2、大色塊色調練習,3、點彩法色彩微妙體會,4、單體練習,5、標準考試水粉畫作業(yè),6、油畫靜物嘗試 7、色彩頭像。
速寫: 1、臨摹白描,2、三小時素描全身像練習,3、人體結構圖繪制,4、人體結構幾何歸納5、十分鐘標準考試速寫作業(yè),6、長期速寫的深入練習。
創(chuàng)作與設計基礎:這一階段的訓練針對是個別高??荚嚨囊螅趯W生擁有一定造型和色彩基礎的前提下,重點講解創(chuàng)作和設計的基本方法與考試技巧。 {根據(jù)學生的不同水平和狀態(tài)再加以指定個性化學習方案}
這一階段的訓練直接針對專業(yè)考試,幫助學生總結以前的方法和經(jīng)驗,緊密圍繞考試要求,逐步達到考試的水平,實現(xiàn)質的飛躍??记案鶕?jù)外省和省內不同院校的考試內容的要求,給予學生不同的指導,介紹考試的經(jīng)驗,調整學生狀態(tài),有針對性的練習,從而增強學生應試能力和自信心,備戰(zhàn)高考。
五、教學保障:
大安中學美術特長班教師專業(yè)能力強硬,教師保證具備教師資格,能針對不同階段的學生進行教學。
六、教學成果:
教學成果是衡量教學質量的唯一標準。以超高的通過率樹立了良好的聲譽和品牌形象。我們同學統(tǒng)一簽訂合同,學員零基礎入學,專業(yè)總學習時間達到180天,并能服從畫室嚴格管理制度,定期模擬考試, 又專業(yè)教師評卷指導, 中心承諾學生至少取得一個本科以上專業(yè)合格證。如不通過將退還全額學費(詳見大安中學美術特長班專業(yè)培訓協(xié)議書)。基于對我們教學質量有著充分信心的這些承諾,體現(xiàn)了我們始終把學生的利益放在第一位的宗旨,始終把提高大安中學升學率為第一要務。
在各個學習環(huán)節(jié)中,教師是至關重要的,教師不僅要從從理論上教會學生,而且還要教會鼓勵學生自己完成,針對教學的難點,學生在課堂上出現(xiàn)的問題,教師又要在課堂示范上加以解決,這對學生是頗有益處的,而對于學生不懂之處的提問,在教師的作畫過程中給以回答,會使教學收到意想不到的成果,學生的積極性也會大大提高,當然在這一過程中,教師應通過不斷地學習,更新知識,不斷自我完善。
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