用一句話結(jié)束什么叫策劃：雖然條條大路通羅馬，但最近的路只有一條，策劃就是尋找那條最近的路。

我們從策劃再回到創(chuàng)意。創(chuàng)意對各項活動來說更為直接，它對其他任何工作都很重要，要想把工作開展得生龍活虎，富有吸引力和凝聚力，我認為創(chuàng)意是必不可少的，沒有好的創(chuàng)意，好的策劃也就無從談起。接下來我們再舉幾個國內(nèi)的很有創(chuàng)意的案例。

王志剛曾經(jīng)是新華社廣東分社的記者，后來下海專門做企業(yè)營銷策劃。他最著名的策劃是首創(chuàng)了一種售樓方式，在售房的時候不只是強調(diào)住房本身，還強調(diào)住房周圍有山水有學校等教育設施，有醫(yī)療有交通條件等?，F(xiàn)在很多房地產(chǎn)商的售樓方式都大同小異，基本上是沿襲他那種“買住房、買環(huán)境”的售樓方式。王志剛的這種營銷方式在當初很新穎，很有成效，是很成功的創(chuàng)意。

我們看這張圖片，男青年的T恤衫上是中華人民共和國全國地圖，女青年的體恤衫上是臺灣省全省地圖。這套情侶衫的創(chuàng)意點就在于女青年的T恤衫上有一行字：我永遠都是你的。這句話意味深長，乍一看好象是女青年向男青年表達愛意，但實際上是在說臺灣永遠是中國不可分割的一部分。我們知道海峽兩岸之間已經(jīng)矛盾了幾十年，1949年以后，雙方以廈門為前線做各種各樣方式的宣傳，我們傳統(tǒng)的宣傳就是把政治口號標在氣球上往對方那里漂，逢年過節(jié)漂一點物品。但這種口號式的宣傳能否讓對岸的青年人接受呢？未必，當時這種宣傳如果利用現(xiàn)在時尚的方式，比如動漫等，通過這些詼諧的、一語雙關的方式所導入的理念，效果恐怕要好得多。當然，現(xiàn)在兩岸關系已發(fā)生很大變化，但是，發(fā)展和改善兩岸關系、增進兩岸人民的相互了解，也需要有好的策劃和創(chuàng)意。搞教育溝通不一定非得鄭重其事地教育，而是要生動化、具體化、形象化，使之更容易被接受，畢竟采用哪種方式只是手段，根本目的在于受教者真的能聽進去、記下來、去行動。

我想談一談動漫的創(chuàng)意。有人說動漫在某種程度上說就是一種創(chuàng)意文化，它走在社會眾多創(chuàng)意之前。比如《功夫熊貓》就是一個很好的例子。凡是看過《功夫熊貓》的人都知道，里面的基本元素都是我們中國固有的，功夫讓我們想到李小龍、李連杰、成龍、甄子丹，熊貓更是中國獨有的物種。為什么中國獨有的元素，我們自己拍的電影很少能風靡世界，好萊塢拍出來就能風靡世界？《功夫熊貓》有兩個億的票房收入。一個半小時左右的故事其實很簡單，一個大熊貓又懶又饞，后來洗心革面，成為一代武林大師，大家卻看得樂此不疲，這就是創(chuàng)意的力量。

2009年4月全國許多報紙都刊載了這樣一則消息，在中國青少年最喜愛的動漫形象中前20個動漫形象居然有19個來自國外，確切地說是來自日本，只有一個孫悟空來自國產(chǎn)動漫。對于這個統(tǒng)計結(jié)果，我并不感到意外。因為除了孫悟空這只人見人愛的猴子和最近比較熱的喜羊羊、灰太郎之外，能給我留下深刻印象的動漫形象還真不多。我小時候，國產(chǎn)動漫幾乎是一窮二白，我們那一輩兒看的大多是日本的動畫片《變形金剛》、《聰明的一休》，國產(chǎn)動畫里唯一能留下印象的就是《葫蘆兄弟》。到了孩子這一輩兒，國產(chǎn)動畫多了，但是孩子們愛看的并不多。說實話，我并不喜歡奧特曼那樣機械的形象，可我的孩子喜歡。我問他為什么喜歡，孩子說，奧特曼是超人，本領高強，而且有正義感。我無言以對，這樣的理由其實和我們喜歡孫悟空一樣。原來每一個孩子的心中都有一個英雄的夢想，孫悟空降妖除魔，奧特曼同怪獸爭斗，他們殊途同歸?？墒浅藢O悟空，我實在找不出更多的中國動漫形象?？扇毡緟s比比皆是：一休、機器貓、HelloKitty、奧特曼、蠟筆小新、櫻桃小丸子等。

19比1，孫悟空的孤獨恰恰說明了中國動漫與日本的差距。這幾年國產(chǎn)動漫取得了長足的發(fā)展，但與日本相比我們還是略遜一籌。在動漫技術上，我們其實與日本已經(jīng)不相上下，但在動漫創(chuàng)意上卻還欠些火候。這一方面是由于歷史的原因，日本動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展了那么多年，絕非浪得虛名。可從另一方面講，也與國產(chǎn)動漫重技術輕創(chuàng)意的氛圍有關。我們的動漫形象為什么孩子不喜歡？這只能說明一點，我們的動漫形象沒有吸引力，故事情節(jié)缺少懸念，不能與孩子的欣賞目光同步。

動漫產(chǎn)業(yè)其實是一個創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。只有技術，沒有創(chuàng)意，沒有能讓孩子喜歡的動漫明星、動漫形象，這個行業(yè)的路將變得異常艱難。2009年3月底溫家寶總理在湖北考察動漫行業(yè)時說：“我有時看我孫子喜歡看動畫片，但是動不動就是奧特曼。他應該多看中國的動畫片。”日本有五千萬人接受創(chuàng)意教育，幾乎小學都在普及創(chuàng)意教育，美國有四千萬人接受創(chuàng)意教育，而中國才十萬人接受創(chuàng)意教育。如果人才跟不上，存在這樣大的差異，要想打造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)談何容易。所以我認為，像共青團的活動在某種程度上主要是面向青少年的，就更應該有一種創(chuàng)意思維在里面。

創(chuàng)意的影響真是不可低估，我們注意到國外發(fā)達國家這種動漫文化不僅僅通過卡通形象影響我國的青少年，而且它背后還有一系列的文化產(chǎn)業(yè)鏈。改革開放初，我記得美國愿意免費向我們中央電視臺提供他們的第一代《變形金剛》電視連續(xù)劇，當時我們的電視臺很高興。我們傳統(tǒng)的玩具都是不能動的，都是靜態(tài)玩具，突然這個變形金剛能變動不已，還能組合，對孩子非常有吸引力。而今電影版的《變形金剛》在中國也都創(chuàng)了票房記錄，像《變形金剛》（2）的票房超過了四億人民幣，這讓我們看到了“系列”的力量。而我們誰玩過孫悟空的系列玩具？孫悟空有72變，那么是不是可以有72個或者72套玩具？這些都被我們忽視了。我認為這種創(chuàng)意的思維訓練從青少年就應該開始。

剛剛我們分析了動漫，關于創(chuàng)意再舉一個例子：“多背一公斤”。如果你在網(wǎng)上搜索一下這五個字，“多背一公斤”這個公益網(wǎng)站就會映入你的眼簾。在風光秀美的云南元陽多依樹村，100多戶人家的孩子，能上初中的女孩只有2人。孩子除了課本，沒有其他兒童讀物，不少學生甚至連最簡單的橡皮、卷筆刀都沒有。大多數(shù)游客見到這樣的情景也許會感慨一番，一些有愛心的旅游者也許會留下一些財物送給當?shù)氐男∨笥?，但一名去那里旅游的叫安豬的網(wǎng)友卻想到了更多，能不能利用數(shù)量龐大的旅游者的力量去幫助這些貧困落后地區(qū)的小朋友？2004年4月，安豬在網(wǎng)上提出了一個叫做“多背一公斤”的計劃。最初的思路很簡單，鼓勵每位旅游者在出游時背上一點書籍或者文具，帶給沿途的貧困學校和孩子。為了讓這一切更有效，安豬建立了“多背一公斤”的網(wǎng)站，在網(wǎng)站上收集和提供學校的信息和需求，作為旅游者出行前的參考，就是號召旅行者在外出旅行的時候把自己看過的不準備再看的書或其他物品帶上，在旅游結(jié)束的時候留給當?shù)氐暮⒆雍兔褶k教師。我們發(fā)現(xiàn)這個活動擴散的特別快，用安豬的話說，網(wǎng)上虛擬化運作零成本。這跟希望工程又不一樣了，沒有任何的中間費用發(fā)生，只是通過網(wǎng)絡牽線搭橋。2009年在奧地利的一個國際公益節(jié)上，“多背一公斤”設計的動漫網(wǎng)站首頁獲得了一個金獎，這種青年自助式的公益活動方式也產(chǎn)生了一定的影響。