當(dāng)每個(gè)孩子背著自己的背包從山里頭翻到外面來賣藥，然后把這個(gè)藥換成錢他們再回去，他們的感受是各有不同的，他們真正體驗(yàn)到了生活的樂趣。因?yàn)橹挥畜w驗(yàn)到了艱辛，他們才知道了樂趣。我們現(xiàn)在的孩子從小的時(shí)候，就讓他體驗(yàn)到了什么？體驗(yàn)到你可以不用勞動(dòng)、不用費(fèi)勁，就能有吃有喝，所以長大了以后，他就覺得我吃我喝是理所當(dāng)然。但這四個(gè)孩子不是，在翻山越嶺賣藥的過程中，他們就會(huì)開動(dòng)自己的腦筋，做出很多的創(chuàng)作。在山溝里生活，四個(gè)男子漢來回來去地跑，除了把自己的藥品送到外面賣掉以后，還要帶一些油鹽醬醋回去。買回去的東西，誰家沒有了她就送給人家。老太太對孩子講，咱們的生路是人家給的，是當(dāng)初人家教我了我才會(huì)了，我們現(xiàn)在才掙錢了，咱們家里有了，人家沒有的話，也別把人家忘了。雖然這些事是點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做出來的，但是留在孩子心里了。留的是什么？留的是一個(gè)愛心，不僅愛自己的家，還愛這個(gè)村子，愛自己的左鄰右舍。所以他們家在村子里頭人緣特別好，街坊四鄰誰家有什么事，都找她來了。
那么第四個(gè)，她是一個(gè)尊師重教的模范。為什么這么說？大家都知道，在農(nóng)村學(xué)校里頭學(xué)習(xí)，跟城里的可能不太一樣，城市里頭是到點(diǎn)上課到點(diǎn)下課，回家以后該干什么干什么，但農(nóng)村學(xué)生有一個(gè)額外負(fù)擔(dān)，得跟老師下地去，老師也得吃，老師工資也不多，他也有自己的自留地，那自留地也得有人干活才行，莊稼不是自己鉆出來的。這個(gè)時(shí)候就會(huì)派工，讓學(xué)生去做。其實(shí)這個(gè)媽媽對老師的這個(gè)做法也有意見，能沒意見嗎？但是絕對不在孩子的面前說，她找村長去說，找學(xué)校老師去說，在孩子面前做出來的就是老師說出來的你就必須得完成，家里的事你可以暫時(shí)放下，我替你做家務(wù)的事，你去完成老師的事。一開始的時(shí)候，孩子有的就委屈，家里還有我那一攤事，然后我給老師去做，心理不平衡。但是媽媽堅(jiān)持讓孩子去了，所以從小就養(yǎng)成老師說的我就得做的習(xí)慣，在教育這個(gè)行當(dāng)里，你必須有這么一個(gè)權(quán)威，就是孩子腦子里得有這個(gè)權(quán)威意識(shí)。她從一開始就給孩子樹立這么一個(gè)權(quán)威意識(shí)，你是學(xué)生，就得聽老師的，這是天經(jīng)地義的，沒有什么可商量的。那么該商量的事情，該找誰找誰，但是絕對不在孩子的面前說。所以在四個(gè)孩子腦子里頭，向老師學(xué)習(xí)，是鐵了心的事。
所以從小他們四個(gè)人的學(xué)習(xí)都是一個(gè)賽一個(gè)，非常出色。從小學(xué)念到中學(xué)，人家也沒有上什么重點(diǎn)高中，最后還都是考上了清華北大，憑的是什么？就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在有的家長在讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，挑三揀四。我有一個(gè)好朋友是清華大學(xué)的教授，帶博士生。這位博導(dǎo)的兒子當(dāng)初插隊(duì)到山東，干得不錯(cuò)，插隊(duì)的人都回北京了，他不回來，他已經(jīng)進(jìn)了政府機(jī)構(gòu)。但是這個(gè)博導(dǎo)心里頭不平衡，說我在清華大學(xué)當(dāng)教授，我兒子在山東發(fā)展得不錯(cuò)，也就罷了，可他的兒子在那兒，白丁一個(gè)，就在那學(xué)習(xí)，跟北京的學(xué)習(xí)水平差多少，天壤之別啊，不行，我得把他的孩子帶出來。在這個(gè)孩子上初三的時(shí)候，他終于找了個(gè)借口把孫子弄到北京來上學(xué)。那年的十一月底，他把孩子從山東接到北京，進(jìn)了中關(guān)村一個(gè)很好的學(xué)校。咱不好說是哪個(gè)學(xué)校，進(jìn)了那學(xué)校以后，基本上快接近期末了，然后轉(zhuǎn)過年來就考試。那個(gè)年級大概是將近四百名學(xué)生，他的孩子考得怎么樣呢？全年級第24名，成績不錯(cuò)。這教授生氣了，不行，這門找錯(cuò)了，這學(xué)校的水平才差，我那孩子從山東到這兒來，才一個(gè)月的時(shí)間，連適應(yīng)還沒適應(yīng)過來，就能考24名，說明他這成績不怎么樣。于是他做了一個(gè)決定，跟清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)說了，第二學(xué)期我那些研究生你們都分走，我不帶了，我就專帶我這孫子。
他就不讓孫子上學(xué)了，自己教。他認(rèn)為，我是教授，教這么一個(gè)初中生，那綽綽有余。到四月份，中考第一次模擬考試，他讓這孩子回學(xué)校去了。結(jié)果這孩子由原來全年級的第24名，變成第37名了，還是他們班里的，班級的第37名。這教授可急眼了，給我打電話來了，他說你是搞心理分析的，給我分析分析，這到底是怎么回事？我這口氣咽不下去，我是滿心要把這孩子培養(yǎng)成才的，現(xiàn)在怎么弄成班里37名？我對不起兒子，對不起社會(huì)，更對不起我這教授的名。人家原來是年級24名，讓我教了兩個(gè)月之后，就變成了班級的37名，我還帶人家那個(gè)博士生，我怎么帶？我自己的臉都沒處放。
其實(shí)他就忘了一句話，叫隔行如隔山。講臺(tái)上那小老師，哪怕他是大學(xué)剛畢業(yè)的，站在那兒給學(xué)生講，你以為是他講，其實(shí)他后頭有教研員，有年級組長，有教研組長，在那兒支撐著，他知道，今年的考綱是什么，考試的重點(diǎn)是什么。你教授知道嗎？一本書拿過來他問這么多，給孩子教的是整個(gè)一本書，有用沒用的全都讓他學(xué)。從效率上來講的話，人家是百分之百的精學(xué)，你說好了是百分之五十，那叫傻學(xué)，讀死書、死讀書。
聯(lián)想到我們現(xiàn)在很多的家長，一到初三、高三，可能有的從初一就開始，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，回來以后就請家教，最后的結(jié)果是什么？可能有的家長不知道，孩子出現(xiàn)的問題就是在學(xué)校里想聽就聽，不想聽就睡覺，為什么？反正回家還有家教，他就產(chǎn)生了一種家教依賴。那你想，他依賴家教學(xué)習(xí)，課堂這45分鐘干什么去？好的給你睡覺，不好的就聊天、寫小條、玩。更有一些學(xué)生，在課堂上跟老師抬杠，老師說這道題應(yīng)該這么做，他說，老師不對，我在外面的老師教我應(yīng)當(dāng)那么做。在初三還小一些，到高中這樣的問題就多了，特別是學(xué)理科的，更多就是一題多解，這種解法也行，那種解法也行，都可以得到這個(gè)結(jié)果。但是你就不清楚，今年的考試重點(diǎn)是什么，出這個(gè)題有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他要考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你用另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)解這個(gè)題，就只能給一半的分，因?yàn)槟銢]有用到規(guī)定的那個(gè)項(xiàng)目上。
一個(gè)學(xué)校的升學(xué)率多高，在座的可能不在乎，如果說這個(gè)學(xué)校，進(jìn)門一百個(gè)學(xué)生里頭，也就一兩個(gè)考上大學(xué)，那你送自己的孩子去嗎？誰都會(huì)在乎這個(gè)的。說不客氣的話，這有點(diǎn)類似是學(xué)校的命，老師的命。他不能不在意，不能不負(fù)責(zé)任，但是那個(gè)家教能在乎這個(gè)？說家教指導(dǎo)出來的這個(gè)學(xué)生上了大學(xué)，或者是沒上大學(xué)，那跟我有什么關(guān)系？要是上了大學(xué)，這是我的本錢，我到處宣傳，我的學(xué)生可是上了清華，上了北大，上了什么地方了。要沒上，沒上我不提了，我不說了，你們誰知道？這就是家教的特點(diǎn)，但是在孩子心里頭可不平衡了，我聽家教，我不聽我們老師的。因此，他就把大量的上課時(shí)間全給浪費(fèi)了。
剛才我說的那個(gè)教授也是犯了這條規(guī)矩。他是教授，孩子覺得我爺爺是教授，你老師能算什么。所以老師在他回家的時(shí)候，給留了很多假期作業(yè)什么的，一概不做，你老師跟我那教授爺爺比差遠(yuǎn)了，扔一邊了，專心地跟爺爺學(xué)，最后就學(xué)了一個(gè)班級37名。