四、在學習效果上抓程度

　　學習的目的全在學有所用，用有所成。我縣努力使理論學習成果轉化為突破發(fā)展的思路和舉措。

　　全縣215名縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部結合科學理論知識，帶著152項調研課題，深入182個聯系點開展調查研究，形成了《尋求突破》等一大批有理論、有實踐、真知灼見、真言良策的調研報告，在發(fā)展中形成新思路、尋求新突破、開創(chuàng)新局面。

　　近幾年來，石泉縣GDP增速連續(xù)多年保持兩位數增長，農民人均純收入增速全省領先，縣域經濟榮獲全省爭先進位一等獎，綜合目標考核連續(xù)5年居全市前列，先后榮獲第五屆中國地方政府創(chuàng)新獎，全國留守兒童工作示范縣、全國計劃生育優(yōu)質服務先進縣、全國農村社區(qū)試驗縣、全國財政支農資金整合示范縣、全國農村勞動力轉移就業(yè)和優(yōu)質服務窗口先進縣、全國新型農村社會養(yǎng)老保險試點縣、全國小型農田水利重點縣、全國清潔型流域試點縣等榮譽。同時，成功舉辦了11個省級現場會、21個市級現場會，有30多項工作取得重大創(chuàng)新、15項工作受到國家有關部委表彰、63項工作受到省委省政府及省直部門表彰、37項工作受到市委市政府和市級部門表彰 。