二是開展“一支部一堡壘”主題活動，創(chuàng)建學習型黨組織。第一，加強思想建設。以“三會一課”、遠程教育為載體，抓好黨員的理論學習。第二，加強作風建設。認真執(zhí)行民主集中制，定期開好民主生活會，勇于開展批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾。第三，加強制度建設。完善領導干部帶頭學習制度、黨員干部理論學習制度、民主生活會制度和學習交流等各項規(guī)章制度。教育系統(tǒng)黨組織開展了教學“閱讀年”、“研討月”和“開放日”等系列主題活動，有力地促進了全市教師教育教學理論水平的提高

　　三是開展“一名黨員一面旗幟”主題活動，培育學習型黨員。以分類培育學習型黨員為目標，不斷創(chuàng)新學習方式，提高黨員干部學習的針對性和實效性。首先，在機關(guān)和社區(qū)黨員干部中開展“九個一”學習活動，即周學一文、月讀一書、季聽一課、年撰一稿，提一條合理化建議、接受一次學習培訓、舉行一次愛國教育主題實踐活動、開展一次黨的基本知識競賽、開展一次警示教育。其次，在農(nóng)村社區(qū)黨員干部中開展 “五帶五爭”活動，即帶頭學政治，爭做時代先鋒；帶頭學本領，爭做致富帶頭人；帶頭學科技，爭做科技帶頭人；帶頭為農(nóng)民辦實事，爭做人民群眾貼心人；帶頭執(zhí)行政策，爭做遵紀守法模范。第三，在非公有制經(jīng)濟組織、社會組織黨員干部中開展“雙比雙爭”活動，即黨組織比作用，爭做“五好”黨組織；黨員比形象，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。