轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展如火如荼，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)扎實推進。

　　2010年12月6日，在山西省學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作座談會上，8個先進單位負責(zé)人之一的省委黨校常務(wù)副校長李高山，作了大會典型發(fā)言……

　　2011年1月10日，省委黨校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動年度檢查考核臨近尾聲，5個考核小組分別對34個黨支部的日常學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)成果等五個方面進行全面檢查和量化考核……

　　窺一斑而知全豹。作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要部門，省委黨校充分發(fā)揮了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織實踐者和推動者的“排頭兵”作用。

　　抓住關(guān)鍵勤示范

　　擔當責(zé)任帶頭學(xué)

　　省委書記袁純清在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會上強調(diào)：“政治路線確定之后，干部就是決定因素。實現(xiàn)發(fā)展轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵是干部要轉(zhuǎn)型；干部轉(zhuǎn)型，首先是思想要轉(zhuǎn)型?！?/P>

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。抓住了這個關(guān)鍵，就能推動領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式，進而以身作則、率先垂范。省委黨校常務(wù)副校長李高山直白坦言：“黨校有的工作因條件限制不能領(lǐng)先，但在學(xué)習(xí)上必須走在省直機關(guān)前列，否則說不過去。”

　　作為省委黨校常務(wù)副校長，工作繁忙是常態(tài)，但李高山卻每天擠出時間讀書、看報、上網(wǎng)、記筆記；每年為黨報黨刊撰寫理論文章，2010年發(fā)表了 《以科學(xué)性保證公信度改革和完善干部選拔作用制度的幾點思考》等理論文章7篇，這對一些以工作忙為由放松學(xué)習(xí)的人觸動很大。作為一個工作認真并關(guān)注細節(jié)的人，李高山十分注重《山西黨校報》在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動中的輿論導(dǎo)向作用，每期報紙出版前都親自審閱、修改。一次，他在審過校樣后仍感覺有一處內(nèi)容不妥，就急忙追到辦公室外，蹲在地上再次認真修改，在場的編輯無不為之嘆服。

　　在“班長”李高山的帶動下，班子成員在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動中，自覺做到講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)。在每一位校領(lǐng)導(dǎo)辦公室采訪時，映入記者眼簾的都是一模一樣的場景：一摞摞折過頁、劃過杠的書籍，一本本寫滿心得體會的筆記……眼前的一切表明，要求全校黨員和職工做到的“常讀書、勤思考、善動筆、重應(yīng)用”，校領(lǐng)導(dǎo)們首先做到了、做好了。據(jù)不完全統(tǒng)計，2010年幾位校領(lǐng)導(dǎo)在各類黨報黨刊發(fā)表理論文章18篇。

　　校領(lǐng)導(dǎo)不僅帶頭學(xué)習(xí)，而且?guī)ь^改進文風(fēng)。

　　現(xiàn)今在省委黨校，“長、空、假”的不良文風(fēng)已無市場，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講短話、講實話、講真話、寫有用的文章。每月一次的學(xué)習(xí)匯報會，校領(lǐng)導(dǎo)講話不超過10分鐘，處級干部匯報5－8分鐘。在全國黨校系統(tǒng)改進文風(fēng)研討會上，李高山以《講解決問題的話 講有感而發(fā)的話》為題作了重點發(fā)言，后被中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時報》發(fā)表。