省委領導的帶頭示范，極大地調動了全省黨員干部的學習積極性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門積極聯(lián)動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協(xié)調機構，形成了全省黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣；形成了特點鮮明、分工明確、責任清晰的良好局面。省直機關結合自身指揮中樞的特性，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織蹲點調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習平臺。如省直機關工委組織了“機關學習年”活動，著力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。各市、縣基層黨組織，結合本地實際、緊密聯(lián)系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創(chuàng)造了許多具有創(chuàng)新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。農村黨組織突破教育條件和資源的限制，開設“支書論壇”、“茶館講堂”、“農民讀書會”等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。企業(yè)黨組織結合生產實際，借助“頭腦風暴”、“企業(yè)大學”、“職工書屋”等載體，推動工作學習化、學習工作化，著力打造學習型企業(yè)黨組織。學校黨組織發(fā)揮優(yōu)勢，組織青年大學生黨員參加以解答“六個為什么”、“七個怎么看”，劃清“四個重大界限”為主題的暑期社會實踐活動等。各級黨組織以豐富多彩的形式扎實推進學習型黨組織建設。