黨的十九大把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為國家戰(zhàn)略提到黨和政府工作的重要議事日程上來，并對具體的振興鄉(xiāng)村行動明確了目標任務，提出了具體工作要求。黨的二十大報告提出，全面推進鄉(xiāng)村振興。長期以來，我國在實施和推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中探索出一條中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路。放眼今朝，鄉(xiāng)村振興在中華大地上不斷形成生動實踐，讓人們感受到了鄉(xiāng)村的蝶變、蛻變與嬗變。如何更好發(fā)揮教育作用，引領廣大青少年感知山鄉(xiāng)巨變、感受時代發(fā)展，引領學生堅定服務鄉(xiāng)村振興的信心，是教師肩負的重要而神圣的使命，需要深度思考，更需要躬身實踐。

高度的理論自覺，是實現(xiàn)這一目標的必備條件。教育工作者講授的學科或許不同，但都必須具備過硬的理論素養(yǎng)。具體到鄉(xiāng)村振興，需要我們堅持深學細悟、學思踐悟的理念，深刻認識全面推進鄉(xiāng)村振興的時代意義，知曉蘊含其中的創(chuàng)新理論，進而豐富理論儲備、提高理論素養(yǎng)，更好地指導和支持教學開展，提振廣大青少年服務鄉(xiāng)村振興的信心，激發(fā)廣大青少年耕耘山水的動力，以所學所長為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

鮮活的課程設計，是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。以家鄉(xiāng)懷柔為例，這些年來，在推進鄉(xiāng)村振興過程中，農(nóng)村的生動變化隨處可見、比比皆是。生態(tài)環(huán)境治理的深入推進，讓田園如畫的夢想照進現(xiàn)實；文明風尚的大力倡導，讓睦鄰和諧氛圍成為普遍；創(chuàng)新驅(qū)動的持續(xù)發(fā)力，讓綠色產(chǎn)業(yè)茁壯成長……這些變化，都是日常教育教學的珍貴“素材”，靈活運用具體事例，堅持運用身邊故事，能夠幫助學生更為直觀地感受到鄉(xiāng)村振興所創(chuàng)造的奇跡、所綻放的精彩，更好地引領他們投身其中、樂在其中。

多元的師資隊伍，是實現(xiàn)這一目標的有力支持。講好鄉(xiāng)村振興故事、上好鄉(xiāng)村振興“課程”，需要群策群力、需要同心協(xié)力。在鄉(xiāng)村振興的推進過程中，涌現(xiàn)了許許多多讓人敬佩的典范，有堅持以人民為中心的發(fā)展思想，暖心為民辦實事、辦好事的基層黨員干部；有毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，服務一方經(jīng)濟發(fā)展的有志人才；有守土盡責，全力呵護農(nóng)村風景的專業(yè)人士……這些各個領域的標桿典范，也是新時代所需的“教師”。充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢特長、發(fā)揮他們的榜樣作用，讓青少年了解到更多的知識技能、感受到更多的品質(zhì)精神，進一步激發(fā)他們服務鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動力。

山川秀美，河流蜿蜒，如畫的鄉(xiāng)村在山水間講述著一個又一個美麗的振興故事。未來，我們相信，將會有更多喜聞樂見、生動鮮活的課程走進校園、走進心田，成為廣大青少年助力鄉(xiāng)村振興的不竭源泉，成為更多鄉(xiāng)村突破發(fā)展的強勁動能。 （來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：北京市懷柔區(qū)第一中學教師

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