實實在在檢視整改突出問題

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實實在在檢視整改突出問題

近日,習近平總書記在上??疾鞎r強調(diào),第二批主題教育臨近收官,要堅持標準不降、勁頭不松,把主題教育同各方面工作結(jié)合起來,做到兩手抓、兩不誤、兩促進。“觀于明鏡,則瑕疵不滯于軀。”檢視整改作為第二批主題教育的一項規(guī)定動作,既是檢驗工作成效的關鍵閉環(huán),也是增強基層群眾獲得感的重要抓手。黨員干部要做到檢視問題不躲不繞、嚴實整改不推不虛,確保主題教育交出高分答卷。

然而現(xiàn)實中,有的黨員干部只顧事前和過程管理,不重視事后反思審視,有了成績“飄飄然”,出了問題“馬后炮”,導致“小毛病”演變成“老大難”;有的以工作忙、沒時間為由,總結(jié)的重心放在眼前的“得”,對過去的“失”輕描淡寫、一帶而過;更有甚者,有的人把開會發(fā)文看作檢視整改的“必備模板”一套了之,熱衷搞“裱糊式”檢視、“大呼隆”整改,沒過多久問題又反彈出現(xiàn)。實踐證明,發(fā)現(xiàn)問題不真、整改落實不嚴,只能使問題淪為“水中葫蘆”“隱形炸彈”。

抓實檢視整改,前提就是要發(fā)現(xiàn)問題不“滴漏”、研究問題不“偏軌”。只有問題找對了、盲區(qū)辨清了、差距明晰了,才能有的放矢地拾遺補缺、補火加溫、回爐返工,夯實工作基礎,邁實高質(zhì)量發(fā)展的步子。要把自己和工作擺進去,堅持“每事問”,及時“回頭看”,經(jīng)常放到黨的事業(yè)發(fā)展全局去考慮,擺在群眾利益面前去考量,置于具體工作推進過程中去查擺,用好交換、比較、反復,不斷拓寬檢視的覆蓋面,增加癥結(jié)的“辨識度”,讓問題的“含真量”更高、“含金量”更足。要開好專題民主生活會和組織生活會,對照黨員標準檢查言行表里,對照黨章黨規(guī)黨紀檢視作風形象,對照群眾臉色檢驗政績成色,全面準確客觀地收集苗頭性、傾向性、隱蔽性問題。查擺的過程謹防以“假不夠”來掩飾“真不足”,必須狠下心來,舉起刀子、劃出口子、一針見血,力求問題和根源找準找全找實。

檢視只是“前半程”,整改落實才是根本目的。關鍵要分類“收口”、對單銷號,把“學查改”一體貫通起來,給問題來個徹底的“大掃除”,增強檢視整改實效。比如,對理論學得不透的問題,要堅持讀原著、學原文、悟原理,學會用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐,熟練掌握馬克思主義的立場觀點方法,做到常讀常新、真學真用;對業(yè)務不精的問題,要舍得花精力、敢于求精進、善于出精品,經(jīng)常研究上級精神,吃透政策文件,學會用法治思維、系統(tǒng)思維、辯證思維想問題、作決策、辦事情;對群眾路線不深的問題,要經(jīng)常以調(diào)研開路,卷起褲腿下農(nóng)田,走進車間一線傳遞黨的好聲音,脫去“官帽子”和群眾交心交底,在基層火熱的實踐中找到解題鑰匙,把群眾的“土方雜談”當成最生動的教材,增強做群眾工作的能力;對作風不牢的問題,深挖井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神等精神“富礦”,用以堅定理想信念、牢記初心使命,筑牢思想上的“堤壩”,以優(yōu)良作風實現(xiàn)“軟著陸”。(來源:宣講家網(wǎng))

作者單位:江蘇省海安市委組織部 

【聲明:本文代表作者個人觀點,不代表本網(wǎng)立場,僅供參考。本文系宣講家網(wǎng)獨家稿件,轉(zhuǎn)載請注明來源?!?/p>

責任編輯:王妗校對:翟婧最后修改:
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