近日，習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，第二批主題教育臨近收官，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀。”檢視整改作為第二批主題教育的一項(xiàng)規(guī)定動作，既是檢驗(yàn)工作成效的關(guān)鍵閉環(huán)，也是增強(qiáng)基層群眾獲得感的重要抓手。黨員干部要做到檢視問題不躲不繞、嚴(yán)實(shí)整改不推不虛，確保主題教育交出高分答卷。

然而現(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部只顧事前和過程管理，不重視事后反思審視，有了成績“飄飄然”，出了問題“馬后炮”，導(dǎo)致“小毛病”演變成“老大難”；有的以工作忙、沒時(shí)間為由，總結(jié)的重心放在眼前的“得”，對過去的“失”輕描淡寫、一帶而過；更有甚者，有的人把開會發(fā)文看作檢視整改的“必備模板”一套了之，熱衷搞“裱糊式”檢視、“大呼隆”整改，沒過多久問題又反彈出現(xiàn)。實(shí)踐證明，發(fā)現(xiàn)問題不真、整改落實(shí)不嚴(yán)，只能使問題淪為“水中葫蘆”“隱形炸彈”。

抓實(shí)檢視整改，前提就是要發(fā)現(xiàn)問題不“滴漏”、研究問題不“偏軌”。只有問題找對了、盲區(qū)辨清了、差距明晰了，才能有的放矢地拾遺補(bǔ)缺、補(bǔ)火加溫、回爐返工，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，邁實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的步子。要把自己和工作擺進(jìn)去，堅(jiān)持“每事問”，及時(shí)“回頭看”，經(jīng)常放到黨的事業(yè)發(fā)展全局去考慮，擺在群眾利益面前去考量，置于具體工作推進(jìn)過程中去查擺，用好交換、比較、反復(fù)，不斷拓寬檢視的覆蓋面，增加癥結(jié)的“辨識度”，讓問題的“含真量”更高、“含金量”更足。要開好專題民主生活會和組織生活會，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查言行表里，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)檢視作風(fēng)形象，對照群眾臉色檢驗(yàn)政績成色，全面準(zhǔn)確客觀地收集苗頭性、傾向性、隱蔽性問題。查擺的過程謹(jǐn)防以“假不夠”來掩飾“真不足”，必須狠下心來，舉起刀子、劃出口子、一針見血，力求問題和根源找準(zhǔn)找全找實(shí)。

檢視只是“前半程”，整改落實(shí)才是根本目的。關(guān)鍵要分類“收口”、對單銷號，把“學(xué)查改”一體貫通起來，給問題來個(gè)徹底的“大掃除”，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。比如，對理論學(xué)得不透的問題，要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)會用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，熟練掌握馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，做到常讀常新、真學(xué)真用；對業(yè)務(wù)不精的問題，要舍得花精力、敢于求精進(jìn)、善于出精品，經(jīng)常研究上級精神，吃透政策文件，學(xué)會用法治思維、系統(tǒng)思維、辯證思維想問題、作決策、辦事情；對群眾路線不深的問題，要經(jīng)常以調(diào)研開路，卷起褲腿下農(nóng)田，走進(jìn)車間一線傳遞黨的好聲音，脫去“官帽子”和群眾交心交底，在基層火熱的實(shí)踐中找到解題鑰匙，把群眾的“土方雜談”當(dāng)成最生動的教材，增強(qiáng)做群眾工作的能力；對作風(fēng)不牢的問題，深挖井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神等精神“富礦”，用以堅(jiān)定理想信念、牢記初心使命，筑牢思想上的“堤壩”，以優(yōu)良作風(fēng)實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：江蘇省海安市委組織部 

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