當前，第一批主題教育已經(jīng)進入了最后“沖刺階段”，第二批主題教育即將接過“接力棒”成為賽場的主角。針對第二批主題教育點多線長面廣、層級下移的特點，各參學單位應堅決杜絕“等靠要”思想，提前做好“熱身準備”，找到“起跑位置”，做到早學理論、早查問題、早研究學用結合的具體路徑，確保“接力棒”銜接有序、前后呼應，讓第二批主題教育力氣更足、加速更快、成果更“豐碩”。

接好理論學習“接力棒”，跑出思想提升“加速度”。重視理論學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。第一批主題教育開展以來，在學理論、悟思想上探索總結出了一系列好的經(jīng)驗做法，可以拿來借鑒、應用。但接好理論學習“接力棒”，必須正視本次主題教育涉及單位多，基層工作復雜的情況，簡單的“吃老本”“照搬照抄”的形式主義學習，勢必讓學習效果大打折扣。各單位應謹防“生搬硬套”和“強硬嫁接”的情況出現(xiàn)，要在做好廣泛調(diào)研的基礎上，找準“考點”、提前“熱身”，全面構建起理論學習的“知識大綱”，做到學有重點、學有目標、學有所獲。要緊盯理論學習的“起跑點”，用好用活主題黨日、“三會一課”等學習載體，把主題教育學習同工作實際緊密結合，設置“訂單式”“點播式”課程，聚焦主題、緊扣主線，做到缺什么就補什么、干什么就學什么。要擴大主題教育的覆蓋面、影響力，用好經(jīng)典案例、自媒體、短視頻等形式新穎、生動活潑的傳播平臺，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，營造出全社會共學的良好氛圍，持續(xù)增強主題教育的吸引力和感染力。

 接好檢視整改“接力棒”，跑出刮骨療毒“加速度”。習近平總書記強調(diào)，“要求堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終。”檢視整改是確保學習取得成效的一項重要舉措和有力抓手，不管是哪一階段主題教育都必須常抓不懈、久久為功。接好檢視整改“接力棒”，要注重將共性問題提前預改和個性問題提前預檢相結合。對于共性問題，可以參考第一批參學單位、業(yè)務相關單位查擺出的問題清單，看看是否有的問題也出現(xiàn)在自己身上，對于這些問題要列出清單、定出措施，盡快整改到位，為“接棒起跑”掃清障礙。對于個性問題，要做好問題“預檢”，敢于對照黨章黨規(guī)黨紀、對照主題教育相關要求、對照工作崗位實際自我剖析、自我革命，能夠把自己擺進去，把問題找出來，尤其是人民群眾反映集中、矛盾突出、涉及民生福祉的問題更要勇于揭開“舊疾傷疤”換藥，做到輕微問題立行立改、查缺補漏；難點問題提前明確時限、制定措施。切實把檢視整改塑造成自我凈化、推動工作的“淬煉熔爐”，形成“起跑即沖刺”的良好局面。

接好學用結合“接力棒”，跑出為民服務“加速度”。大道至簡，實干為要。主題教育成效好不好，歸根結底在于理論與具體工作聯(lián)系緊不緊、群眾獲得感強不強，是不是真正做到了學之為民、改之為民、研之為民。接好學用結合“接力棒”，各單位要提前制定形式多樣、內(nèi)容豐富的學習方案，重點規(guī)劃如何將習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為指導工作的具體實踐，如何將馬克思主義方法論轉(zhuǎn)化為為人民謀幸福的“靈丹妙藥”，做到“起跑”前就有戰(zhàn)術、有方向。要注重用好調(diào)查研究“錦囊法寶”，將調(diào)研作為尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題的“助跑器”，提前組織黨員干部到基層看實際、找群眾當老師，瞄準人民群眾“急難愁盼”的痛點、難點、堵點，及時建立起重點問題臺賬，作為下步理論知識向基層實踐的重點課題加以研究。要提前制定范圍全面的主題教育學習成效評價機制，將到底解決了多少問題、為群眾辦了多少實事作為重點評價內(nèi)容，從一開始就對黨員干部提出要求，進一步提升從學理論到用理論的轉(zhuǎn)化效率。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：山東省青島市即墨區(qū)委組織部

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