12月10日，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院馬克思主義學(xué)院和首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合主辦的“2022馬院院長(zhǎng)論壇”在中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院線上召開。本屆論壇以“大思政”背景下的思政課改革與創(chuàng)新為主題。校內(nèi)外專家學(xué)者、新聞媒體、兩校師生130多人出席了論壇。會(huì)議由中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院馬院副院長(zhǎng)曹鳳月教授和首都師范大學(xué)馬院院長(zhǎng)沈永福教授聯(lián)袂主持。

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委書記劉向兵致辭，他首先介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、紅色基因與發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)作為中華全國(guó)總工會(huì)唯一直屬高校，學(xué)校在辦學(xué)歷程中逐步形成了“立德守正，崇勞創(chuàng)新”的獨(dú)特使命和鮮明的中國(guó)特色、勞動(dòng)特色、工會(huì)特色，形成了勞動(dòng)關(guān)系、勞模教育、勞動(dòng)教育等品牌。隨后，劉向兵書記闡述了馬克思主義學(xué)院引領(lǐng)“大思政課”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，指出學(xué)校將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“‘大思政課’我們要善用之”的重要論述，按照教育部等十部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，充分調(diào)動(dòng)全校的力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人奠定了“大思政課”的“四梁八柱”。

論壇分為兩個(gè)階段，第一階段由首都師范大學(xué)馬院院長(zhǎng)沈永福教授主持，四名馬院院長(zhǎng)來(lái)做主題報(bào)告。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬院院長(zhǎng)馮秀軍教授作了《用好社會(huì)大課堂》的主題報(bào)告。她圍繞“如何用好社會(huì)大課堂，講好大思政課”這個(gè)中心，提出理解“大思政”要把握好四個(gè)方面。一是大思政課的本質(zhì)是講道理；二是課堂的主渠道地位仍要堅(jiān)守；三是理論聯(lián)系實(shí)際是大思政課的“靈魂”；四是用問題連接思政小課堂與社會(huì)大課堂。這四個(gè)方面是講好大思政課的關(guān)鍵。

北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)高正禮教授作了《“大思政課”建設(shè)的關(guān)鍵是協(xié)同創(chuàng)新》的主題報(bào)告，他認(rèn)為協(xié)同創(chuàng)新是大思政課建設(shè)的內(nèi)在要求，以北京交通大學(xué)的“形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)作為協(xié)同創(chuàng)新的典型案例，指出落實(shí)協(xié)同中會(huì)出現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際操作中黨政群部門協(xié)同、校內(nèi)校外協(xié)同、校內(nèi)部門協(xié)同、馬院內(nèi)部協(xié)同是協(xié)同的關(guān)鍵。

北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)趙義良教授作了《大思政課建設(shè)的北航經(jīng)驗(yàn)》的主題報(bào)告，他從創(chuàng)新課程體系、形成教學(xué)特色、加強(qiáng)師資培訓(xùn)三方面介紹了北航經(jīng)驗(yàn)。他指出在實(shí)際工作中，是從建設(shè)“一體兩翼”思政課教學(xué)體系、本碩博思政必修課整體化改革、思政課專題化教學(xué)改革方面創(chuàng)新課程體系；從突出教學(xué)與課程思政相結(jié)合、與思政工作相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合方面形成教學(xué)特色；從分層分類培訓(xùn)，打造名師團(tuán)隊(duì)來(lái)完善師資培訓(xùn)。

中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)宋學(xué)勤教授作了《重視實(shí)踐教學(xué)，講好“大思政課”》的主題報(bào)告，她以中國(guó)人民大學(xué)馬院的實(shí)際工作出發(fā)，詳細(xì)介紹了中國(guó)人民大學(xué)的“問道新時(shí)代”實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)。提出講好“大思政課”要有大格局；要?dú)v史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，又要理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；要關(guān)鍵發(fā)揮好教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》思想理論部主任蘭文飛對(duì)論壇第一階段的4個(gè)專家報(bào)告做了精彩的點(diǎn)評(píng)，他指出四位馬院院長(zhǎng)在深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)重要論述、圍繞“大思政課”而展開的理論研究與實(shí)踐探索不斷深化、豐富，成為新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，必將對(duì)“大思政課”建設(shè)發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。

論壇第二階段由中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)曹鳳月教授主持，四位院長(zhǎng)做了主題報(bào)告。

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)陳世峰教授作了《善用新媒體講好大思政》的主題報(bào)告。他從如何推動(dòng)思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力；如何引領(lǐng)學(xué)生以微視頻、播客、網(wǎng)文、微電影等喜聞樂見的形式，培養(yǎng)學(xué)生用自己的思維去觀察社會(huì)、表達(dá)社會(huì)，在親身實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)為正能量的傳播者，進(jìn)行了“大思政”課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享。

廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)陸秀紅教授作了《“一改四化”思政課實(shí)踐教學(xué)模式探索與實(shí)踐》的主題報(bào)告。她以破解 “從思政小課堂走向社會(huì)大課堂”的問題入手，秉持思政實(shí)踐教學(xué)“求實(shí)”“求深”“求活”“求特色”的理念，以獨(dú)立設(shè)置的《馬克思主義理論與實(shí)踐》實(shí)踐課程為例，重點(diǎn)介紹了“一改四化”模式，“一改”，即《馬克思主義理論與實(shí)踐》一門獨(dú)立實(shí)踐課程設(shè)置的改革，“四化”為課程設(shè)計(jì)模塊化、內(nèi)容選擇自助化、實(shí)踐調(diào)研學(xué)術(shù)化、實(shí)踐拓展信息化。

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)田田副教授作了《談?wù)?ldquo;與勞動(dòng)模范 大國(guó)工匠面對(duì)面”推進(jìn)大思政課建設(shè)》的主題報(bào)告。她圍繞馬院的國(guó)家級(jí)一流本科課程《與勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠面對(duì)面》，從課程的基本情況、主要內(nèi)容和未來(lái)構(gòu)想三個(gè)方面介紹了課程。重點(diǎn)介紹課程構(gòu)建的“211”模式，即由一位思政課教師和一位勞模工匠合作完成授課、涉足一個(gè)行業(yè)、達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。以“大師資”和“大課堂”為重點(diǎn)，分享了課堂設(shè)計(jì)和講授過程，對(duì)“大平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)行了展望。

首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)沈永福教授作了《大思政課建設(shè)中的“大師資”構(gòu)建》的主題報(bào)告。他提出對(duì)“大師資”的內(nèi)涵理解，應(yīng)包括教師規(guī)模大、范圍廣、名師多、能力強(qiáng)。思政課“大師資”中的教師應(yīng)具備愛思政課、馬克思主義和中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論深度、對(duì)現(xiàn)實(shí)與社會(huì)的洞察力、教學(xué)的方法與技能、與學(xué)生共情等五個(gè)方面的能力素養(yǎng)。思政課“大師資”的構(gòu)建需要研究平臺(tái)、學(xué)科平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和刊物平臺(tái)等四大平臺(tái)保障。

《馬克思主義理論學(xué)科研究》編輯部主任蔣旭東對(duì)第二階段論壇的4個(gè)主題報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他從馬克思主義學(xué)科建設(shè)的理論視角，認(rèn)為上述四個(gè)主題報(bào)告在課程學(xué)科、理論開拓、實(shí)踐教學(xué)、教材編寫等方面，對(duì)搞好大思政課改革創(chuàng)新起到積極的推動(dòng)作用；同時(shí)，他從大中小一體化建設(shè)、學(xué)生參與、新媒體應(yīng)用、資源支撐等實(shí)踐層面，認(rèn)為思政課建設(shè)發(fā)展要更好地適應(yīng)時(shí)代、培養(yǎng)時(shí)代新人，形成更大的教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)。

在會(huì)議的交流環(huán)節(jié)中，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的喬?hào)|、孫偉正、李妍妍、田田老師和首都師范大學(xué)的王玉玲和樊珊珊教師進(jìn)行了發(fā)言交流，六位老師表示，聽了八個(gè)主題報(bào)告獲益良多。分別就“大思政”背景下的思政課改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)做法、困惑難點(diǎn)及解決之道進(jìn)行了多角度的互動(dòng)交流，同時(shí)就疫情背景下具體問題，如線上教學(xué)、課堂直播、虛擬仿真技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了深入的交流分享。

最后，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院馬克思主義學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)劉玉方教授進(jìn)行了會(huì)議總結(jié)。他認(rèn)為本次論壇有四個(gè)特點(diǎn)：一是政治站位高，服務(wù)于鑄魂育人的核心目標(biāo)；二是問題導(dǎo)向性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)，具有廣闊的學(xué)術(shù)視野；三是各校做法成效顯著，獲得了學(xué)生和各界同行的高度肯定；四是各校改革措施色彩紛呈，具有高度的可持續(xù)性和拓展性。他強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)責(zé)任在肩，應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)、有所作為，全面推進(jìn)“大思政課”高質(zhì)量發(fā)展。

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院 馬克思主義學(xué)院

首都師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院

2022年12月10日