我國高校是黨領(lǐng)導下的高校、是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人、為國育才的重大職責使命。立足新時代新征程，高校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨的全面領(lǐng)導，傳承紅色基因，落實好立德樹人根本任務(wù)，履行好“四個服務(wù)”使命，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學的新路。

　堅持政治統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把好正確辦學方向

習近平總書記強調(diào)：“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定著黨的建設(shè)方向和效果。”面對新形勢新任務(wù)新要求，高校加強黨的政治建設(shè)，基礎(chǔ)在于“建設(shè)”，要義在于“統(tǒng)領(lǐng)”，關(guān)鍵在于“落實”。講政治不是抽象的，而是具體的，要體現(xiàn)到實際行動中、體現(xiàn)到學校黨委和領(lǐng)導干部的政治能力上。

北京師范大學堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于教育工作的重要精神作為學校黨委常委會“第一議題”、各級領(lǐng)導干部“第一要事”，作為指引“雙一流”建設(shè)的“綱”和“魂”，不折不扣貫徹落實到管黨治黨、辦學治校、育人育才各環(huán)節(jié)全過程。全面貫徹黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，完善立德樹人體制機制，推動構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)教育體系，以高水平的黨建和思政工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，結(jié)合辦學特色優(yōu)勢明確符合黨和國家需求的人才培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人上站穩(wěn)立場、把牢方向。探索深化學校評價機制改革，將黨建和思政工作成效作為“雙一流”建設(shè)評估、學科專業(yè)質(zhì)量評價、人才項目評審、教學科研學術(shù)成果評比的重要指標，突出權(quán)重、充分運用，推動健全師生評價體系和學術(shù)評價體系，確保正確的政治方向、價值取向、學術(shù)導向。堅定“四個自信”，強化教育自信，在“兩個大局”中保持堅定的戰(zhàn)略定力，做到“不忘本來、吸收外來、面向未來”，科學精準“識變、應(yīng)變、求變”，深入研究中國特色社會主義大學的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，探索構(gòu)建中國特色社會主義大學辦學標準，統(tǒng)一學校干部師生對“中國特色、世界一流”的思想認識，真正走出一條實現(xiàn)中國高等教育現(xiàn)代化的堅實道路。

　　提升黨建質(zhì)量，著力筑牢黨的領(lǐng)導的堅強陣地

習近平總書記指出：“加強黨對高校的領(lǐng)導，加強和改進高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”黨的全面領(lǐng)導能否在高校落地生根，取決于高校黨的組織體系建設(shè)是否健全、制度體系建設(shè)是否完善、工作機制建設(shè)是否有效。

北京師范大學堅決落實黨委領(lǐng)導下的校長負責制，修訂完善黨委全委會、常委會、校長辦公會、核心工作會、校務(wù)會等議事決策制度，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制，切實發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用。加強黨對學校專項工作整體統(tǒng)籌與分類指導，不斷完善學校黨建與全面從嚴治黨、宣傳思想等工作領(lǐng)導小組和思想政治教育等專門委員會，健全分工合作、齊抓共管工作機制。制定印發(fā)《關(guān)于進一步加強新時代學?；鶎狱h組織建設(shè)的指導意見》，完善“5＋2”黨建責任清單體系，系統(tǒng)構(gòu)建學校黨委、院（系）級黨組織、基層黨支部、黨員“四位一體”責任落實體系，形成黨的領(lǐng)導縱向到底、橫向到邊、全面覆蓋的工作格局，全面提升基層黨組織政治功能和組織力。加強學校珠海校區(qū)、資產(chǎn)經(jīng)營公司、附屬中小學、總務(wù)后勤黨的建設(shè)，確保黨的工作全面覆蓋、黨的作用有效發(fā)揮。深化實施黨組織“對標爭先”建設(shè)計劃，全面做好學校全國黨建工作示范高校、3個標桿院系、8個樣板支部、2個“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室創(chuàng)建工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動基層黨組織全面進步全面過硬。健全學校、院系、支部三級聯(lián)動機制，設(shè)立政治導師和學術(shù)導師，強化對高層次人才和中青年骨干教師的政治引領(lǐng)和政治吸納。健全線上線下黨建陣地，推進“智慧黨建”平臺建設(shè)，全面提高黨建管理服務(wù)精準化科學化水平。堅持從嚴治校，全面推進中央巡視、中央審計反饋問題整改落實，深化學校紀檢監(jiān)察體制改革，深入推進反腐敗斗爭，營造風清氣正的校園政治生態(tài)。實踐表明，學校黨組織組織力戰(zhàn)斗力強不強，抓重大任務(wù)落實是試金石，也是磨刀石。面對高校疫情防控的復(fù)雜與嚴峻形勢，學校各級黨組織和廣大黨員干部堅決扛起政治使命，引領(lǐng)在前、擔當在前，沖鋒在第一線、戰(zhàn)斗在最前沿，讓黨旗始終高高飄揚在疫情防控、教學科研、事業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)全過程，凝聚起學校上下齊心、共同抗疫的磅礴偉力，全面維護了校園安全穩(wěn)定。

　　強化鑄魂育人，團結(jié)凝聚師生聽黨話跟黨走

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。”這是高校的根本使命，也是謀劃和推進“雙一流”建設(shè)的邏輯起點。

北京師范大學始終將立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標準，大力實施一流本科教育行動計劃、研究生教育質(zhì)量提升計劃，組織開展全校教育教學大討論，推動辦學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，系統(tǒng)打造高水平人才培養(yǎng)體系，積極培育能擔當民族復(fù)興大任的“四有”好老師和拔尖創(chuàng)新人才。強化思想政治引領(lǐng)，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學術(shù)、進學科、進課程、進培訓、進讀本，依托理論主課堂、思政金課堂、身邊微課堂、傳統(tǒng)紅課堂、實踐活課堂，注重學習深化、內(nèi)容消化、實踐轉(zhuǎn)化，引導學校干部師生始終同黨中央保持高度一致。建立“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學習教育常態(tài)化長效化機制，一體化抓好“四史”學習教育，傳承學校紅色基因，強化校訓“學為人師、行為世范”和校歌、校史的育人功能，讓聽黨話、跟黨走的信念成為學校干部師生的自覺追求；利用組織師生參與慶祝新中國成立70周年、建黨100周年等重大活動契機，積極打造“行走在長安街上的思政課”。堅持以“四有”好老師標準為引領(lǐng)，嚴格落實政治把關(guān)、理論學習、培養(yǎng)培訓、實踐鍛煉、典型引領(lǐng)、師德師風建設(shè)等工作機制，著力提升教師思想政治素質(zhì)。持續(xù)評選“四有”好老師終身成就獎和金質(zhì)獎?wù)?、最受學生歡迎的十佳教師等，引導廣大教師見賢思齊、以德立身、行為示范。印發(fā)《思想政治工作體系建設(shè)任務(wù)臺賬》，系統(tǒng)建構(gòu)高水平思政教育體系，深入推進高水平思政課程與特色課程思政同頻共振，不斷健全“三全育人”工作機制和“十大育人”體系，形成一體化育人合力、一體化育人載體、一體化育人保障。持續(xù)開展“百千萬實踐育人工程”，引導學生在實踐中砥礪能力素質(zhì)，厚植家國情懷。遵循“圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生”原則，著眼黨建和思政工作對學生全員覆蓋，開展“一站式”“書院制”學生社區(qū)綜合管理模式改革，實施思政工作網(wǎng)格化管理，把校院領(lǐng)導力量、管理力量、思政力量、服務(wù)力量匯集到學生中間，從學生的思想實際和現(xiàn)實需要出發(fā)，化解學生深層次困惑根源。壓緊壓實學校意識形態(tài)工作責任制，構(gòu)建“分兵把守、各負其責”的協(xié)同機制，研究制定責任清單和負面清單，明確對課堂教學、學術(shù)研究、教師引進、合作交流等工作的意識形態(tài)管理職責。建立校園風險分析研判機制，經(jīng)常性梳理學校各項重大決策、各類師生群體、各個高風險領(lǐng)域中存在的敏感性因素、苗頭性傾向性問題，防止招生就業(yè)、教學科研、學生管理等問題演變升級。積極應(yīng)對突發(fā)和敏感事件，對在網(wǎng)上發(fā)布不當言論、違反意識形態(tài)管理規(guī)定的教師，敢于亮劍處理，有效引導網(wǎng)絡(luò)輿情。

　　胸懷“國之大者”，全面服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略

習近平總書記強調(diào)，一流大學建設(shè)要“抓住歷史機遇，緊扣時代脈搏，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來，更好為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。當前，高等教育的發(fā)展正面臨各種機遇和挑戰(zhàn)，是爬坡過坎之時，需要從學校的歷史與現(xiàn)實、實力和地位出發(fā)審視前進方向，需要立足“雙一流”大學建設(shè)的角度思考自身責任，更需要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度謀劃未來發(fā)展。

北京師范大學發(fā)揮教師教育特色優(yōu)勢，啟動“強師工程”，實施“優(yōu)師計劃”“啟航計劃”“教師能力提升計劃”等6大計劃，為國家培養(yǎng)了一批又一批“四有”好老師。聚焦中西部欠發(fā)達地區(qū)，特別是832個脫貧摘帽縣的教師隊伍建設(shè)，按照“培養(yǎng)一批、輸送一批、提升一批”的思路，建立從招生、培養(yǎng)、輸送到職后支持、教育質(zhì)量監(jiān)測診斷、獎勵和公益行動的全流程、閉環(huán)式、系統(tǒng)性教師教育新格局，為解決中國教育問題提供有力支持。堅持把融入國家戰(zhàn)略、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要使命，深入實施“一體兩翼”戰(zhàn)略，全面推進珠海校區(qū)建設(shè)與珠海分校轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)；組建未來教育高精尖創(chuàng)新中心，支持首都文化創(chuàng)新與文化傳播工程研究院等平臺建設(shè)，服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略和北京“四個中心”建設(shè)；高標準打造首批國家高端智庫建設(shè)試點——中國教育與社會發(fā)展研究院，組織智庫開展系列研究，推出一批高質(zhì)量研究成果和政策建議，對黨和國家政策、社會熱點難點問題進行宣傳解讀，發(fā)揮凝聚社會共識、引導社會熱點、傳播主流思想、集聚社會正能量的作用。

今年是北京師范大學建校120周年。站在新的歷史起點上，學校將繼續(xù)堅守為民族復(fù)興辦教育、為國家富強育英才的初心使命，把黨的領(lǐng)導貫穿辦學治校全過程、覆蓋教育教學各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)“雙一流”建設(shè)，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出新的更大貢獻！

（作者系北京師范大學黨委書記）