畢業(yè)綜合演練：從這里走向戰(zhàn)場

■馬戈 梁帥

爆炸、轟鳴、歡呼……畢業(yè)季來臨，位于京郊古北口的武警某訓(xùn)練基地硝煙再起。“礪劍-2022”武警特警學(xué)院生長警官本科學(xué)員畢業(yè)綜合演練火熱進(jìn)行中。

在這里，畢業(yè)學(xué)員混合編組輪流擔(dān)任指揮員，綜合運用新質(zhì)作戰(zhàn)力量與武警部隊專業(yè)藍(lán)軍全程對抗，參加了軍旅生涯中的第一次“實戰(zhàn)”。

演練之余，學(xué)員們喜歡圍坐在帳篷前，互相交流成長經(jīng)歷，暢想不久之后當(dāng)“排長”應(yīng)該是什么模樣。

“這既是你們的軍校‘成人禮’，也是赴部隊履職的‘入場券’。”演練結(jié)束后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為每名學(xué)員頒發(fā)了“勇士勛章”，鼓勵他們：“從今天起，就要告別曾經(jīng)的自己，像勇士一樣走向反恐戰(zhàn)場！”

每個崗位都是“戰(zhàn)位”

學(xué)員李英洪從小就有從軍報國的英雄夢。4年軍校生涯，他刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，努力為實現(xiàn)夢想積蓄力量。

到古北口參加演練，李英洪期盼了許久。北宋戰(zhàn)將楊令公“威震邊關(guān)”，抗日師長關(guān)麟征“血灑疆場”……他對發(fā)生在這片熱土上的古今戰(zhàn)例如數(shù)家珍。“要是能在畢業(yè)前打一場酣暢淋漓的仗，也算給4年軍校生活畫一個圓滿的句號。”出發(fā)前，他這樣告訴戰(zhàn)友。

一路疾馳，車輛停在一個荒蕪的大院前。四周山高林密，不見人煙。按照演練安排，學(xué)員們開始建立宿營地。

“砰！砰！”兩聲刺耳的槍聲突然響起。剛剛打開背包，一支偷襲的藍(lán)軍小分隊就殺了他們一個措手不及。還沒等他們反應(yīng)過來，導(dǎo)調(diào)員宣布他們“首戰(zhàn)失利”。

“進(jìn)入演練地域，警惕意識不強、警戒部署不合理。”戰(zhàn)斗復(fù)盤時，導(dǎo)調(diào)員鄭超語重心長又不失嚴(yán)厲地對學(xué)員們說，“我們千萬不能一邊高喊著‘首戰(zhàn)用我、用我必勝’，一邊當(dāng)和平兵、站和平崗！”李英洪聽后臉上火辣辣的。

演練，進(jìn)入第二天。5名“暴恐分子”劫持人質(zhì)逃匿至叢林地，導(dǎo)調(diào)組要求特戰(zhàn)二中隊前出捕殲。這場戰(zhàn)斗，李英洪的角色是普通特戰(zhàn)隊員。

紅方在軍犬引導(dǎo)下迅速扎進(jìn)深山腹地。李英洪和戰(zhàn)友們背負(fù)單兵模擬對抗系統(tǒng)，貓著身子輕聲穿梭于叢林中，生怕暴露己方位置。

即使這樣，身旁不斷有戰(zhàn)友“犧牲”，這意味著紅方已經(jīng)進(jìn)入“敵方”武器射程之內(nèi)。模擬中隊長陶帥派出無人機進(jìn)行偵察。

情報顯示，山上獨立房正是“暴恐分子”劫持人質(zhì)所在地。李英洪和戰(zhàn)友臨機組成3人戰(zhàn)斗小組。最終，在其他戰(zhàn)斗小組的火力配合下隱蔽接敵并突入房間，他們成功解救人質(zhì)。

“其實我們有意降低了對抗難度。”戰(zhàn)斗復(fù)盤時，藍(lán)軍隊員直言不諱地說，“我們存在的意義是將你們練強而不僅僅是打敗。”這句話，李英洪反復(fù)咀嚼了很久。

演練間隙，學(xué)員們來到古北口保衛(wèi)戰(zhàn)紀(jì)念碑前緬懷先烈、重溫入黨誓詞?；顒幼詈螅蠹壹w高唱隊干部羅特創(chuàng)作的歌曲《清澈的愛，只為中國》：

清澈的愛，只為中國

心愛的姑娘不要再等我

就讓我血灑疆場、埋骨山崗

我是這高原上奔流不息的河……

想起戍邊英雄的感人事跡，李英洪心中的困惑逐漸散去，默默告訴自己：每個崗位都是“戰(zhàn)位”，每個崗位都能實現(xiàn)夢想！

被人需要的感覺真好

學(xué)員舒揚來自上海，當(dāng)初考軍校是受父母“逼迫”。

與李英洪的夢想比起來，習(xí)慣于聽從父母安排的舒揚，對未來的規(guī)劃就是一張白紙。

舒揚喜歡畫畫，參謀業(yè)務(wù)學(xué)得很好，入學(xué)后兩次獲得全軍軍事數(shù)學(xué)建模競賽一等獎，榮立三等功。這樣的成績在畢業(yè)分配中很占優(yōu)勢，可他并沒有因此而有多開心。最初，他想不明白，除了讓父母滿意，從軍之路還有什么更大意義。

舒揚一度曾提出退學(xué)申請。學(xué)員隊里，他年齡最小，同學(xué)們不停地幫助他、開導(dǎo)他。時間慢慢流淌，他也在慢慢感悟自己的從軍之路。

在戰(zhàn)友的關(guān)愛中，在一次次戰(zhàn)勝困難的路上，舒揚發(fā)現(xiàn)自己“變”了，體會到了作為軍人的使命和價值。

這次畢業(yè)“大考”，舒揚的表現(xiàn)贏得了戰(zhàn)友們一致稱贊。演練中，有一場叢林地搜剿戰(zhàn)斗。由于地形復(fù)雜，出發(fā)前準(zhǔn)備的略圖不能滿足任務(wù)需求，急需一張大比例尺地形圖做支撐。

令大家沒有想到的是，舒揚這時主動站了出來。他請求帶一名無人機操作手爬上制高點，依地形作圖。

此時，距離戰(zhàn)斗發(fā)起時間僅剩不到2小時，而通往制高點山高路險坡陡。

“相信我，我會帶著圖回來的。”舒揚說。

一個半小時后，舒揚果真帶著自己手繪的圖回來了，伴隨他的還有滿身荊棘毛刺和被劃傷的雙手。于是，他所在的模擬中隊成為第一個擁有古北口大比例尺地圖的參演分隊，這讓接下來的任務(wù)從容了很多。

那天，舒揚比他獲得全軍軍事數(shù)學(xué)建模競賽一等獎和立三等功時還開心。直到現(xiàn)在，他的腦海里還經(jīng)常浮現(xiàn)戰(zhàn)友們驚喜的表情和心疼的問候，還一直在品咂當(dāng)時那種被人需要的感覺，“真好”。

在隨后的演練中，舒揚充分發(fā)揮自己的特長，提出通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型預(yù)判戰(zhàn)斗進(jìn)程、計算戰(zhàn)損比的思路和方法，并幫助教員開展演練質(zhì)量量化評估。

“制勝未來反恐戰(zhàn)場，精算細(xì)算、數(shù)據(jù)賦能必不可少。”教員告訴舒揚，并給他布置了在校期間最后一個作業(yè)：畢業(yè)后參與研發(fā)一套適合武警部隊任務(wù)和用兵特點的“兵棋”系統(tǒng)。

此少年已非彼少年

學(xué)員劉晨陽是配屬給紅方的6名無人機專業(yè)學(xué)員之一。雖然平時在不同教學(xué)區(qū)上課，與大家的熟稔度尚有待提高，但他第一次亮相令人印象深刻。

演練對抗時，藍(lán)軍躲在室內(nèi)負(fù)隅頑抗，并使用無人機拋投手雷，造成紅方多人傷亡。

劉晨陽操作高速訓(xùn)練無人機一陣貼地飛行后突然拉升，朝著藍(lán)軍無人機徑直飛去。險些碰撞時，突然一個轉(zhuǎn)向，完成繞“敵”盤旋3圈的“擊落”動作。按照演練規(guī)則，無人機繞“敵”盤旋3圈即代表擊落，對方必須立即撤出戰(zhàn)斗。如此“干脆酷炫”的操作令大家連連稱贊。

當(dāng)晚，李英洪找到劉晨陽，想說服他加入自己的參謀團隊。

“晨陽，你真厲害，你知道我們私底下都叫你什么嗎？”

“叫什么？”

“飛手少年！”

沒想到李英洪的一句話，讓一向沉默寡言的劉晨陽紅了眼眶。“你知道過去別人叫我什么嗎？都叫我‘網(wǎng)癮少年’。”劉晨陽說，“大概從初中開始，我就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常被老師和家長批評，直到當(dāng)兵后考上咱們學(xué)院無人機專業(yè)。”

“誰的青春不迷茫？其實我們都一樣。”伴隨著劉晨陽的講述，李英洪仿佛看到，他和同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏菰跓o人機研改室里學(xué)習(xí)焊接、電路、編程、改裝……一扇新世界的大門正在向他們徐徐敞開。從“網(wǎng)癮少年”到“飛手少年”，此少年已非彼少年！

次日，在叢林地搜剿課目演練中，李英洪擔(dān)任模擬中隊長，他如愿將劉晨陽“收至麾下”。在叢林地進(jìn)行搜剿，最大的難題是藍(lán)軍難發(fā)現(xiàn)、紅方難引導(dǎo)。

于是，李英洪召集劉晨陽等人成立“臨時參謀部”，自己坐鎮(zhèn)“中軍帳”掌握戰(zhàn)場態(tài)勢，通過電臺指揮無人機分隊和封控組、搜剿組等兵力協(xié)同抓捕，迅速完成了任務(wù)。

在隨后的演練中，劉晨陽配屬紅方打贏了多場戰(zhàn)斗，受到領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們一致稱贊。“參加演練后，感覺自己的青春就像無人機的視野一樣，越來越清晰、越來越寬廣。”劉晨陽說。

必須挑戰(zhàn)一下自己

入校時已經(jīng)入伍3年的學(xué)員吳竟成，是李英洪和舒揚的新訓(xùn)班長。至今，即便學(xué)員在校期間輪流擔(dān)任骨干，吳竟成早已不當(dāng)班長，他們?nèi)粤?xí)慣叫吳竟成“班長”。

“藍(lán)軍啊藍(lán)軍，你們藏在哪啊藏在哪，鄙人不善于奔跑。”這天的追剿奔襲，讓擔(dān)任前衛(wèi)隊長的吳竟成精疲力竭。

“鄙人不善于奔跑”是《亮劍》中的一句“名臺詞”，也是吳竟成的口頭禪。吳竟成入學(xué)前在部隊當(dāng)過文書，寫材料頗有心得；是音樂才子，有好幾首原創(chuàng)歌曲；也是老師同學(xué)口中的鬼才，幾位專業(yè)課教員對他的戰(zhàn)例評析贊不絕口。

然而，這樣一個“強人”，存在一個弱項——凡是和“跑”沾邊的課目，對他來說都是難題。因此，也就有了那句他經(jīng)常掛在嘴邊的“名臺詞”。

自知部隊接受不了一個跑得不快的指揮員，吳竟成也有“自知之明”，對自己的定位就是一名參謀。大學(xué)4年，有人一開玩笑就會喊他“吳參謀”。

小曲還沒哼完，周圍幾名戰(zhàn)友頭上已冒起紅煙。“所有人隱蔽！朝槍響方向警戒！”吳竟成帶領(lǐng)前衛(wèi)分隊迎著藍(lán)軍投來的爆震彈沖上山去。這場追擊持續(xù)了整整2小時，直到他們押著幾名藍(lán)軍士兵來到大家面前。

在一支隊伍中，前衛(wèi)分隊任務(wù)更重，需要跑得更快。除了李英洪和舒揚，沒有人知道為什么不擅長奔跑的吳竟成會是今天的前衛(wèi)隊長。

原來，前一晚打水時，3人遇到一起。李英洪和舒揚“班長”“班長”的叫聲讓吳竟成心生感慨：馬上要畢業(yè)了，這些毛頭小子都要開始帶兵了，自己卻一直在“吃老本”。如果再不挑戰(zhàn)一下自己，真對不起“班長”這兩個字。他告訴李英洪和舒揚，讓他們明天見識一個不一樣的“班長”。

這天，他做到了。

演練結(jié)束前，全體參演官兵在實彈射擊靶場合影?？扉T按下的一剎那，學(xué)員們以那句喊過無數(shù)遍的戰(zhàn)斗口號向曾經(jīng)的自己告別、向未來承諾：“忠于祖國、忠于人民、英勇頑強、特警戰(zhàn)斗！”