來源標題：懷柔區(qū)第三中學(xué)校長張鳳勤 堅持精心辦學(xué)讓學(xué)生擁有“語文生活”

張鳳勤 正高級教師、北京市特級教師，懷柔區(qū)第三中學(xué)校長。曾任懷柔區(qū)第三中學(xué)教學(xué)主任，懷柔區(qū)第三中學(xué)教學(xué)副校長，懷柔區(qū)第三中學(xué)黨委書記，懷柔區(qū)橋梓中學(xué)校長。受訪者供圖

幾天前，懷柔區(qū)第三中學(xué)365個學(xué)生參加中考，從教35年的校長張鳳勤，又有一批學(xué)生畢業(yè)了。數(shù)十年里，她從語文教師、教學(xué)主任到校長，其間崗位職能多次轉(zhuǎn)變，但一直沒放棄語文教學(xué)工作。

她曾經(jīng)讓一所多年基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)校變得教育教學(xué)質(zhì)量全區(qū)領(lǐng)先?；仡檾?shù)十年從教路，張鳳勤說：“我始終堅持的是‘精心、精細、精品的辦學(xué)精神’，辦人民滿意的教育。”

改變一所鄉(xiāng)村中學(xué)

橋梓中學(xué)位于懷柔區(qū)橋梓鎮(zhèn)，曾是一個教育基礎(chǔ)薄弱、多項教育指標靠后的鄉(xiāng)村學(xué)校。2014年暑期，張鳳勤從懷柔區(qū)第三中學(xué)黨委書記調(diào)任橋梓中學(xué)校長崗位。

張鳳勤覺得語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，有優(yōu)秀語言表達能力的孩子，會有更透徹的理解力和分析力。她親自抓語文課程設(shè)計工作，她的目的是，要讓學(xué)生不僅有語文課，更有“語文生活”。

“語文生活”是什么？張鳳勤說，通過我們的努力，使學(xué)生逐步形成健康的心理、高尚的人格、美好的品德，讓他們對語言文字有興趣，對美好生活充滿熱愛和向往，讓他們學(xué)會讀書思考，在學(xué)習(xí)和生活中會質(zhì)疑、解疑。

在她任橋梓中學(xué)校長的一年后，橋梓中學(xué)中考成績躍升為全區(qū)第四。在之后的2016至2019年，橋梓中學(xué)連續(xù)四年中考和學(xué)生體質(zhì)健康測試成績穩(wěn)居全區(qū)領(lǐng)先位置。在各級各類的賽事中，老師和學(xué)生的獲獎率分別達到了63%和59%。

談起橋梓中學(xué)的變化，張鳳勤感到很欣慰，“以前，家長們不敢想象自己的孩子會去名校讀書?，F(xiàn)在，我們幫他們實現(xiàn)了。”

學(xué)生和學(xué)校健康快樂成長

從2019年至今，張鳳勤擔任懷柔第三中學(xué)校長。在這段時間里，她的學(xué)生們拿到了全市合唱比賽金獎；學(xué)生們的560篇文章，在《中國中學(xué)生報》等報刊上發(fā)表。最讓她開心的是，懷柔三中只有200米標準塑膠跑道的操場，卻培養(yǎng)出了懷柔中小學(xué)校最好的足球隊和籃球隊。

“這三年時間里，我們小小的操場，男足、男女籃一年全區(qū)第二、兩年全區(qū)第一。”張鳳勤笑著告訴記者，每天處理完手頭工作，她都會到操場上看孩子們訓(xùn)練，“現(xiàn)在一些學(xué)生動作不規(guī)范，我都能看出來。”

重視體育、藝術(shù)會影響孩子們學(xué)業(yè)成績嗎？“我們懷柔三中連續(xù)多年學(xué)業(yè)成績水平處于全區(qū)前列，這就充分表明，學(xué)生是可以和學(xué)校一起健康快樂成長的。”張鳳勤覺得，讓學(xué)生們在健康快樂氛圍中學(xué)習(xí)，有利于讓學(xué)生在充分的人文關(guān)懷和人文熏陶中，逐步形成健康的心理、高尚的人格、美好的品德，“其實學(xué)校也會成長，慢慢成為一家具有獨特人文氣質(zhì)的學(xué)校。”

在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，懷柔區(qū)第三中學(xué)作為擁有1300名學(xué)生的初中學(xué)校，疫情防控的壓力很大。張鳳勤照例在每個上學(xué)日的清早，站在門口迎接師生們的到來，一聲聲的“校長好”，讓她感到很幸福。

6月22日，也就是北京市中考的前兩天。兩名學(xué)生在校門口看見張鳳勤走近，伸出手，“校長，我們就要畢業(yè)了，咱們握個手吧。”

幾天后，身在北京市第十三次黨代會會場里的張鳳勤，還對這一幕念念不忘。“對于未成年人來說，他們很尊重大人。我們的一舉一動，他們都會看在眼里。那我們更應(yīng)該做好每件事情，不能讓他們失望。”

對于未來的打算，張鳳勤說，新形勢下開展教育模式創(chuàng)新是十分有必要并且十分迫切的。所以，教育工作者需要不斷探索新的教育模式，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高，“當然，教育模式創(chuàng)新也不能一味為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，模式無論新舊，有效才好，效率高才好。”

人生最高境界是不斷地追求，在改革的路上，我會用心去做教育，用心詮釋著對教育事業(yè)的追求，詮釋著樹德立人的內(nèi)涵，傾一腔熱血，為孩子們插上飛翔的翅膀?！?nbsp;——張鳳勤