年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望。加強(qiáng)對(duì)年輕干部的教育監(jiān)督，使其提高拒腐防變免疫力，至關(guān)重要。各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)年輕干部從嚴(yán)教育監(jiān)督，深入持續(xù)開展理想信念教育，使其上好“必修課”、學(xué)好“歷史課”、修好“紀(jì)法課”，筑牢理想信念根基；針對(duì)年輕人特點(diǎn)，精準(zhǔn)施教，強(qiáng)化警示教育；既嚴(yán)管又厚愛，在加強(qiáng)日常教育監(jiān)督的同時(shí)，引導(dǎo)、督促年輕干部在基層一線錘煉本領(lǐng)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)青春力量。

理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。年輕干部的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎黨的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉，是百年大計(jì)。年輕干部干得好，群眾對(duì)黨和政府的信任和支持就會(huì)多一分；干得不好，甚至滑向腐化墮落的深淵，黨和政府的公信力就會(huì)在群眾心里減一分。從這個(gè)角度看，厚植培養(yǎng)年輕干部沃土，嚴(yán)管厚愛砥礪年輕干部健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)出信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的年輕好干部，就能為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展注入新的生機(jī)活力，這就需要在培育上下功夫，提高年輕干部拒腐防變免疫力。

年輕干部需要有施展才華、干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)空間。但，“打鐵還需自身硬。”年輕干部同樣需要不斷提升素質(zhì)、苦練“內(nèi)功”，自覺克服心浮氣躁心態(tài)，摒棄急功近利、好高騖遠(yuǎn)等不良行為。越是“年輕”，越是不能“馬虎”，其所作所為才能經(jīng)得起檢驗(yàn)，讓人信服，需要把那些政治堅(jiān)定、實(shí)績(jī)突出、作風(fēng)扎實(shí)、群眾公認(rèn)、有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中來，為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。同時(shí)，通過強(qiáng)有力的監(jiān)督促使年輕干部講紀(jì)法、明底線、守規(guī)矩，穩(wěn)住年輕干部健康成長(zhǎng)“風(fēng)向標(biāo)”。

一個(gè)年輕干部從起步到成熟，凝結(jié)了組織、社會(huì)、人民的殷切期望和大量投入。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部更是需要著力培養(yǎng)其能不能在風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前、在利益誘惑面前穩(wěn)得住心神、守得住魂魄，能不能保持那份對(duì)理想信念的執(zhí)著追求和堅(jiān)守。特別是隨著時(shí)代的發(fā)展，面對(duì)十分復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，年輕干部肩負(fù)時(shí)代使命，如果缺乏理論思維，是難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的，也是難以不斷前進(jìn)的。針對(duì)年輕干部的特點(diǎn)，緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新教育方式方法，精心定制警示教育課程，精準(zhǔn)投放，更能當(dāng)自強(qiáng)。

嚴(yán)管厚愛，砥礪健康成長(zhǎng)。人在事上練，刀在石上磨?，F(xiàn)實(shí)中，不難看出一些年輕干部學(xué)歷高、綜合素質(zhì)好，具備較為全面的科學(xué)文化素養(yǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆５c此同時(shí)也不排除，一些年輕干部最缺的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是缺少在重大斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面的經(jīng)歷。說一套、做一套；沒能把握好“初始關(guān)”、“朋友關(guān)”、“情趣關(guān)”、“親情關(guān)”正因如此，有的人雖然工作勤奮、對(duì)自己要求嚴(yán)格，但擔(dān)當(dāng)精神不夠、斗爭(zhēng)精神不足。為此，注重早教育重預(yù)防、早提醒重糾偏、早幫扶重扶正，使其筑牢拒腐防變的思想防線。

“才者，德之資也；德者，才之帥也”。年輕干部成長(zhǎng)同樣需要一個(gè)過程，在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，離不開組織的培養(yǎng)。一則要正視青年干部成長(zhǎng)過程中的現(xiàn)實(shí)問題，給予更多關(guān)懷；再則要樹立起正確的用人導(dǎo)向，給更多青年干部到基層“墩墩苗”的機(jī)會(huì)，讓更多青年干部擁有能夠試錯(cuò)的寬松環(huán)境；通過長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在摸爬滾打中增長(zhǎng)才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗(yàn)，在廣闊的天地中展現(xiàn)青年干部才華。（來源：宣講家網(wǎng)）

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