“回顧教育幾十年的發(fā)展，有幾句口號(hào)我印象特別深刻：‘不要輸在起跑線上’、‘我一切都是為了你好’、‘千軍萬馬過獨(dú)木橋’。”5日下午，市政協(xié)十三屆五次會(huì)議舉行分組討論會(huì)，“雙減”政策成了教育2組委員們熱議的話題。市政協(xié)委員、朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院黨總支書記劉飛獨(dú)辟蹊徑，不聊政策先聊口號(hào)，熟悉的幾句口號(hào)一出口，在場(chǎng)的委員都會(huì)心一笑。

“那聯(lián)系到當(dāng)前的‘雙減’政策，我們能讀出什么呢？”劉飛說道，為了不輸在“起跑線”上，我們輸?shù)袅颂煨?，比如好奇心；疏忽了好?xí)慣的養(yǎng)成；錯(cuò)失了素質(zhì)教育的最佳時(shí)機(jī)。“‘雙減’提示我們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)‘起跑線’，把之前疏忽的重新關(guān)注起來。”新鮮的解讀角度讓在場(chǎng)的委員頻頻點(diǎn)頭。

“‘我一切都是為了你好’則讓我們將‘雙減’關(guān)注焦點(diǎn)落到老師身上。”劉飛繼續(xù)侃侃而談，一切為了學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格的同時(shí)，老師們也不能忘了，讓自己也成為一個(gè)身心健康的人；在致力于學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師們更不能忘了，自己首先應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)的人……

隨后，他將“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的解讀落在了學(xué)生評(píng)價(jià)上，“這不是‘橋’的錯(cuò)，關(guān)鍵在人、在事。”劉飛說，“雙減”要求我們推進(jìn)全面、全員、全程評(píng)價(jià)：要德智體美勞五育并舉，而不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)；要家、校、社協(xié)同，而不僅僅只靠老師；要關(guān)注課上、課下，線上、線下，校內(nèi)、校外，而不僅僅是考試……“只有這樣，才能打造出利于學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的‘立交橋’。”

關(guān)于“雙減”背景下的老師角色，市政協(xié)委員、中關(guān)村第三小學(xué)校長劉可欽也有話說，她停下記錄的筆，接過話茬，“‘雙減’歸根結(jié)底，還是誰來培養(yǎng)人的問題，再往下說，才是培養(yǎng)什么樣的人的問題。”提起老師們?cè)?ldquo;雙減”工作中的奉獻(xiàn)，劉可欽有些動(dòng)容，“我覺得，所有從事基礎(chǔ)教育的老師都在這場(chǎng)雷霆萬鈞的改革中經(jīng)受住了考驗(yàn)，他們站位高、顧大局、有擔(dān)當(dāng)，是非常讓人敬佩的。”也因此，她提出在接下來的輪崗工作中，在遵循教育規(guī)律、保持教學(xué)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，要對(duì)老師給予更加人性化的關(guān)懷。

市政協(xié)委員、北京市特級(jí)校長、北京市第十五中學(xué)黨委書記蘇冰將與會(huì)者的視角從“小學(xué)”拉到“初中”。“與小學(xué)相比，中學(xué)的壓力要更大些。雖然艱難，但是學(xué)校一直在做著努力與探索。”蘇冰解釋，目前，家長對(duì)中考依然有著比較高的關(guān)注度，在她看來，下一步的“雙減”工作還要更多地凝聚起家長們的共識(shí)、社會(huì)的共識(shí)。對(duì)于劉飛委員關(guān)于“造橋”的說法她深表認(rèn)同，考試評(píng)價(jià)制度改革了，家長們的焦慮或許才能真正緩解，“雙減”也能更扎實(shí)地落地。