民間文學是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫的重要組成部分。以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，提出實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，中國民間文學大系出版工程就是其中的重點項目之一。

挖掘民間文學當代價值

學界一般將民間文學作為與作家文學相對應(yīng)的概念范疇。中國社會科學院學部委員朝戈金認為，民間文學早在文字產(chǎn)生之時便已出現(xiàn)，相較于作家文學，民間文學的作者往往是集體的、匿名的，是在百姓代代口耳相傳中發(fā)展和演變的。二者既有各自的發(fā)展規(guī)律，又長期交織、互相影響。民間文學是民眾的藝術(shù)創(chuàng)造，它直接全面地反映了廣大民眾的生活觀和審美追求。作為政治上統(tǒng)一、文化上多樣的多民族國家，中國民間文學有顯著的民族性、地域性特征。

民間文學的核心是民族性和民間性，其價值也源于此。揚州大學文學院副院長王定勇認為，民間文學能夠深度融入民間生活。在當代新文化建設(shè)中，要充分發(fā)掘和利用民間文學的審美價值、認識世界的價值和生活價值，這對于加強基層社會治理、建設(shè)當代文化、促進社會和諧、匯聚文化認同具有重要作用。

朝戈金認為，目前對民間文學的搜集、記錄和整理工作成就巨大，但只是海量民間文學創(chuàng)造活動的“冰山一角”。因此，在把握中國民間文學精神特質(zhì)的基礎(chǔ)上，加快民間文學資源的發(fā)掘利用，以充分挖掘其當代價值，既是時代的需要，也符合中華民族文化前進的方向。

全面推進民間文學大系整理工作

2019年末，中國民間文學大系出版工程發(fā)布首批成果，中國文聯(lián)副主席、中國民間文學大系出版工程編纂出版工作委員會主任潘魯生表示，“大系出版工程”旨在踐行新時代堅定的文化自信，以及傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任和使命。在工作流程上，確立了任務(wù)部署、編纂審改、編輯校對等主要步驟。在人員構(gòu)成上，以專家為主，多方協(xié)作、優(yōu)勢互補。在工作作風上，注重結(jié)合實際開展工作，在調(diào)研基礎(chǔ)上制定方案。在編纂原則上，強調(diào)學術(shù)規(guī)范，把握中國民間文藝的歷史觀、文化觀、生活觀，注重民間文學的活態(tài)性、生活性、傳世性，注重“大系出版工程”的全面性、代表性、真實性，科學系統(tǒng)地開展編纂工作。在工作方法上，發(fā)揮示范帶動作用，嚴格編纂各項工作秩序。

朝戈金認為，當代民間文學的搜集整理工作在新技術(shù)的加持下效率大增，但田野工作理念的進步更為重要。田野工作應(yīng)恪守職業(yè)倫理，技術(shù)路線需要更精細更全面。要有整體觀，把具體事物放在更宏闊的社會文化背景下加以考察和闡釋。潘魯生表示，民間文學的普查與采集是一項浩大的文化工程，對卷帙浩繁、海量的數(shù)字資源進行編纂，必須具有高度的專業(yè)性。要對現(xiàn)有的數(shù)字化材料進行文本甄別，結(jié)合具體語境及文本源流等進行分析，并加以充分利用；要盡可能保留和突出口頭語言特色和地域特色。同時，要注重注釋編輯與增補工作。要尊重民間文學的歷史性、傳統(tǒng)性、原創(chuàng)性，保持民間文學特色和價值。

大力傳承與發(fā)展民間文學

在文化強國的建設(shè)進程中，對中國民間文學豐富資源進行再調(diào)研、再整理的同時，要促進民間文學的再研究和再創(chuàng)造。潘魯生建議，傳承活化民間文化，要讓人民群眾參與其中，讓青年學生參與調(diào)研工作，讓專家學者參與學術(shù)研究工作。積極借鑒民俗學、人類學等相關(guān)方法和經(jīng)驗，全面深刻地把握民間文學的性質(zhì)、特點和發(fā)展規(guī)律。

朝戈金表示，開展中國民間文學的搜集、整理與研究，要樹立以人民為中心的立場，秉持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法。專業(yè)人員要投身于優(yōu)秀民間文學在新時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展洪流中。此外，參與民間文學研究的專業(yè)人員要具備四方面的能力：一是吃苦耐勞；二是放下身段，主動向民間文化創(chuàng)造者學習；三是最好能掌握研究對象的語言，以便于深入交流和理解；四是要努力成為“多面手”，熟練掌握田野調(diào)查的多種方法和技巧。

王定勇表示，民間文學的先驅(qū)引入民間文學的概念及學科方法，就是要打破文人文學獨尊的舊有格局，顛覆文學研究的傳統(tǒng)視野和方法。因此，這個學科先天性地帶有多學科、多學派、多角度研究的基因，要突出表現(xiàn)民間文學的社會功能，兼顧“文藝的”和“學術(shù)的”，融合民族學、人類學、社會學等學科理念。繼續(xù)走多學科交叉之路，既是學科傳統(tǒng)的延續(xù)，也是未來學術(shù)繁榮新的生長點。