習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史”。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。對(duì)于黨員干部來(lái)說，黨史學(xué)習(xí)教育意義重大、使命光榮，我們要扎實(shí)開展好黨史學(xué)習(xí)教育，在學(xué)黨史中感悟初心使命，從中汲取智慧和力量。

讀懂“真理的味道真甜”的故事，賡續(xù)紅色基因。黨史是最好的教科書，是黨員干部的必修課。革命先驅(qū)陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)“蘸著墨汁吃粽子，還說味道很甜”?！豆伯a(chǎn)黨宣言》指引中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革取得輝煌成就，為我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)提供了力量?；赝倌挈h史，感悟“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的革命情懷。無(wú)論是在獄中用心血寫下《可愛的中國(guó)》的方志敏，還是“心里始終裝著人民”的焦裕祿……他們都以實(shí)際行動(dòng)踐行初心，詮釋了對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)人民的絕對(duì)赤誠(chéng)，以實(shí)際行動(dòng)回答著“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問題。

讀懂“半條被子”的故事，感悟初心力量。民心是最大的政治，人民是最大的底氣。在湖南汝城縣沙洲村，3位女紅軍執(zhí)意把被子留給家徒四壁的村民徐解秀，徐解秀不同意，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，后來(lái)其中一名紅軍用剪刀剪下半條被子給徐解秀，并說到“紅軍是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，打敵人是為了老百姓能過上好生活。等革命勝利了，我們還會(huì)回來(lái)看您的，送您一床新被子”，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的為民初心。走進(jìn)新時(shí)代，黨員干部要自覺從“半條被子”的故事中汲取前進(jìn)的力量，在鄉(xiāng)村振興、改革攻堅(jiān)、項(xiàng)目建設(shè)等工作中，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，腳踏實(shí)地堅(jiān)持新時(shí)代群眾路線，心系人民、造福人民，常問群眾“心中事”、著力解決“實(shí)際難”，用辛苦指數(shù)換取群眾幸福指數(shù)，讓廣大人民群眾的生活越來(lái)越好。

讀懂“軍需處長(zhǎng)”的故事，傳承優(yōu)良作風(fēng)。黨的優(yōu)良作風(fēng)是我們黨戰(zhàn)勝一切困難，迎接一切挑戰(zhàn)的制勝法寶。有這樣一則感人的故事，長(zhǎng)征過雪山途中，有個(gè)同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長(zhǎng)叫來(lái)，想問問他為什么不給這個(gè)被凍死的同志發(fā)棉衣，隊(duì)伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個(gè)同志就是軍需處長(zhǎng)。從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人始終克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，鍛造了敢于犧牲小我成就大我的高尚情操，用生命鑄就了共產(chǎn)黨人的精神豐碑，守護(hù)著共產(chǎn)黨人的精神家園。黨員干部要以“軍需處長(zhǎng)”為榜樣，向時(shí)代楷?？待R，在解決群眾“急難愁盼”的問題上，主動(dòng)在艱苦卓絕的最前沿敢于亮劍、敢于斗爭(zhēng)，奮勇搏擊、迎難而上，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人“越是艱難越向前”的斗爭(zhēng)精神，敢于同困難作斗爭(zhēng)，切實(shí)增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，鍛造斗爭(zhēng)風(fēng)骨，自覺傳承好、弘揚(yáng)好黨的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)。

欲知大道，必先為史。讓我們用心把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，從中汲取為民初心、前行力量，在實(shí)現(xiàn)黨的宏偉藍(lán)圖中，始終以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無(wú)阻的精神狀態(tài)，勠力同心、砥礪前行，以優(yōu)異成績(jī)向黨的一百周年獻(xiàn)禮。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

本文鏈接：http://416w.cn/2021/0408/1123899.shtml（轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留）

作者單位：利川市黨史學(xué)習(xí)教育辦公室

【聲明：本文代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)立場(chǎng)，僅供參考。本文系宣講家網(wǎng)獨(dú)家稿件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源?！?/p>