習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”

立德樹人是我國高等教育的本質(zhì)要求和立身之本。為真正落實立德樹人根本任務(wù)，就要把思想政治教育工作放在重中之重的位置，牢牢鞏固思想政治工作的“生命線”地位。“不忘初心、牢記使命”主題教育雖然已經(jīng)總結(jié)收官，但收官不是收工，主題教育沒有完成時，思政教育要以此為新的起點，作為終身課題，始終保持奮斗精神，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，將教育成果推向新的高度。高校思政工作歸根結(jié)底是做人的工作，必須堅持以學(xué)生為中心，讓思政教育從單純的說教中走出來，如同烹飪一樣，炒好“家常菜”、打造“特色菜”，讓育人過程變得“鮮香濃郁”、“有滋有味”。要想讓思政教育變得“更有滋味”，關(guān)鍵要把握并且用好“情”“愛”“心”“例”四字訣，巧妙融入思政育人全過程，讓思政教育成為學(xué)生眼中的“美味佳肴”，讓學(xué)生們聽起來不枯燥、品起來不乏味，達(dá)到持續(xù)引領(lǐng)學(xué)生健康成長，塑造健全人格的目的，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。

一、用“情”感化學(xué)生，春風(fēng)化雨，塑造健全人格

“春風(fēng)化雨，點滴入土。”中華文化擁有五千多年的歷史，依托獨(dú)特深厚的文化底蘊(yùn)，讓我們有底氣在新時代思政教育中揚(yáng)帆起航，書寫靚麗的篇章，繪就美麗的畫卷。在思政教育的過程中，要善于用流淌在血液里的那份“情”感化學(xué)生，讓受教育者在思想上產(chǎn)生深深的共鳴，激發(fā)個人內(nèi)生動力，于悄無聲息中致知于行，知行合一。教育者在思政教育中流露出來的真情實感是源自于對歷史方位的準(zhǔn)確把握，對科學(xué)理論的正確認(rèn)知，對文化內(nèi)涵的深刻體味，在春風(fēng)化雨中把準(zhǔn)時代脈搏，固本培元，傳承育人元素和“基因”，讓學(xué)生“雨露均沾”，不斷引導(dǎo)學(xué)生塑造健全人格，升華成為刻在骨子里的“東西”，無論何時何地，它都少不得、丟不得。學(xué)生健康成長成才是關(guān)乎國家前途和民族命運(yùn)的大事，用真情感化學(xué)生，讓學(xué)生共情，真正從靈魂深處品嘗到思政教育帶來的“甜頭”，引領(lǐng)每一位學(xué)生都能塑造健全人格，練就過硬本領(lǐng)，砥礪奮進(jìn)新征程，建功立業(yè)新時代。

二、用“愛”喚醒學(xué)生，潤物無聲，滴灌道德之花

“桃李不言，下自成蹊。”青年一代大學(xué)生要有高尚的德行，而高校肩負(fù)著立德樹人的重要使命，責(zé)任重大。要想回答好這個時代命題，就需要將“愛”融入思政教育全過程。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”思政教育是一個穩(wěn)扎穩(wěn)打、細(xì)水長流的過程，需要用源源不斷的關(guān)心關(guān)愛來喚醒學(xué)生，用仁愛之心滴灌學(xué)生內(nèi)心深處的道德之花、信仰之木，讓道德這束真理之花盛開，讓正確向上的信仰之木枝繁葉茂，積極引領(lǐng)處在“拔節(jié)孕穗期”的學(xué)生樹立科學(xué)信仰，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導(dǎo)和培育學(xué)生不斷厚植愛國主義情懷和濃濃的愛黨之情，努力弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，將愛國之情、強(qiáng)國之志轉(zhuǎn)化為實實在在的報國之行。引導(dǎo)學(xué)生將個人夢融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢，將小我融入大我，與國家發(fā)展和民族振興同向同行。

三、用“心”服務(wù)學(xué)生，潛移默化，厘清思想迷霧

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”正如“不忘初心、牢記使命”主題教育具體目標(biāo)當(dāng)中提到的關(guān)鍵一環(huán)“為民服務(wù)解難題”也是永遠(yuǎn)進(jìn)行時。在思政教育過程中，用真心去為學(xué)生做好服務(wù)，及時回應(yīng)學(xué)生的關(guān)切與訴求，用對莘莘學(xué)子濃郁的仁愛之心、用真誠的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生們的認(rèn)可和稱贊，這是開展好思想政治教育工作的“必需品”。新時代的高校青年學(xué)子是國家的未來和民族的希望，教育者用“心”為學(xué)生們服務(wù)的過程，是厘清青年一代思想迷霧、指點迷津的過程。要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，不斷用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，在潛移默化中突出育人實效，在不懈奮斗中擦亮初心底色，當(dāng)好學(xué)生健康成長之路上的“勤務(wù)員”，用實實在在、一點一滴的行動為學(xué)生在各個育人陣地做好服務(wù)，聆聽學(xué)生心聲，厘清思想迷霧，穩(wěn)步實現(xiàn)思政育人從量變到質(zhì)變的顯著飛躍，培養(yǎng)出更多中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

四、用“例”啟迪學(xué)生，量體裁衣，提升心智水平

傳道者要先明道、信道，要堅定理想信念，樹牢共產(chǎn)主義信仰，要站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更深。欲讓思政教育更加具有親和力和針對性，就要善于用好“例子”，講好故事，樹好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生多“照鏡子”，多找差距，在學(xué)思踐悟上下功夫、出實效。要抓好思政課、黨課、專題教育會議、走訪座談等多種重要渠道，一是巧用典、善用典，把握用典藝術(shù)，旁征博引，做到恰到好處；二是善于運(yùn)用身邊人、身邊事，巧妙引用典型案例、優(yōu)秀范例為大家“說理”“講故事”，讓學(xué)生身臨其境，感同身受，講到學(xué)生心坎兒里去，把溫暖送到學(xué)生心窩里去。在思政教育過程中要因人施策，對癥下藥，多措并舉，量體裁衣，裁出思政教育路上的“新風(fēng)尚”。要用好“線上+線下”教育模式，充分運(yùn)用教師口中的鮮活案例與網(wǎng)絡(luò)媒體平臺的真實故事，實現(xiàn)線上線下同頻共振，讓學(xué)生受啟迪、受教育，讓課堂不晦澀、會議不枯燥、教育不死板，讓有意義變成有意思，讓“低頭族”成為過去時，莫讓知識從指尖悄悄溜走，不斷提升“抬頭率”，浸潤學(xué)生心靈，穩(wěn)步提升思政教育實效性。讓學(xué)生真正明白線下教育不是坐場子，線上教育不是刷學(xué)時，達(dá)到網(wǎng)上網(wǎng)下相貫通，思政教育全方位、無死角，促進(jìn)學(xué)生知、信、行相統(tǒng)一，穩(wěn)步提升心智水平。

“教育是國之大計、黨之大計。”高校思政工作在人才培育過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用，要深刻把握思政教育的時代內(nèi)涵，不斷推動大學(xué)生思政教育因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。把握并用好“情”“愛”“心”“例”四字訣，下活思政教育這盤棋，不斷打造思政教育新高地，讓思政教育有聲有色，有滋有味，讓思政教育這份“大餐”回味無窮，在接續(xù)奮斗中鑄魂育人。（責(zé)編：張慕琪；校對：陳濤）

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作者單位：天津市高校思想政治教育工作研究基地天津科技大學(xué)

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