黨的十九大報告指出，社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。在新時代、新背景下，應(yīng)“以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”。這不僅是因為大學(xué)生作為黨和國家事業(yè)的生力軍，肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，而且大學(xué)生的價值觀還關(guān)系其自身能否成長成才，更與民族、國家的未來密不可分。因此，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，促使大學(xué)生在理論上、情感上認(rèn)同并自覺踐行社會主義核心價值觀，便成為當(dāng)下高校思想政治教育的首要目標(biāo)與落實立德樹人任務(wù)的根本要求。

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的突出問題在于，課堂上的“理論灌輸”不能激發(fā)大學(xué)生實踐社會主義核心價值觀的行動熱情，社會主義核心價值觀本身的廣泛性與多樣化又難以在生活中為大學(xué)生所完全把握。因而，如何透過具有典型性和代表性的鮮活案例向大學(xué)生描摹社會主義核心價值觀的具體輪廓，成為思想政治教育工作者必將面臨的挑戰(zhàn)之一。透過我們的“抗疫戰(zhàn)爭”，可以看出此類重大事件作為一段時期內(nèi)全社會普遍關(guān)注的熱點焦點，會對人們的思想觀念、行為模式產(chǎn)生重大影響。因此，這種在國家范圍內(nèi)發(fā)生的、對國家各方面發(fā)展產(chǎn)生深刻影響且具有一定歷史意義的事件，理應(yīng)成為思想政治教育的現(xiàn)實素材。而且，重大事件因其影響廣泛而深刻，在大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中具有極為重要的價值。

展現(xiàn)時代精神 踐行社會主義核心價值觀

2020年爆發(fā)的新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。除醫(yī)務(wù)工作者外，各級政府工作人員、建筑工人、快遞員以及其他各行各業(yè)的人們也都投入到了這次疫情阻擊戰(zhàn)當(dāng)中，可謂全國人民都在為阻止新冠肺炎疫情蔓延貢獻(xiàn)力量。一線醫(yī)護(hù)人員舍小家顧大家，不辭辛勞，冒著生命危險奮斗在抗“疫”一線；建筑工人主動放棄春節(jié)休假，迅速集結(jié)，通宵奮戰(zhàn)，在極短時間內(nèi)建起了火神山、雷神山醫(yī)院；社區(qū)工作者堅守崗位，扎扎實實，一戶一戶排查宣傳；快遞員自愿接送醫(yī)護(hù)人員，為醫(yī)護(hù)人員送餐；等等。疫情本身不是財富，但在抗擊疫情中凸顯的時代精神卻值得大學(xué)生學(xué)習(xí)。這些積極作為、無私奉獻(xiàn)的抗“疫”行動，一方面是社會主義核心價值觀愛國、敬業(yè)、誠信、友善的生動體現(xiàn)，另一方面其所形成的“抗疫精神”也在不斷豐富和提升社會主義核心價值觀的理論內(nèi)涵?？梢哉f，社會主義核心價值觀為此次抗擊疫情提供了思想動力和精神源泉，這次抗“疫”也是全社會對社會主義核心價值觀的一次踐行。

傳承時代精神 把握社會主義核心價值觀歷史內(nèi)涵

社會主義核心價值觀根植于馬克思主義思想體系，脫胎于新中國成立之際的理論探索，成型于千千萬萬優(yōu)秀黨員與愛國人民的生活實踐之中，立足于中華民族偉大復(fù)興的道路之上，更集中體現(xiàn)在祖國面臨一次次重大事件時彰顯的精神風(fēng)貌之內(nèi)。社會主義核心價值觀是對新中國社會主義理論道路的經(jīng)驗總結(jié)，與每一代共產(chǎn)黨人的探索實踐、每一階段全社會的共同奮斗密不可分。而“98抗洪精神”“載人航天精神”“抗震救災(zāi)精神”“北京奧運精神”……這些時代精神皆是在祖國面臨重大事件或重要事件之際、在人民萬眾一心眾志成城之時所迸發(fā)出來的?？梢钥闯?，社會主義核心價值觀在被正式提出之前已然成為黨和人民的追求，已然成為社會范圍內(nèi)的價值引領(lǐng)。正是借由時代精神的傳承與豐富，社會主義核心價值觀才向我們展示出了其多樣化的內(nèi)涵。社會主義核心價值觀由中國特色社會主義建設(shè)道路上的點滴匯聚而來，又將在未來指導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的新征程。“抗疫精神”使當(dāng)代青年人感受到了社會主義核心價值觀強大的引領(lǐng)作用，體會到了社會主義核心價值觀不竭的支撐力度。

學(xué)習(xí)時代精神 豐富社會主義核心價值觀時代內(nèi)涵

社會主義核心價值觀內(nèi)涵豐富，意蘊深遠(yuǎn)，是時代精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。對思想政治教育工作者而言，要堅定大學(xué)生對社會主義核心價值觀的自信，確保大學(xué)生在行動上自覺踐行。首先，要通過時代精神幫助大學(xué)生掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，把“基本原理”轉(zhuǎn)化為“生活道理”。將“抗疫精神”為代表的時代精神以其鮮活的具體事例、典型的人物事跡促使大學(xué)生將“理論原理”具化，通過具象化的感官體驗、情感沖擊，不斷地調(diào)整、深化自己對核心價值觀內(nèi)涵的把握，跳出“機械記憶”的定式，從而對理論原理實現(xiàn)由情感到理性的理解。其次，要把時代精神作為溝通社會主義核心價值觀與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活實踐之間的橋梁。在教育過程中可以時代精神為先導(dǎo)，用構(gòu)成時代精神的鮮活人物、典型事例去引導(dǎo)、激勵大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的實踐行動，促使其切實踐行社會主義核心價值觀。

最后，必須注意的是，在開展社會主義核心價值觀教育過程中，不能將時代精神孤立化。不僅要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)前的“抗疫精神”，還要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)“載人航天精神”“北京奧運精神”“抗震救災(zāi)精神”等，將不同時代發(fā)生的重大事件中產(chǎn)生的精神歷史地聯(lián)系起來，并通過社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，去感悟、理解此前的時代精神。引導(dǎo)大學(xué)生在不同年代的重大事件中去感受理解社會主義核心價值觀的強大力量和無窮魅力，進(jìn)而真正地在情感上認(rèn)同社會主義核心價值觀，厚植愛國、敬業(yè)、誠信、友善的情懷，并自覺地將愛國情、強國志、報國行融入到勤學(xué)、修德、明辨、篤實中，做社會主義核心價值觀的堅定踐行者。

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育工作必須緊密結(jié)合中國特色社會主義道路建設(shè)中的重大事件，深度挖掘重大事件中蘊含的時代精神。將這些時代精神歷史地聯(lián)系起來，以發(fā)展的眼光不斷豐富社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，拓展大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的空間，使社會主義核心價值觀真正成為大學(xué)生在人生航向上的價值指針。

（本文系西南政法大學(xué)2019年度學(xué)生思想政治教育科研項目“‘00后’大學(xué)生理想信念調(diào)查及教育對策研究”(2019-XZSZ05)階段性成果）

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