文稿起草關(guān)鍵有三：立意、框架和素材。如果把立意比作文稿的靈魂，那框架就是筋骨，素材就是血肉。素材來源大致分內(nèi)、外兩類：“內(nèi)”指內(nèi)部資料，如中央精神、領(lǐng)導(dǎo)講話、有關(guān)政策或會議文件等；“外”指外部信息，如理論文章、時事報道、熱點話題評論等。素材收集的渠道很多，有時還需要深入實地調(diào)研，掌握一手資料和數(shù)據(jù)。

關(guān)于選擇素材

有同志總結(jié)：想寫好一篇文稿，至少要翻閱十倍以上字數(shù)的資料。換句話說，素材收集，多多益善。然而面對海量素材，如何提高甄別效率？我體會，主要有四點：一要扣題，二要真實，三要典型，四要新穎。

扣題，就是能支撐觀點，讓人覺得“說得對”。文以載道，我們起草文稿特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿，根本目的是輸出觀點和理念，達到統(tǒng)一思想、凝聚人心、推動工作的效果。因此，首要的是找到與中心觀點密切相關(guān)的素材。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有所側(cè)重：一方面，要搞清楚場合和對象，看人備菜，備適合的菜、備對胃口的菜；另一方面，要把握好領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，量體裁衣，彰顯個性又得體大方。這樣帶著目的去找，就能取得事半功倍的效果。

真實，就是準確可靠，讓人覺得“聽著信”。毛澤東同志提倡寫文章既要嚴格說理，又要合乎事實，這樣的文章才站得起來。起草文稿是一件極其嚴肅的事情，行文必須字斟句酌、反復(fù)推敲，但凡定性觀點、重要數(shù)據(jù)、典型事例等，在選用時務(wù)必追根溯源，確保有出處、有依據(jù)，能經(jīng)得起歷史和實踐的檢驗。

典型，就是具有代表性，讓人覺得“分量夠”。好的文章一定能用最精練的語言把道理講清楚。長篇累牘又無實質(zhì)內(nèi)容的文稿是在浪費時間。所以我們要從選擇素材就開始，絕不能撿到籃里都是菜，要精挑細選、仔細甄別，找到最典型、最有含金量的內(nèi)容，增加文稿的密度和分量。

新穎，就是富有時代感，讓人覺得“味道鮮”。世界每天都在發(fā)生變化，我們選用的素材也應(yīng)該與時俱進，不能總是“重復(fù)昨天的故事”。一套話語反復(fù)說，一個例子重復(fù)用，即使再正確也會產(chǎn)生“審美疲勞”，領(lǐng)導(dǎo)不愿講，聽眾也不愛聽。我們要勤觀察，多找些發(fā)生在身邊的、新鮮的、有濃厚生活氣息的素材，這樣寫出來的稿子才更具時代感和生命力。

關(guān)于使用素材

使用素材，不能滿足于當“搬運工”，只會簡單拼湊和堆積，還應(yīng)該當“設(shè)計師”，從整體的考量把控，到每個細節(jié)的刻畫雕琢，都要了然于胸，把收集到的零散素材化為一篇有血有肉、風(fēng)骨兼?zhèn)涞奈母?。常用的方法主要有五種。

一是直接引用。對中央精神、領(lǐng)導(dǎo)講話、有關(guān)政策和法律法規(guī)等素材，通?？梢阅脕碇苯佑?，作為文稿中論述指導(dǎo)思想、基本原則或重要意義等內(nèi)容的主要依據(jù)。有這類素材，文中的觀點就更加“名正言順”，但使用這些素材時，一定要注意少而精，力求一語中的，同時還要聯(lián)系實際，具體情況具體分析，增強觀點的針對性和說服力。

二是理例相融。就是既講道理又舉例子，用直觀的事實再現(xiàn)情景，再借用原理、名言或約定俗成的經(jīng)驗和事理來突出觀點。這種方法的好處在于，理論論據(jù)和事實論據(jù)互為補充、相輔相成。比如，在起草領(lǐng)導(dǎo)在人才大會上的講話時，為支撐“海南全面深化改革開放離不開人才”這一觀點，分別列舉了“建省辦經(jīng)濟特區(qū)之初十萬人才過海峽”以及“海南是島嶼省份，經(jīng)濟欠發(fā)達且原料市場兩頭在外”的例子，最后引用習(xí)近平總書記“海南全面深化改革開放是國家的重大戰(zhàn)略，必須舉全國之力、聚四方之才”的論述，有力強化了觀點。

三是多料糅合。就是把同一類型的素材組合到一起，共同服務(wù)一個觀點。表達時，要注意語言精練，次序合理。這種方法用得好，往往能給人一種氣脈貫通、渾然一體的感覺。比如，在起草《弘揚瓊崖革命精神，建設(shè)美好新海南》一稿時，為論述“海南素有解放思想、改革創(chuàng)新的基因”這一觀點，就分別引用了“土地革命時期，瓊崖黨組織較早將工作重點轉(zhuǎn)向農(nóng)村，掀起全瓊土地革命的高潮”“抗日戰(zhàn)爭時期，模范執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，同時確保對瓊崖抗日獨立縱隊的獨立領(lǐng)導(dǎo)”“解放戰(zhàn)爭時期，正確處理中央‘北撤’‘南撤’指示，并取得最后勝利”等，這些例子環(huán)環(huán)相扣，依次帶節(jié)奏、造氛圍，既突出了觀點，又增加了文稿的感染力。

四是正反互照。就是把性質(zhì)相反的兩個事物放到一塊，互相對照、比較，從而推出結(jié)論。這種方式可以使觀點更加鮮明，給人留下深刻印象。比如，在文稿中論述“政績觀往往決定工作思路、工作方式、工作作風(fēng)”這一觀點時，就分別采用了“（有的人）把政績當成自己晉升的資本，脫離群眾，漠視群眾疾苦，……”以及“（有的人）甘于做鋪墊性工作，甘于抓未成之事，……”。通過正反兩個例子的比較，孰優(yōu)孰劣一目了然，無需多言。

五是老調(diào)新彈。素材是立體的，換個角度使用，或許就能另辟蹊徑，讓人眼前一亮。但要注意不能一味照搬照抄，要以服務(wù)觀點需要為原則，該加工的加工，該剪接的剪接，該舍棄的堅決舍棄，這樣才能談出創(chuàng)意，變舊素材為“熟悉的陌生人”。比如，為支撐“黨的領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)和開創(chuàng)一切事業(yè)的旗幟、方向和勝利保證”這一觀點，我們從大家熟知的歷史故事中找了這樣一個例子：“黨中央在抗戰(zhàn)最艱難的1940年，還特地從延安派出斗爭經(jīng)驗豐富的莊田、李振亞、覃威等長征干部輾轉(zhuǎn)來海南充實領(lǐng)導(dǎo)力量，并架起與中央直接聯(lián)系的‘紅色電波’。”最后再用毛澤東同志對瓊崖革命“從始至終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”的評價作總結(jié)。眾人皆知的老故事，換了個角度就可以“為我所用”。

六是添枝加葉。即在原有粗線條描繪事物的基礎(chǔ)上，延伸擴展、增添細節(jié)，使事物本身更飽滿鮮活。比如，在描寫某人物典型時，在“經(jīng)常深入基層一線、為維護社會大局穩(wěn)定付出心血”這根主干上，加上了“一年間，（他）跑遍了沿海13個市縣邊防支隊的16個派出所，跟普通群眾、基層干警零距離接觸”這根分支，在此基礎(chǔ)上進一步添上“枝葉”：“為了掌握真實情況，還到××派出所蹲點，當了24小時協(xié)警，給巡警‘打下手’。”“通過零距離接觸，不僅自己收獲了‘發(fā)案少才是硬道理’‘時時處處站在老百姓角度上思考工作’等感悟，還有力推動了政法隊伍作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。”一個“能吃苦、善思考”的形象愈加清晰。

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