凡是過往，皆為序章。隨著第二批主題教育基本結(jié)束，“不忘初心、牢記使命”主題教育圓滿收官。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上充分肯定了主題教育取得的主要成效，對鞏固拓展主題教育成果、不斷深化黨的自我革命、持續(xù)推動全黨不忘初心和使命作出了全面部署，提出了明確要求。“收官”不“收心”、“收尾”不“收場”，“當下改”和“長久立”同時用力，以此作為永恒課題、終身命題，主題教育才能歷久彌新、根深葉茂，持續(xù)凝聚精氣神和原動力，激情開啟壯麗新征程。

天朗氣清，惠風和暢。廣大黨員、干部重溫入黨誓詞、重憶入黨經(jīng)歷、重問入黨初心，叩問初心變沒變、使命擔沒擔，以正視問題的勇氣和刀刃向內(nèi)的自我革命精神，用好批評和自我批評這個武器，為突出問題把脈、向頑瘴痼疾開刀，學做結(jié)合、查改貫通。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會強調(diào)：“初心不會自然保質(zhì)保鮮，稍不注意就可能蒙塵褪色，久不滋養(yǎng)就會干涸枯萎，很容易走著走著就忘記了為什么要出發(fā)、要到哪里去，很容易走散了、走丟了。”

記取淵冰語，莫錯定盤星。忘記初心，猶如“定盤星”失準、支點移位，失去了發(fā)力基點，便難以“權(quán)衡取其平”。一次主題教育時間很短，更多地需要春風化雨；一次反省也不如“一日三省吾身”深刻透徹。我們?nèi)孕?ldquo;經(jīng)常進行思想政治體檢”，不斷對標對表、掃描透視，不斷運用黨的創(chuàng)新理論浸潤涵養(yǎng)，不斷平衡自我心理、把準“定盤星”，不斷平衡鐵肩重擔、把牢“支點”，使之不偏不倚、不驕不躁。始終做到初心篤定、使命在肩。

正直為正，正曲為直。經(jīng)過主題教育洗禮和專項整治，很多群眾關心關切的問題得到了有效解決，但也有些根深蒂固、積重難返的問題需要長期施治、重拳出擊，箭在弦上、不得不發(fā)。這些問題不應只是一改了之，更要長久根治。“當下改”是其樹，“長久立”是其根，根深則葉茂。“當下改”是促成看得見、摸得著的效果，“長久立”是構(gòu)建打基礎管長遠的舉措，不僅問當下改了多少、成效如何，還要問是否有更好舉措兌現(xiàn)更好成效、是否有常態(tài)化機制長效鞏固。“后半篇文章”不是一次總結(jié)就草草結(jié)尾，也不是一張答卷定乾坤，而是心態(tài)“清零”、重整行裝再出發(fā)，需要一錘接著一錘敲、一件跟著一件干，壓茬推進不松勁兒。

追求決定境界，選擇決定人生。“我是離開最晚的那一個，我是開工最早的那一個，我是堅守到最后的那一個……我是中國共產(chǎn)黨，始終和你在一起。”一則《我是誰》的微紀錄片用生動樸實的語言和畫面，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人忘我的精神追求。立足職業(yè)問愿景，立足本職問忠誠，能不能門兒清、底數(shù)明，把履職盡責當面子、更當里子；問題不是簡單枚舉幾個例子，而是有多少列多少，不怕亮丑揭短；不僅是靜態(tài)銷賬，而是動態(tài)輸入，有過去發(fā)生的案例，更有當下正在進行、發(fā)生的事件，不投鼠忌器、畏首畏尾，也不諱疾忌醫(yī)、患得患失，在線改、當下立，刮骨療毒、去腐生肌。不做一盞“小油燈”，撥一下亮一下，剪一次燈花就自裁一截；要當一盞“長明燈”持續(xù)長久地亮，為群眾帶去光明，送上溫暖。

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，有風有雨是常態(tài)，風雨無阻是心態(tài)，風雨兼程是狀態(tài)。慎初才能及遠、鐵肩擔當使命，飽經(jīng)風雨而始終不忘“無我”追求，以“無我之境”行“有為之事”，才能在新時代征程中披荊斬棘、建功立業(yè)。（責編：趙一頔；校對：張慕琪）

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