黨的十九屆四中全會(huì)明確提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。制度是管總的、管長遠(yuǎn)的，不斷發(fā)現(xiàn)解決問題和總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)是建立完善制度的基礎(chǔ)。中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)工作的通知》中指出，各級(jí)黨委（黨組）要教育引導(dǎo)黨員、干部以主題教育總結(jié)工作為新的起點(diǎn)，重整行裝再出發(fā)，奮力奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新勝利。

求真務(wù)實(shí)做好主題教育總結(jié)工作，是提煉優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、反映難點(diǎn)問題、檢視整改成效、謀劃長遠(yuǎn)工作的重要舉措。“不忘初心、牢記使命”主題教育只有“進(jìn)行時(shí)”，沒有“完成時(shí)”，要讓廣大黨員干部永葆擔(dān)當(dāng)精神和奮斗激情，就要建立起長效機(jī)制，把主題教育中好的經(jīng)驗(yàn)提煉出來，把好的作風(fēng)保持下去，把需要大力破解的難題反映出來，要將成果轉(zhuǎn)化為管總管長的制度，以“總結(jié)之姿”筑好“長效之制”。

圍繞“兩個(gè)課題”，在“守”上下功夫。不忘初心、牢記使命是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題。初心貴在“守”，修好“永恒課題”和“終身課題”，需要各級(jí)黨組織和黨員干部毫不動(dòng)搖、永不懈怠地在“守”字上下功夫，時(shí)常“正心、修身、篤行”，讓初心不染塵、使命永在肩。要遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，恪守黨的性質(zhì)和宗旨，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，錘煉政治忠誠，保持政治定力，提高政治擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，始終同黨中央保持高度一致，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)決不做“兩面派”“兩面人”。要將理論學(xué)習(xí)常抓不懈，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，建立學(xué)習(xí)制度，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)新理論武裝。要強(qiáng)化自我革命，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，慎獨(dú)慎微，把守初心、擔(dān)使命的“剛性”要求以制度的形式樹起來。

聚焦突出問題，在“破”上下功夫。堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤是中國共產(chǎn)黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，樹立問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)新突破的必然要求。主題教育把檢視問題作為貫穿始終的一項(xiàng)重點(diǎn)措施，就是要求黨組織和黨員個(gè)人要立足客觀實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題，提升解決問題的能力，把問題作為改進(jìn)提升的突破口。做好主題教育總結(jié)工作，就不能一味地說成績、講亮點(diǎn)，而是要實(shí)事求是分析存在問題，要聚焦“形式主義”“官僚主義”有沒有得到有效遏制，聚焦“政績工程”“面子工程”有沒有得到整治，聚焦群眾的問題有沒有得到切實(shí)解決等，以分析問題、解決問題的能力來檢驗(yàn)黨員干部的黨性和作風(fēng)。制度建立和完善的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)新問題解決新問題的過程，主題教育總結(jié)要有“問題”，才能形成由上至下解決問題的制度體系，讓制度發(fā)揮最大效能。

加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化，在“立”上下功夫。在主題教育中，各級(jí)黨組織和黨員干部對(duì)照總體要求和目標(biāo)任務(wù)，擔(dān)當(dāng)實(shí)干、奮發(fā)有為，在學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)上出實(shí)招、創(chuàng)新招。自主題教育開展以來，推出了不少符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的特色做法，并得到各級(jí)推廣，主題教育成果顯著。但也要看到，一些地方只是在主題教育期間用心用力，在主題教育結(jié)束后，卻沒有延續(xù)好這些做法，有松勁懈怠、喘氣歇腳的現(xiàn)象，最終成果沒有得到有效轉(zhuǎn)化，難以形成長效態(tài)勢(shì)。做好主題教育總結(jié)，就要在嚴(yán)格做好評(píng)估的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地、科學(xué)地、有效地總結(jié)歸納好經(jīng)驗(yàn)做法，既總結(jié)主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)、重要啟示，也要提出鞏固拓展主題教育成果的意見建議。要主動(dòng)征求群眾意見，讓群眾評(píng)判主題教育成效，以群眾的滿意作為總結(jié)的最好“注腳”，以群眾的需求作為下一步工作的重點(diǎn)。要透過成果分析研究制度的可行性，將成果固化為制度形成的“基石”。（責(zé)編：張慕琪；校對(duì)：趙一頔）

本文鏈接：http://416w.cn/2020/0106/1072641.shtml（轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留）

【聲明：本文代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)立場(chǎng)，僅供參考。】

作者單位：四川省廣元市青川縣委組織部

本文系宣講家網(wǎng)獨(dú)家稿件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源。

網(wǎng)友之家欄目投稿郵箱為：jst71ztz@126.com，歡迎大家踴躍投稿。

歡迎加入網(wǎng)友之家交流5群： 610739169。