生活中，人們時(shí)常提到的“木桶原理”，說(shuō)的是一只木桶能盛多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊，這是由于在水平狀態(tài)下，水的界面是與最短的木板平行的。這也啟示我們要在應(yīng)對(duì)和處理各類事務(wù)時(shí)，懂得找準(zhǔn)短板、設(shè)法補(bǔ)齊，才能逐漸提升個(gè)人能力與水平，在崗位上發(fā)揮中流砥柱的重要作用。

在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，總會(huì)遇到種種挫折困難，因此人們需要以平常心的態(tài)度正視“短板”，才能在日漸“補(bǔ)齊”中獲得進(jìn)步，而對(duì)于當(dāng)前要在全黨建立長(zhǎng)效機(jī)制的“不忘初心、牢記使命”主題教育而言，也需要廣大黨員、干部正視問題，用心用情打磨好“短板”，才能讓主題教育更好地發(fā)揮在黨內(nèi)凝聚人心、激發(fā)干部斗志，指引前進(jìn)方向的“風(fēng)向標(biāo)”作用。

創(chuàng)新方式方法，豐富理論內(nèi)涵，補(bǔ)齊學(xué)習(xí)“短板”。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，對(duì)于每位黨員干部的自身成長(zhǎng)而言，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一個(gè)永恒的話題，也是無(wú)法回避的“硬核”板塊。對(duì)于主題教育學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不應(yīng)滿足于常規(guī)的黨委（黨組）理論中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會(huì)一課”、主題黨日學(xué)習(xí)，還應(yīng)進(jìn)一步完善黨員自學(xué)制度，結(jié)合干部教育培訓(xùn)、制作各類學(xué)習(xí)微視頻、編纂微語(yǔ)錄、開辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)專欄等，引導(dǎo)廣大黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，以多元化的學(xué)習(xí)路徑來(lái)豐富理論學(xué)習(xí)內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為一項(xiàng)長(zhǎng)期政治任務(wù)、作為各級(jí)黨組織和黨員、干部日常學(xué)習(xí)教育的首要任務(wù)抓好抓實(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，讓學(xué)習(xí)的“源頭活水”常清常新、汩汩不絕。

明晰職責(zé)定位，完善體制機(jī)制，補(bǔ)齊機(jī)制“短板”。俗話說(shuō)：“牽牛要牽牛鼻子”，要讓主題教育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，還需健全完善狠抓落實(shí)的黨內(nèi)責(zé)任體系，把黨的組織體系優(yōu)勢(shì)切實(shí)轉(zhuǎn)化為抓工作、抓落實(shí)的責(zé)任體系優(yōu)勢(shì)。各級(jí)黨委（黨組）要切實(shí)扛起主體責(zé)任，黨委（黨組）書記要履行第一責(zé)任人職責(zé)，抓實(shí)班子成員“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化層層抓落實(shí)的機(jī)制，不僅帶頭抓好本級(jí)黨組織的貫徹落實(shí)工作，還要抓緊抓好下一級(jí)黨組織的貫徹落實(shí)工作，把各級(jí)黨組織抓好主體責(zé)任、抓好工作落實(shí)情況納入基層黨建述職評(píng)議考核，進(jìn)而在黨內(nèi)營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、比學(xué)趕超的氛圍。

優(yōu)化為民服務(wù)，回應(yīng)群眾需求，補(bǔ)齊聯(lián)絡(luò)“短板”。“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，持續(xù)深入解決老百姓的操心事煩心事揪心事，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，是主題教育“為民服務(wù)解難題”的宗旨所在、應(yīng)有之義。要健全為民服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，解決群眾急難愁盼問題，還需強(qiáng)化牽頭協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌推進(jìn)、合力解決的工作機(jī)制，進(jìn)一步健全完善市、區(qū)、街鎮(zhèn)的三級(jí)聯(lián)動(dòng)，形成解決群眾難題的強(qiáng)大工作合力。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)立”相結(jié)合，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出共性問題，把脈問診、追根溯源，深究問題背后的癥結(jié)所在，在制度機(jī)制上補(bǔ)好“短板”，完善優(yōu)化相關(guān)制度規(guī)定，把建章立制和解決問題切實(shí)統(tǒng)一起來(lái)，有針對(duì)性做好解民憂工作。

“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方則圓，則必規(guī)矩”，要總結(jié)運(yùn)用好主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，還需花大力氣、下實(shí)功夫打磨好主題教育長(zhǎng)效機(jī)制的“短板”，強(qiáng)化人民公仆的使命擔(dān)當(dāng)，不斷激發(fā)黨員、干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩，奮力創(chuàng)造新時(shí)代復(fù)興路上的新奇跡。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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