興趣是激勵學習的最好老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”講的就是這個道理。領(lǐng)導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。

——《大興學習之風》（《論黨的自我革命》）

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”出自《論語·雍也》?？鬃诱J為，知之、好之、樂之是循序漸進的三種學習境界，懂得學習的人不如喜愛學習的人，而喜愛學習的人不如以學習為樂的人。“樂”是內(nèi)在的心靈愉悅和滿足，是治學中應當尋求的最佳狀態(tài)，只有發(fā)自內(nèi)心地熱愛學習、樂于學習，才會學有所得、學有所成。

孔子本人就是一個樂學之人?！墩撜Z》開篇即言：“學而時習之，不亦說乎？”明確指出了“學”與“說（悅）”之間的關(guān)系。葉公向子路詢問孔子是什么樣的人，子路沒有回答，孔子說可以這樣形容自己：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”后來朱熹對此的解釋是：“未得，則發(fā)憤而忘食；已得，則樂之而忘憂。以是二者俛焉日有孳孳，而不知年數(shù)之不足，但自言其好學之篤耳。”晚年的孔子依然執(zhí)著于學習，“加我數(shù)年，五十以學《易》，可以無大過矣”。

從這些話語中，我們能夠體會到孔子對學習的愛好，以及通過學習而感受到的快樂。人并非生而知之，亦非天生學而樂之，為什么有的人能從學習中感受到快樂？孔子曾說，“朝聞道，夕死可矣”，也說“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”。那些只想著通過學習收獲富貴名利的人，對學習不可能做到好之，更做不到樂之。真正好學樂學的人，將弘道治學作為畢生的追求。只有學習是為了求道，才能真正讓人好之樂之，在學有所得的基礎上獲得精神的富足。

翻閱古籍，讀書學習之樂俯拾可見。“茶亦醉人何須酒，書自香我何須花”，這句詩道盡了古今多少讀書人的心意。千百年來，無數(shù)有識之士既懷有“三更燈火五更雞”飽讀詩書以圖濟世安民的遠大抱負，也從中找到“開卷有得，便欣然忘食”的寄情詩書自得其樂的愜意情懷；既努力“以讀書著文憂國愛君為事”，也將“春風吹到讀書窗”作為人生之樂，以讀書治學修養(yǎng)品格，充實人生。“檐間點滴新春雨，窗下青熒半夜燈”，“寒生點滴三更雨，喜動縱橫萬卷書”……不知不覺間時光流逝，不知不覺間書頁翻過，讀書之樂，古今皆同。

重視學習、善于學習、勤于學習，是中國共產(chǎn)黨與生俱來的鮮明品質(zhì)。一百多年來，我們黨始終通過學習提高本領(lǐng)、適應變化、掌握主動，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。

在延安時期，毛澤東就提出：“要把全黨變成一個大學校”，“全黨的同志，研究學問，大家都要學到底，都要進這個無期大學”。陳云專門寫了《學習是共產(chǎn)黨員的責任》一文，指出：“我們好多同志總以為只要一天到晚不停地工作，就算盡了我們對黨的全部責任，這種想法是很不全面的。一天到晚工作而不讀書，不把工作和學習聯(lián)系起來，工作的意義就不完整，工作也不能得到不斷改進。”

在延安的窯洞里，昏黃的油燈下，毛澤東精讀了大量馬克思主義經(jīng)典著作，撰寫了《實踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等馬克思主義與中國革命具體實際相結(jié)合的經(jīng)典篇章。全黨響應“來一個全黨的學習競賽”號召，涌現(xiàn)出許多學哲學小組，政治經(jīng)濟學研究會、哲學研究會、馬克思主義研究會相繼成立，呈現(xiàn)出“吃小米飯，攻理論山”的氛圍。

當時惡劣的環(huán)境、繁重的工作，給學習帶來了不小的困難，但大家都隨時隨地見縫插針地學習?？勾髮W員行軍訓練，人人背上有塊小黑板，行進時后面的學員可以繼續(xù)學習，休整時坐下來就能當書桌。“認字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”，這則流傳的順口溜，是當時的真實寫照。

在那樣艱苦的條件下、窘迫的環(huán)境中，黨員干部仍能如饑似渴、不舍晝夜地學習，對學習發(fā)自內(nèi)心地熱愛、投入和重視，多么可貴。這就是信仰的力量——對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，讓他們唯恐自己的思想認識、理論水平和能力本領(lǐng)跟不上形勢的發(fā)展，學習的熱情、勁頭涌遍全身。

百余年來，一代代共產(chǎn)黨人正是因為懷有這樣的信仰信念和初心使命，始終重視學習、善于學習，有條件要學，沒有條件創(chuàng)造條件也要學。因為重視學習，我們黨得以避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境；也是因為善于學習，思想進一步統(tǒng)一、力量進一步凝聚，我們黨一次次從勝利走向新的勝利。

進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央圍繞建設馬克思主義學習型政黨、推動建設學習大國提出了一系列新思想、新要求，部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育等，形成了以全黨學習帶動全民學習、以學習型政黨建設引領(lǐng)學習型社會和學習大國建設的良好局面。當前，黨紀學習教育正在全黨扎實開展，廣大黨員干部認真學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，做到學紀、知紀、明紀、守紀，把遵規(guī)守紀刻印在心，內(nèi)化為言行準則，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。

學習有多種動力，但最根本的動力還是理想信念。奮進新征程，以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)是每名共產(chǎn)黨員的使命與追求。“新質(zhì)生產(chǎn)力”“現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”“共同富裕”“美麗中國”“人類文明新形態(tài)”……一個個關(guān)鍵詞勾勒出了未來中國的藍圖，每個都是一門大學問，都需要不斷加強學習。廣大黨員干部必須跟上時代步伐，大興學習之風，把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐，依靠學習走向未來。