制度是管長(zhǎng)遠(yuǎn)的，帶有根本性。黨的十九屆四中全會(huì)在部署堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系時(shí)，第一次明確提出建立“不忘初心、牢記使命”的制度，明確把主題教育的經(jīng)驗(yàn)啟示用制度的形式固化下來(lái)，為鞏固深化主題教育成果指明了方向路徑。各級(jí)黨組織要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持把“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”緊密結(jié)合起來(lái)，以實(shí)舉措、硬要求、好作風(fēng)奮力答好初心使命的“永恒課題”。

持續(xù)推動(dòng)理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。在主題教育中，各級(jí)黨組織和廣大黨員堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)，通過(guò)理論中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書(shū)班等形式，專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間，原原本本讀原著學(xué)原文悟原理，切實(shí)做到以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命。建立不忘初心、牢記使命的長(zhǎng)效機(jī)制，要在健全常學(xué)常新機(jī)制上破題，結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，把理論學(xué)習(xí)作為黨員干部的終身必修課，納入黨委（黨組）理論中心組學(xué)習(xí)的計(jì)劃，納入“三會(huì)一課”和主題黨日的內(nèi)容，納入干部教育培訓(xùn)的課堂，納入基層理論宣講的重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大黨員不斷深化對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)，更好地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；要在健全常學(xué)常用機(jī)制上破題，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大黨員把理論學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來(lái)，把初心使命變成銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，在履職盡責(zé)中全面貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

持續(xù)推動(dòng)檢視問(wèn)題常態(tài)化、長(zhǎng)效化。主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)表明，只有堅(jiān)持把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把個(gè)人擺進(jìn)去，帶頭征求意見(jiàn)、帶頭檢視問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，才能認(rèn)真檢視反思自身存在的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。建立不忘初心、牢記使命的長(zhǎng)效機(jī)制，要在健全征求意見(jiàn)機(jī)制上破題，研究制定征求意見(jiàn)建議工作方案，采取調(diào)研聽(tīng)取意見(jiàn)、座談?wù)髑笠庖?jiàn)、發(fā)函征求意見(jiàn)、面向社會(huì)公開(kāi)征集意見(jiàn)、梳理中央反饋意見(jiàn)等多種途徑，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，全面查找存在問(wèn)題和不足；要在健全自我查擺機(jī)制上破題，引導(dǎo)廣大黨員經(jīng)常對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，認(rèn)真細(xì)致檢視自己的思想和言行，看一看自己做得怎么樣，查一查自己存在哪些問(wèn)題和不足，從思想深處挖根源，從黨性修養(yǎng)找原因，做到明辨是非、見(jiàn)微知著、防患未然；要在健全自我修復(fù)機(jī)制破題，用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，端正批評(píng)與自我批評(píng)價(jià)值尺度，自我批評(píng)襟懷坦白、見(jiàn)人見(jiàn)事，相互批評(píng)坦誠(chéng)相見(jiàn)、切中要害，既出以公心、與人為善，又堅(jiān)持原則、有辣味，達(dá)到統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)工作的目的。

持續(xù)推動(dòng)調(diào)查研究常態(tài)化、長(zhǎng)效化。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。在主題教育中，各級(jí)黨組織和廣大黨員紛紛沉下身子、深入一線(xiàn)，結(jié)合黨中央部署安排正在做的事情，通過(guò)深入開(kāi)展“抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)”大調(diào)研活動(dòng)，有效發(fā)現(xiàn)和解決了一大批群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，贏得群眾廣泛點(diǎn)贊。建立不忘初心、牢記使命的長(zhǎng)效機(jī)制，要在健全問(wèn)題導(dǎo)向機(jī)制上破題，圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署和習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，特別是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)本地本單位工作的重要指示精神，圍繞解決改革發(fā)展穩(wěn)定存在的突出問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞解決黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題，圍繞堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)等，經(jīng)常深入基層查一查、看一看，了解民情、掌握實(shí)情，拿出破解難題的實(shí)招、硬招；要在健全效果導(dǎo)向機(jī)制上破題，瞄準(zhǔn)群眾最急最憂(yōu)最盼的緊迫問(wèn)題，通過(guò)深入細(xì)致調(diào)查了解，弄清問(wèn)題性質(zhì)、找準(zhǔn)癥結(jié)所在、搞清來(lái)龍去脈，一線(xiàn)指揮、一線(xiàn)協(xié)調(diào)、一線(xiàn)交辦、一線(xiàn)問(wèn)效，使調(diào)研成為聯(lián)系群眾、為民辦事的過(guò)程，成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程；要在健全成果轉(zhuǎn)化機(jī)制上破題，調(diào)研結(jié)束后，形成高質(zhì)量調(diào)研情況報(bào)告，并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間及時(shí)召開(kāi)會(huì)議交流調(diào)研成果，分享成果談心得、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距、分析研判挖根源、集思廣益想辦法，努力推動(dòng)形成一批重大工作部署、重要政策文件、重點(diǎn)任務(wù)清單，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的具體行動(dòng)。同時(shí)，在調(diào)研基礎(chǔ)上講好專(zhuān)題黨課，講清自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，講清存在的差距不足，講清改進(jìn)工作的思路措施，講清對(duì)初心使命的感悟。

持續(xù)推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符。”以好的作風(fēng)開(kāi)展主題教育，力戒形式主義、官僚主義，是黨中央對(duì)主題教育提出的明確要求，也是主題教育取得實(shí)效的重要保證。建立不忘初心、牢記使命的長(zhǎng)效機(jī)制，要在健全實(shí)踐導(dǎo)向機(jī)制上破題，克服形式主義和官僚主義，把工作的著力點(diǎn)和方向朝著群眾的需求聚焦，不搞不解決實(shí)際問(wèn)題的“作秀式”“盆景式”調(diào)研，不搞表面整改、紙上整改、虛假整改，不將有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)批示、開(kāi)會(huì)發(fā)文發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，讓黨員干部有更多的精力服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展，在實(shí)踐中踐行初心使命；要在健全實(shí)事實(shí)干機(jī)制上破題，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話(huà)、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，把解決黨員干部思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)群眾反映的問(wèn)題一件一件梳理、一條一條研究、一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，哪些問(wèn)題最突出就聚焦哪些問(wèn)題，哪些問(wèn)題群眾反映最強(qiáng)烈就重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題，著力解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)群眾獲得感、幸福感、安全感。要在健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制上破題，充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，把群眾是否滿(mǎn)意作為“試金石”，做到問(wèn)題不解決不放過(guò)、整改不到位不放過(guò)，群眾不滿(mǎn)意不放過(guò)，讓群眾真正成為“督導(dǎo)員”和“閱卷人”，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督和評(píng)判，進(jìn)而在良性互動(dòng)中把為民服務(wù)解難題落到實(shí)處，使主題教育成為踐行群眾路線(xiàn)的生動(dòng)實(shí)踐。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

本文鏈接：http://416w.cn/2019/1211/1069892.shtml（轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留）

【聲明：本文代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)立場(chǎng)，僅供參考?！?/p>

作者單位：云南省保山市隆陽(yáng)區(qū)委組織部 

本文系宣講家網(wǎng)獨(dú)家稿件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源。

網(wǎng)友之家欄目投稿郵箱為：jst71ztz@126.com，歡迎大家踴躍投稿。

歡迎加入網(wǎng)友之家交流5群： 610739169。