“腹有詩書氣自華”，讀書能夠不斷提高我們的人文素養(yǎng)和精神境界。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“好學(xué)才能上進(jìn)。黨員干部要愛讀書、讀好書、善讀書，通過讀書學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)。”那么如何在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書熱情，讓領(lǐng)導(dǎo)干部在讀書的過程中不斷吸取前人在修身處事、治國理政等方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，從根本上來說就是要把讀書當(dāng)作基本的生活方式、精神追求和政治責(zé)任，當(dāng)成是我們勇往直前的精神動(dòng)力。從書籍中汲取更多的精神營(yíng)養(yǎng)，為新時(shí)代做好各項(xiàng)工作提供有益啟示。

要激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的主動(dòng)性

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，讀書學(xué)習(xí)，是一種角色職責(zé)的內(nèi)在需求，也是一種領(lǐng)導(dǎo)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”如何將讀書、修身、立德真正融為一體。讓知識(shí)真正滲入到領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦中用以指導(dǎo)實(shí)踐，首先就是要激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的主動(dòng)性。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部不靠外力發(fā)動(dòng)而主動(dòng)選擇讀書，選擇正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，積極進(jìn)行主動(dòng)的思考，自覺地從書籍中汲取養(yǎng)分。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個(gè)直接、有效的方法就是讀書。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，承擔(dān)著執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的重要職責(zé)，肩負(fù)著為官一任、造福一方的重要使命，必須要有遠(yuǎn)大的讀書目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知熱情，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在實(shí)際工作中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部被動(dòng)讀書，吸收到的都是“功利化”“形式化”“淺層化”的內(nèi)容。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多了，不用讀書也能應(yīng)付工作，簡(jiǎn)單交交學(xué)習(xí)筆記，敷衍了事，就算讀書學(xué)習(xí)了，這些都是領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)進(jìn)步的巨大阻礙。因此，必須要激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的主動(dòng)性，讓知識(shí)沉淀在他們的血液里，在讀書的過程中領(lǐng)悟人生的真諦。

要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部有選擇性地讀書

“吾生也有涯，而知也無涯。”知識(shí)是沒有窮盡的，但是領(lǐng)導(dǎo)干部用于讀書的時(shí)間是相對(duì)有限的，在有限的時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)干部讀什么書，就顯得尤為重要。讀書需要去粗取精、去偽存真，有選擇性地去讀。力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的讀書效果。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)結(jié)合自己所從事的工作，選擇那些能夠提高思想水平、工作能力的書籍，比如熟讀“馬列著作”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐”。不僅如此，在有計(jì)劃有重點(diǎn)地研讀原著的過程中，結(jié)合馬克思主義中國化最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，從根本上了解和信服馬克思主義的真理性，并與當(dāng)前我國具體實(shí)際相結(jié)合，做到在繼承中堅(jiān)持、在堅(jiān)持中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新。除此之外，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)多讀一點(diǎn)歷史，正如習(xí)近平總書記在山東考察時(shí)指出的：“我國古代史、近代史、現(xiàn)代史構(gòu)成了中華民族的豐富歷史畫卷。領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀一點(diǎn)歷史，從歷史中汲取更多精神營(yíng)養(yǎng)。”這段話反映出習(xí)近平總書記重視歷史，尤其希望領(lǐng)導(dǎo)干部多學(xué)習(xí)歷史的殷切希望。領(lǐng)導(dǎo)干部可以學(xué)習(xí)中國古代史中蘊(yùn)含著的豐富的治國理政經(jīng)驗(yàn)，更好地指導(dǎo)具體工作。重視研究、繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，樹立崇高的價(jià)值追求。

要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部持之以恒的精神動(dòng)力

《勸學(xué)篇》中說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”讀書是一個(gè)需要付出辛勞和長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的過程，也是一個(gè)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)目的、自覺克服困難的意志行動(dòng)。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。即便是到了晚年，盡管他身體已很衰弱，生活上已不能完全自理，但當(dāng)他讀起書來的時(shí)候，仍然可以達(dá)到如醉如癡的地步。習(xí)近平總書記在談到自己的愛好時(shí)說到，“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的讀書習(xí)慣。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，讀書的恒久決心和毅力，體現(xiàn)在日復(fù)一日的用功上，時(shí)間再緊，工作再忙，也要每天擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，這樣堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，習(xí)慣便自然而然養(yǎng)成了。不僅如此，一本好書、一篇好文章，要反復(fù)讀、仔細(xì)品，真正將知識(shí)學(xué)懂弄通，達(dá)到學(xué)以致用的目的。新時(shí)代要有新作為，領(lǐng)導(dǎo)干部唯有持之以恒地靜心讀書，通過讀書激發(fā)思想創(chuàng)新能力，才能為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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作者單位：黑龍江省 大興安嶺地委黨校

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