把握克服本領(lǐng)恐慌的根本途徑

本領(lǐng)是可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的，克服本領(lǐng)恐慌最有效的方法就是學(xué)習(xí)。惟有潛心學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)才是化解本領(lǐng)恐慌的好辦法。增長(zhǎng)本領(lǐng)猶如“開(kāi)鋪?zhàn)?rdquo;需要補(bǔ)充貨物，如果存貨不多，取一點(diǎn)、少一點(diǎn)，不久就要告罄，只有不斷補(bǔ)充貨源才能購(gòu)銷(xiāo)兩旺。習(xí)近平總書(shū)記指出：“增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的新本領(lǐng)。”這就要求我們一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面要加強(qiáng)實(shí)踐。成功不僅僅取決于優(yōu)勢(shì)，往往更取決于克服劣勢(shì)。一個(gè)人的才華還撐不起你的理想的時(shí)候，就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。

從書(shū)本中學(xué)習(xí)。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，沉下心來(lái)讀書(shū)是快捷有效的學(xué)習(xí)途徑，把書(shū)本知識(shí)內(nèi)化、升華為本領(lǐng)和素養(yǎng)是讀書(shū)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。要系統(tǒng)研讀馬克思主義經(jīng)典著作，深入學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義創(chuàng)新理論成果，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)深悟透新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，從源頭上加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解，從而提高自身的馬克思主義素養(yǎng)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。向書(shū)本學(xué)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，還要有選擇地閱讀古今中外優(yōu)秀文化書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)和把握能力，做到政治上頭腦清醒，理論上視野開(kāi)闊，知識(shí)素養(yǎng)更加全面，從而不斷提高自身素養(yǎng)和能力。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，實(shí)踐強(qiáng)本領(lǐng)。廣泛的社會(huì)實(shí)踐是一所沒(méi)有邊界的大學(xué)校，只要有心向?qū)W，就能在實(shí)干中長(zhǎng)本事，在歷練中變老練。樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，多往一線跑、多往基層跑、多往現(xiàn)場(chǎng)跑，對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題多進(jìn)行調(diào)查研究，找到問(wèn)題根源，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，在歷練中總結(jié)提升。從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，學(xué)思踐悟、學(xué)以致用，用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。因而，克服本領(lǐng)恐慌要重視實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，在實(shí)踐中提高駕馭復(fù)雜局面的能力。

到群眾中學(xué)習(xí)。智慧在民間，創(chuàng)造在基層，基層一線廣大群眾，對(duì)社會(huì)接觸廣、了解多、感受深，蘊(yùn)藏著取之不盡、用之不竭的無(wú)窮智慧，是當(dāng)之無(wú)愧的好老師。要把向群眾學(xué)習(xí)作為一種追求和習(xí)慣，始終保持學(xué)生心態(tài)、趕考意識(shí)，深入實(shí)際，深入群眾，多向群眾請(qǐng)教，虛心向群眾學(xué)習(xí)。要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，善于吸取、集中人民群眾的智慧，善于把改革開(kāi)放中許多由群眾提出的東西加以提煉，善于根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新。要在服務(wù)群眾中學(xué)，并將來(lái)自于群眾的智慧和理論再運(yùn)用到服務(wù)群眾的實(shí)踐中，自覺(jué)踐行為了群眾、依靠群眾、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

全面從嚴(yán)治黨沒(méi)有止境，黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)也永遠(yuǎn)在路上。越是重大歷史關(guān)頭，越要重視和抓緊學(xué)習(xí)。黨員干部要把學(xué)習(xí)當(dāng)成“規(guī)定動(dòng)作”而不是“自選動(dòng)作”，將“充電”作為人生常態(tài)。只有積極主動(dòng)地補(bǔ)齊素質(zhì)和能力上的“短板”，才能破解心理上的“恐慌”。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，既要發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，虛心好學(xué)，積累歷練，不斷解決前行路上的能力不足和本領(lǐng)恐慌問(wèn)題，也要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性、推動(dòng)性、監(jiān)督性，形成人人學(xué)習(xí)的氛圍，持續(xù)提高團(tuán)隊(duì)的合力和水平。

創(chuàng)新增長(zhǎng)本領(lǐng)的信息網(wǎng)絡(luò)新途徑

進(jìn)入信息時(shí)代，學(xué)習(xí)模式受到了前所未有的沖擊，各種各樣新的學(xué)習(xí)方式如潮水般涌現(xiàn)，這其中最具有沖擊力的就是伴隨信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而興起的在線學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式是由多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)成的全新學(xué)習(xí)環(huán)境。在線學(xué)習(xí)已成為世界性的教育培訓(xùn)趨勢(shì)。中辦印發(fā)的《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》和中央印發(fā)的《2013－2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》都對(duì)黨員干部在線學(xué)習(xí)提出了明確要求。為提高學(xué)習(xí)成效，黨員干部要主動(dòng)適應(yīng)在線學(xué)習(xí)方式，更方便更快捷地提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)思路和手段。當(dāng)今信息爆炸時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)改變了人們生活的方方面面，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)手段不斷創(chuàng)新。一臺(tái)電腦，一個(gè)平板，甚至一部智能手機(jī)，只要能連上互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。互聯(lián)網(wǎng)信息量大，可以說(shuō)是一個(gè)取之不盡的信息海洋，只有你想不到的學(xué)習(xí)資源，沒(méi)有你搜不到的參考資料。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更新快，它是開(kāi)闊視野的窗口，更新知識(shí)的殿堂，提高能力的途徑，它以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和交互性強(qiáng)的靈活方式，進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)滲透到每個(gè)人的生活和工作中。網(wǎng)絡(luò)搭建起一個(gè)學(xué)得快、記得牢、用得好的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺(tái)，但網(wǎng)上泥沙俱下，魚(yú)龍混雜，要避免在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海洋里迷失自己，錯(cuò)失方向，就要具備一定篩選能力、自控能力、時(shí)間管理能力。

充分利用碎片化時(shí)間隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。使用手機(jī)APP進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)豐富的學(xué)習(xí)資源，提供一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相對(duì)于利用其他的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使用手機(jī)APP進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有無(wú)可比擬的移動(dòng)性和便攜性，可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，完全可以利用工余閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如可以充分利用乘車(chē)、排隊(duì)、睡前等零星時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種整合碎片化時(shí)間的學(xué)習(xí)方式，不僅可以提高黨員干部掌握學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性，把零散的時(shí)間變成學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)，有利于解決工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題，而且由于單個(gè)碎片內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)間較短，有助于保障學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，有利于節(jié)約成本，具有其他方式難以企及的優(yōu)勢(shì)。

形成激勵(lì)約束機(jī)制提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。要把學(xué)習(xí)本身當(dāng)作是一件很有興趣的事情，尤其是現(xiàn)在的干部隊(duì)伍越來(lái)越年輕、學(xué)歷越來(lái)越高，繁忙的日常工作，加之本已接受過(guò)高等教育，這些因素都使得他們對(duì)再學(xué)習(xí)、再教育的興趣大打折扣。建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，將一些必學(xué)內(nèi)容和精品課件等及時(shí)上傳到網(wǎng)上，推動(dòng)高端資源向基層延伸，可以方便廣大黨員干部學(xué)習(xí)；實(shí)施學(xué)分制管理，將完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)分的結(jié)果作為考核、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，使培訓(xùn)與使用真正結(jié)合起來(lái)，可以增加學(xué)習(xí)約束力；同時(shí)，還設(shè)計(jì)每日學(xué)時(shí)量競(jìng)爭(zhēng)排名功能，黨員干部完成當(dāng)日學(xué)習(xí)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示當(dāng)日的學(xué)習(xí)量在群體學(xué)習(xí)量中的排名，激發(fā)好勝心，可以提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。此外，在線學(xué)習(xí)的分享交流、回答問(wèn)題、發(fā)表評(píng)論等都可以獲得積分獎(jiǎng)勵(lì)，并可以?xún)稉Q成學(xué)分，可以提高學(xué)習(xí)的趣味性。在完成必讀篇目或選學(xué)篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果也會(huì)非常明顯。

總之，適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)，不僅要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂投?，還要有擔(dān)得起的底氣和能力。要時(shí)刻保持本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)作為本領(lǐng)，更好駕馭復(fù)雜局面，確保能力與職責(zé)相匹配，力求新氣象新?lián)?dāng)新作為。特別是當(dāng)前在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)中，要真正把學(xué)習(xí)的目的用到實(shí)踐中，在學(xué)思踐悟中提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（作者系全國(guó)機(jī)關(guān)事務(wù)管理研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)）

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