第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動(dòng)以來(lái),山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院等高校聚焦主題主線,堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、查改貫通,以務(wù)實(shí)有效措施推動(dòng)主題教育高質(zhì)量開展。

山東中醫(yī)藥大學(xué)緊扣立德樹人根本任務(wù)開展好主題教育。學(xué)習(xí)教育上,強(qiáng)化鏈條式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、分享式學(xué)習(xí),更好地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。除規(guī)定書目外,組織編印了習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、衛(wèi)生健康事業(yè)等重要論述匯編,引導(dǎo)黨員干部深入思考學(xué)習(xí)。利用一周的時(shí)間,通過(guò)集體領(lǐng)學(xué)、研討交流、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教育、知識(shí)測(cè)試等多種形式,舉辦主題教育讀書班。

知行合一。圍繞解決影響和制約學(xué)校發(fā)展和師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題,山東中醫(yī)藥大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)職責(zé)分工,確定8個(gè)重點(diǎn)調(diào)研課題,到基層開展蹲點(diǎn)調(diào)研,針對(duì)師生現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題,即知即改,現(xiàn)場(chǎng)拍板,現(xiàn)場(chǎng)解決。決定實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃、建立“課程思政”建設(shè)工程專項(xiàng)、實(shí)施“筑峰計(jì)劃”,提升學(xué)科建設(shè)水平……主題教育開展以來(lái),山東中醫(yī)藥大學(xué)已初步梳理意見建議50余條,現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題10余項(xiàng)。不能當(dāng)場(chǎng)解決的從學(xué)校和職能部門兩個(gè)層面,分別列出問(wèn)題清單,明確責(zé)任人,“掛號(hào)”解決,把傾聽意見的“會(huì)場(chǎng)”變成解決問(wèn)題的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

山東理工大學(xué)將主題教育與高校改革發(fā)展相結(jié)合,與學(xué)校工作落實(shí)相結(jié)合,圍繞學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)工作成立了由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的12個(gè)工作專班,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊整改,以學(xué)促研、以研促查、以查促改,以“解決實(shí)際問(wèn)題、落實(shí)重點(diǎn)工作”作為推進(jìn)和檢驗(yàn)主題教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在深入推進(jìn)人才優(yōu)先戰(zhàn)略方面,相關(guān)工作專班利用主題教育契機(jī),結(jié)合主題教育要求,強(qiáng)化宗旨意識(shí),勇于擔(dān)當(dāng)作為,聚焦影響和制約人才、人事管理高質(zhì)量發(fā)展的突出問(wèn)題,推行快決策、快執(zhí)行、快見效的工作機(jī)制,全力服務(wù)好學(xué)院發(fā)展和教職工事務(wù)辦理。為完善崗位科學(xué)管理,工作專班提出并構(gòu)建了基于崗位管理的“設(shè)崗聘任、晉升晉級(jí)、考核評(píng)價(jià)、分配激勵(lì)、流轉(zhuǎn)退出”五位一體的用人制度,深入推動(dòng)教師職稱制度改革；為優(yōu)化人才環(huán)境,做好精準(zhǔn)服務(wù),工作專班積極推進(jìn)人事服務(wù)信息化建設(shè),設(shè)立完善線上線下人事服務(wù)平臺(tái),做好高層次人才的精準(zhǔn)服務(wù),為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和制度機(jī)制保障。

“我聽說(shuō)自己所學(xué)專業(yè)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,要被調(diào)整到別的學(xué)院,畢業(yè)時(shí)所授學(xué)位會(huì)有變化,從而影響考研、就業(yè)……”濟(jì)南大學(xué)2016級(jí)一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提出問(wèn)題后,學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人當(dāng)場(chǎng)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答,打消了學(xué)生的疑慮。

這是濟(jì)南大學(xué)正在開展的“師生面對(duì)面·校領(lǐng)導(dǎo)接待日”活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。

濟(jì)南大學(xué)把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿主題教育全過(guò)程,邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊改,推動(dòng)主題教育見到成效。在開展“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”的同時(shí),學(xué)校堅(jiān)持渠道更多元、反饋更暢通的原則,充分發(fā)揮校長(zhǎng)信箱、隨手拍、微博微信、學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心意見簿等平臺(tái)作用,架起溝通橋梁,有效解決師生反映的問(wèn)題。針對(duì)“如何加快科研成果轉(zhuǎn)化,提升學(xué)校服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力”這一問(wèn)題,學(xué)校召開專題會(huì)議研究制定相關(guān)措施,即將出臺(tái)引導(dǎo)和支持學(xué)院建立“政產(chǎn)學(xué)研”研究院、加快融入“政產(chǎn)學(xué)研金服用”創(chuàng)新體系等一系列措施。

濱州醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合,以參與度、深入度、見效度三個(gè)維度全面考量主題教育推進(jìn)質(zhì)量。抓實(shí)學(xué)習(xí)教育,學(xué)校組建了兩期主題教育讀書班,對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和全校148名處級(jí)干部進(jìn)行分組,黨員干部們同一進(jìn)度、同一時(shí)間,對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了系統(tǒng)研讀與學(xué)習(xí),在學(xué)懂弄通做實(shí)上狠下功夫。

為保證見效度,校黨委確定“四結(jié)合”總體思路,將主題教育與事業(yè)發(fā)展的初心結(jié)合,與推進(jìn)落實(shí)辦學(xué)思路和辦學(xué)格局結(jié)合,與當(dāng)前重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合,與認(rèn)識(shí)本單位發(fā)展實(shí)際結(jié)合,找準(zhǔn)堵點(diǎn)、痛點(diǎn)、盲點(diǎn),圍繞30項(xiàng)專題調(diào)研,梳理出一整套整改推進(jìn)方案。新學(xué)期伊始,學(xué)校投入近1400萬(wàn)元整修校園道路和運(yùn)動(dòng)場(chǎng),回應(yīng)師生關(guān)切,抓好整改落實(shí)。