九月的祖國大地，碩果累累。在廣大人民群眾滿懷喜悅迎接慶祝中華人民共和國成立70周年之際，“不忘初心、牢記使命”主題教育，第一批已經(jīng)收官，取得了顯著成效，并為第二批主題教育打下了扎實(shí)成效。當(dāng)前第二批全面啟動(dòng)。第二批主題教育，總的要求同第一批是一致的。但同第一批主題教育相比，第二批主題教育層級(jí)全面推移，參加單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，同群眾的聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾問題更復(fù)雜，群眾期待解決的問題更具體。準(zhǔn)確把握第二批主題教育與第一批主題教育的不同要求和特點(diǎn)，對(duì)于有力有序有效促進(jìn)第二批主題教育，具有重要的推動(dòng)作用。

一、第二批主題教育與第一批主題教育相比，其重要作用更具現(xiàn)實(shí)性來解決實(shí)際問題

在第一批主題教育取得重要階段性成果的基礎(chǔ)上，搞好第二批主題教育，對(duì)于密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨長期執(zhí)政根基、決勝全面建成小康社會(huì)，其重大意義更具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。

事關(guān)黨的創(chuàng)新理論武裝持續(xù)深化。隨著近年來大抓基層導(dǎo)向的落實(shí)，各領(lǐng)域基層基礎(chǔ)扎實(shí)，社會(huì)和諧穩(wěn)定，黨群、干群關(guān)系好轉(zhuǎn)，但基層工作仍面臨著許多亟待研究解決的新情況、新矛盾、新問題，特別是基層一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走。抓好第二批主題教育，對(duì)于學(xué)思踐悟習(xí)近平總書記對(duì)中國共產(chǎn)黨人初心、使命的一系列重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，用黨的創(chuàng)新理論進(jìn)一步武裝基層黨員干部頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、規(guī)范言行，推動(dòng)解決基層工作中的新情況、新矛盾、新問題，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。這更體現(xiàn)人民群眾的話語體系的主線，嚴(yán)格遵守，不可三心二意，真正規(guī)范人民群眾的思想和行為，久久為功必將取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

事關(guān)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。加強(qiáng)基層組織建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要內(nèi)容。貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，必須扎實(shí)做好抓基層黨建工作、打牢基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。我們黨在執(zhí)政過程中面臨著執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)等許多考驗(yàn)，也面臨著精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)等許多危險(xiǎn)，全面從嚴(yán)治黨不能懈怠，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。開展第二批主題教育，就是要推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層、向一線、向群眾身邊延伸，推動(dòng)人民群眾對(duì)幸福生活向往的實(shí)現(xiàn)和服務(wù)群眾的工作落到實(shí)處，促進(jìn)各級(jí)黨組織全面進(jìn)步全面過硬。

事關(guān)踐行堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。群眾在干部心中有多重，干部在群眾心中就會(huì)有多重。如果黨員干部都能始終懷著對(duì)人民群眾深厚的感情，時(shí)時(shí)想著群眾、處處為著群眾，群眾就會(huì)與我們越走越近、越處越親。主題教育開展以來，一批群眾的操心事煩心事揪心事得到解決，但仍存在一些不容忽視的問題。要通過開展第二批主題教育，引導(dǎo)充分發(fā)揮好市縣機(jī)關(guān)和基層黨組織團(tuán)結(jié)群眾、凝心聚力、推動(dòng)改革的重要作用，始終踐行堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終把人民放在心中最高的位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往。

二、第二批主題教育與第一批主題教育相比，其學(xué)習(xí)教育更具靈活性

學(xué)習(xí)教育是開展好主題教育的前提和基礎(chǔ)，主題教育自上而下分兩批進(jìn)行，就是要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，推動(dòng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)全黨更加自覺地為黨的使命而努力奮斗。由于參學(xué)單位主要是基層干部，第二批主題教育與第一批主題教育相比，其學(xué)習(xí)教育方式更具靈活性和實(shí)效性。

突出學(xué)教重點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。第一批主題教育牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本任務(wù)和黨的十九大的戰(zhàn)略部署任務(wù)來貫徹落實(shí)，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，示范帶動(dòng)廣大黨員干部往深里走、往心里走、往實(shí)里走。要落實(shí)通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》要求，把學(xué)習(xí)內(nèi)容掰開、揉碎、嚼爛，往深處挖，往細(xì)處品，不斷夯實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、研討，抓住本質(zhì)精髓，力求融會(huì)貫通，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義世界觀和方法論。牢牢把握主題教育的總要求和具體目標(biāo)，牢牢把握“四個(gè)貫穿始終”的重點(diǎn)措施，一體推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)都取得了很好的成效。

堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，“學(xué)”得深入、“做”得扎實(shí)。對(duì)第二批參學(xué)單位來說，開展主題教育，著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在“做”，要抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，在篤行實(shí)做上下功夫。大道至簡，實(shí)干為要。要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)。更加注重把主題教育中激發(fā)出來的工作熱情轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓落實(shí)，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民，讓群眾切實(shí)感受到主題教育帶來的新變化新成效新的獲得感。

注重區(qū)分對(duì)象，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。在第二批參學(xué)單位中，基層黨組織是重要領(lǐng)域，黨員、干部的受教育程度與第一批參學(xué)對(duì)象有很大的不同。除縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和參照實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)班子之外的黨員參加主題教育，要以黨支部為單位，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等進(jìn)行。要抓好學(xué)習(xí)教育，組織黨員以個(gè)人自學(xué)為主，原原本本通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等，領(lǐng)悟初心使命，增強(qiáng)黨的意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。突出支部的組織功能，創(chuàng)新方式方法，針對(duì)不同群體黨員的實(shí)際，采取生動(dòng)鮮活、喜聞樂見的方式，用好案例教育、微信公眾號(hào)、微視頻等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力。特別是對(duì)于流動(dòng)黨員、失聯(lián)黨員和邊緣黨員，要落實(shí)支部責(zé)任，摸清底數(shù)，精準(zhǔn)定位，就近依靠黨組織開展學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育無真空地帶，做到學(xué)習(xí)教育對(duì)象全覆蓋。

三、第二批主題教育與第一批主題教育相比，其著力點(diǎn)更具針對(duì)性

中央印發(fā)的指導(dǎo)意見明確要求，要把握主題教育的著力點(diǎn)。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)組織指導(dǎo)方式，保證學(xué)習(xí)教育全覆蓋，增強(qiáng)主題教育效果。這就進(jìn)一步明確了各層級(jí)、領(lǐng)域單位工作重點(diǎn)。

高校要準(zhǔn)確把握立德樹人、為黨育人、為國育才這一著力點(diǎn)。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是黨中央的重大決策部署，是促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國的強(qiáng)大動(dòng)力，是加強(qiáng)高校黨建和思想政治工作、確保黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要機(jī)遇。要聚焦主題主線、突出問題導(dǎo)向、堅(jiān)持以上率下、做到貫穿結(jié)合，緊緊圍繞立德樹人、為黨育人、為國育才，突出黨的政治建設(shè)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)切實(shí)把各項(xiàng)安排落到實(shí)處，著力整改解決黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、基層黨組織建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作、學(xué)生社團(tuán)工作中存在的突出問題。突出抓好處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育，做實(shí)基層黨支部學(xué)習(xí)教育和檢視整改，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的主體作用，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求取得實(shí)效，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，防止形式主義，確保主題教育取得實(shí)效。