對于公職人員來說，公文寫作能力是必備技能。而公文寫作能力卻不是每個人都具備的，會寫者句句精美、戳中要害，不會寫者詞不達意、語言繁瑣。針對紛繁復雜的公文文種，如何提高公文寫作能力以適應(yīng)實際工作的需要是需要考生研究和學習的內(nèi)容，中公教育專家就考察頻率較高的考察報告為例，破解大家公文寫作的難題。

例：假設(shè)你是A市文化主管部門的一名工作人員，為了解B縣公共文化服務(wù)建設(shè)的情況，更好的惠及民生，前往A市B縣就該地區(qū)的公共文化服務(wù)體系建設(shè)進行了考察，請以該部門的名義，撰寫一份考察報告提交A市市政府。(25分)

要求：定位準確;格式正確;思路清晰;書寫工整;不超過400字。

(一)審清題目

貫徹執(zhí)行題，所寫的是一份考察報告，自己的身份是A市文化主管部門的工作人員，考察的對象是B縣文化服務(wù)體系建設(shè)的情況。是上級到下級進行考察，有格式要求，不能超過400字，這就需要我們知道考察報告的格式為標題+發(fā)文對象+發(fā)文背景+報告的主要內(nèi)容+結(jié)語+落款

(二)尋找要點

(1)標題：關(guān)于+主要內(nèi)容+文種=關(guān)于B縣公共文化服務(wù)體系建設(shè)的考察報告

(2)發(fā)文對象：A市市政府

(3)發(fā)文背景：也就是考察目的，即為了解B縣公共文化服務(wù)體系的建設(shè)情況，促進其更好發(fā)展，更多惠及民生，特前往B縣進行考察，考察報告如下。

(4)報告主要內(nèi)容：既然作為上級到下級進行考察公共文化服務(wù)建設(shè)情況，也就是要了解B縣如何做的，根據(jù)材料發(fā)現(xiàn)，考察過程既有B縣取得的成績，也有B縣存在的問題，為此，報告主要內(nèi)容就包含成績和問題。如下示例：B縣公共文化服務(wù)取得成績有：一、公開招標，公共文化服務(wù)項目外包……二、建立標準化管理措施……;三、建立互動交流服務(wù)模式……;四、將特色文化傳承納入文化組織建設(shè)……但B縣公共文化服務(wù)建設(shè)也存在一系列問題：一、基礎(chǔ)設(shè)施不完善……;二、人員積極性不高……這是該答案的重點，也是占整個分值的大半壁江山。

(5)結(jié)語：一般有自由結(jié)語式、總結(jié)全文式、呼吁號召式等，但這道題的結(jié)語就需要對B縣存在的問題提出解決的措施。主要原因在于考察是有一定的目的性，不是為了考察而考察，而是促進更好的發(fā)展，所以，針對存在的問題提出解決措施的目的使然。示例：為此，為進一步促進B縣公共文化服務(wù)建設(shè)就需要完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，通過宣傳教育使群眾參與公共文化服務(wù)建設(shè)的積極提高。這也是本題的難點，這也是中公教育專家提醒考生的易錯點。

(6)落款：A市文化主管部門以及日期

(三)整理書寫

關(guān)于B縣公共文化服務(wù)體系建設(shè)的考察報告

A市市政府：

為了解B縣公共文化服務(wù)體系的建設(shè)情況，促進其更好發(fā)展，更多惠及民生，特前往B縣進行考察，考察報告如下：

B縣公共文化服務(wù)取得成績有：一、公開招標，公共文化服務(wù)項目外包……;二、建立標準化管理措施……;三、建立互動交流服務(wù)模式……;四、將特色文化傳承納入文化組織建設(shè)……，但B縣公共文化服務(wù)建設(shè)也存在一系列問題：一、基礎(chǔ)設(shè)施不完善……;二、人員積極性不高……

為此，為進一步促進B縣公共文化服務(wù)建設(shè)就需要完善基礎(chǔ)設(shè)施，通過宣傳教育使群眾參與公共文化服務(wù)建設(shè)的積極提高，只有這樣文化才能更惠及民生。

A市文化主管部門

2019年XX月XX日

【公文寫作欄目文章版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請及時聯(lián)系我們刪除?！?/p>