xx教育專家為大家總結(jié)了一些知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)，無(wú)論從命題的角度，還是從大綱對(duì)能力的要求上，我們都能看出一些學(xué)習(xí)申論的正確方向。

一、題目命制去專業(yè)化

公務(wù)員考試考生人數(shù)眾多，在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的考生中，每個(gè)個(gè)體都有自己的特點(diǎn)：每個(gè)人的專業(yè)背景不同，學(xué)歷經(jīng)驗(yàn)參差不齊，思維方式和邏輯也不盡相同……那么，作為一種選拔性的考試，如何做到真正的有效、公平呢？這就要求在命題環(huán)節(jié)盡可能的客觀，換言之，無(wú)論是什么專業(yè)，同樣的試卷，大家的起點(diǎn)都是一樣的。那么，落實(shí)到具體作答上面，也就意味著，我們不需要太多的結(jié)合自身的專業(yè)背景，不需要過多的將材料內(nèi)容進(jìn)行引申，這一點(diǎn)在非作文題目中體現(xiàn)的尤為突出。通俗的講，就是把尊重問題，尊重材料，答案要點(diǎn)來源于材料。

二、大綱要求考察能力

公務(wù)員筆試大綱中，對(duì)申論的要求主要是測(cè)查應(yīng)試者閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題、貫徹執(zhí)行及文字表達(dá)五大能力，而這五種能力并非和題型一一對(duì)應(yīng)，而是可能會(huì)有交叉考察。比如，綜合分析題其實(shí)也在考察閱讀理解能力，作文題也會(huì)考察綜合分析能力……所以，申論學(xué)習(xí)本質(zhì)上并不僅僅是答題技巧的訓(xùn)練，而是能力的培養(yǎng)和提升。閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題能力是公務(wù)員必備的素質(zhì)，這些能力一定是反復(fù)的練習(xí)，通過大量的閱讀訓(xùn)練和知識(shí)儲(chǔ)備來支撐。貫徹執(zhí)行能力是對(duì)政府辦文、辦會(huì)的基本能力要求，簡(jiǎn)單說就是材料的整合，具備寫材料的基本潛力，對(duì)大多數(shù)考生而言，政府文章都是陌生的，因此，保持對(duì)所在省份政府官網(wǎng)的關(guān)注就格外重要。文字表達(dá)能力重點(diǎn)在于考察考生的書面表達(dá)，要求對(duì)思想觀念進(jìn)行分析論證，所以考生能否將心中所想清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)出來是非常重要的。一言以蔽之，五種能力的提升都需要考生靜下心，耐住性子，從最基本的閱讀做起，讀懂材料，再加上一些練習(xí)，以達(dá)到寫作水平。

綜上所述，申論備考是一次持久戰(zhàn)，既要有科學(xué)的規(guī)劃，又要有堅(jiān)持的恒心?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅僅是聽了幾堂課，練了幾道題，而應(yīng)是全方面提升自身能力水平的訓(xùn)練。所以，在備戰(zhàn)公考的道路上，xx教育專家希望各位同學(xué)能夠做好以下幾方面：

1.本省歷年試題反復(fù)作答。本省歷年試題是最能反映命題特點(diǎn)和趨勢(shì)的材料，所以要常做常新，每一次都以新的思維去面對(duì)，不斷思考、總結(jié)，最終達(dá)到能夠有理有據(jù)的說出“為什么是這個(gè)要點(diǎn)，而非另一個(gè)要點(diǎn)”。

2.強(qiáng)化閱讀能力。對(duì)黨的十九大報(bào)告、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、人民日?qǐng)?bào)評(píng)論、本省政府工作報(bào)告等加強(qiáng)研讀，培養(yǎng)政府思維，提升自身能力。

3.練習(xí)加模考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)的好不好，能不能做對(duì)題，說到底還是需要檢驗(yàn)，因此，不要放過任何一次刷題和?？嫉臋C(jī)會(huì)，無(wú)論是國(guó)考或其他省份省考試題，還是xx教育組織的模擬考試，各位同學(xué)一定要積極對(duì)待，認(rèn)真作答。

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