乘新時代思想政治教育課建設(shè)的春風(fēng)培育時代新人(2)

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乘新時代思想政治教育課建設(shè)的春風(fēng)培育時代新人(2)

“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”懂理論的人才能講理論,有信仰的人才能講信仰,堅定的政治信仰必須建立在對科學(xué)理論的深刻理解和準(zhǔn)確把握上。掌握馬克思主義理論的深度,決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。作為馬克思主義科學(xué)理論傳播者的思政課教師,自己首先要“明道”“明德”“信道”。要在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”的過程中加強對馬克思主義科學(xué)理論的鉆研與體悟,不斷提升自身的馬克思主義理論學(xué)養(yǎng),真正掌握好“看家本領(lǐng)”,做馬克思主義的研究者、信仰者、傳播者;要立足新時代中國實際,用馬克思主義的科學(xué)理論思維分析新時代課題,把脈時代之需、回答時代之問,不斷提高理論聯(lián)系實際的能力和水平;要著力加強對中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”這三大理論和實踐問題的學(xué)理研究與闡釋,為學(xué)生講好鮮活生動、豐富多彩的“中國故事”;要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,不斷增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨、對馬克思主義和中國特色社會主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,引導(dǎo)學(xué)生做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,把學(xué)生培養(yǎng)成為能擔(dān)民族復(fù)興大任的時代新人。

三、以高尚的道德修養(yǎng)感化學(xué)生:加強德育教育,以身作則,堅持立德樹人,在學(xué)生心靈深處播下真善美的種子

“才者,德之資也;德者,才之帥也。”“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。”崇高的品德是中華民族的精神基因,注重德育教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是學(xué)校教育的必然抉擇。正所謂“學(xué)校教育、育人為本,德智體美、德育為先”,思政課不同于其他知識性課程,絕非僅僅局限于知識點的理解與記憶,而是更加注重立德樹人,教育引導(dǎo)正處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德,扣好人生的第一粒扣子,實現(xiàn)對學(xué)生的道德涵養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、高尚品德和健全人格。

“學(xué)高為師,身正為范。”“師也者,教之以事而喻諸德者也。”德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過,教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為德育教育主導(dǎo)力量的思政課教師,自身必須具有高尚的道德修養(yǎng),切實加強對學(xué)生的德育教育。要堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教,堂堂正正做人,做到“課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致”,為學(xué)生樹立良好的榜樣;要加強對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的教育,充分挖掘其中蘊含的德育教育元素,用其溫潤學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生性情、啟迪學(xué)生心智,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀,積極弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;要厚植學(xué)生的家國情懷,激勵學(xué)生把“小我”融入祖國和人民的“大我”之中,把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中;要自覺弘揚主旋律,積極傳遞正能量,加強對學(xué)生進(jìn)行“感動中國人物”“全國道德模范”“時代楷模”等先鋒模范人物先進(jìn)事跡的宣傳教育,善于走進(jìn)學(xué)生心靈,教育引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊,在學(xué)生心靈深處播下真善美的種子,同學(xué)生一道,做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

四、以精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)贏得學(xué)生:以“八個相統(tǒng)一”為根本標(biāo)尺,遵循思政課建設(shè)規(guī)律,推動思政課改革創(chuàng)新,提升思政課魅力

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上深刻指出:“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”,并明確提出了“八個相統(tǒng)一”的要求,即①堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一;②價值性和知識性相統(tǒng)一;③建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一;④理論性和實踐性相統(tǒng)一;⑤統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一;⑥主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一;⑦灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一;⑧顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。“八個相統(tǒng)一”體現(xiàn)了黨中央對思政課建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到新的高度,為新時代的思政課教師提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、推動思政課改革創(chuàng)新提供了根本指針。

新時代的思政課教師要以“八個相統(tǒng)一”為根本標(biāo)尺,增強工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,創(chuàng)新教學(xué)方法,練就高質(zhì)量辦好思政課的“十八般武藝”。一要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中指出,“理論只要說服人,就能掌握群眾;而理論只要徹底,就能說服人。”思政課教師傳道授業(yè)解惑,不能照本宣科、空喊口號,而要堅持“內(nèi)容為王”的原則,深耕科學(xué)理論教育的徹底性,堅持“用學(xué)術(shù)講政治”,以理服人,不斷增強思政課的思想性、理論性和說服力。二要豐富教學(xué)形式。要充分運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段生動地、具體地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,打造出高質(zhì)量的“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等,堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合,創(chuàng)造出一套為學(xué)生所喜聞樂見的教學(xué)話語體系。三要創(chuàng)新教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)實際,創(chuàng)造性地探索和運用專題教學(xué)法、案例教學(xué)法、探究教學(xué)法、互動教學(xué)法和體驗教學(xué)法等多種多樣的教學(xué)方法,不斷增強思政課的吸引力、親和力和針對性,把思政課真正辦成讓學(xué)生“真心喜歡、誠心接受、終身受益、畢生難忘”的“金課”。

“乘風(fēng)好去,長空萬里,直下看山河。”在新時代建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的偉大征程上,“可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為”的新時代思政課教師要牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨、拳拳囑托、殷殷期許,自覺擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國育才的光榮使命,堅定理想信念,涵養(yǎng)道德情操,打牢扎實學(xué)識,厚植仁愛之心,堅定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作、鑄魂育人,以堅定的政治信仰引領(lǐng)學(xué)生,以扎實的理論學(xué)養(yǎng)感召學(xué)生,以高尚的道德修養(yǎng)感化學(xué)生,以精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)贏得學(xué)生,堅守學(xué)科自信,增強學(xué)科自覺,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培育源源不斷的時代新人!培養(yǎng)教育新時代的合格接班人,就是要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持公有制的主體地位,堅持中國特色社會主義道路、理論、制度、文化“四個自信”,更好地堅持社會主義核心價值觀。

(作者單位:山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

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