近日召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，明確指出主題教育“要力戒形式主義、官僚主義”。為學(xué)之實(shí)，固在踐履?？照劧?、實(shí)干少，調(diào)門高，行動(dòng)少的形式主義只能使主題教育流于表面、毫無深度。開展主題教育最終要落到實(shí)處，通過專題研討、深入調(diào)查、狠抓落實(shí)，實(shí)實(shí)在在將形式主義“拒之門外”。

開展專題研討，“學(xué)”字瞄準(zhǔn)不足。學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，不是開個(gè)短會(huì)、提幾句要求、走個(gè)過場(chǎng)就能了事，必須進(jìn)行集中專題學(xué)習(xí)研討，靶向找準(zhǔn)自身不足。設(shè)置學(xué)習(xí)中心組，圍繞初心使命、政治紀(jì)律、黨性修養(yǎng)等專題進(jìn)行研討，積極主動(dòng)互相交流，彼此激發(fā)，瞄準(zhǔn)不足，明確方向。開展革命傳統(tǒng)教育、先進(jìn)典型教育和警示教育等，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。以專題研討使黨員干部學(xué)懂弄通，讓思想“再充電”、精神“再補(bǔ)鈣”、工作“再加油”。

深入調(diào)查研究，“查”字一插到底。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。習(xí)近平總書記曾多次要求廣大黨員干部要“深入開展調(diào)查研究，摸清情況，找到癥結(jié)，做到心中有數(shù)”。開展主題教育要想杜絕淺嘗輒止、浮于表面，就要深入調(diào)查研究，將“查”字一插到底。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶著問題找問題，“小題”里面看“大題”，透過紛繁復(fù)雜的表象，把問題找實(shí)，把根源挖深。堅(jiān)持問需于民，以人民為師，向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，扎根群眾，進(jìn)行細(xì)致調(diào)研。堅(jiān)持個(gè)人查擺，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，從嚴(yán)從實(shí)找準(zhǔn)自身差距和不足，研究解決問題、改進(jìn)工作的辦法和措施。

對(duì)表狠抓落實(shí)，“改”字貫穿始終。知之不難，行之不易，用行動(dòng)說話，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明品格。正是憑著一往無前的實(shí)干，靠著生氣勃勃的實(shí)踐，才能在艱難險(xiǎn)阻中開辟了前進(jìn)的道路。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育不能坐而論道，只把問題和措施列在紙上，關(guān)鍵是整改到位、落到實(shí)處。要立足自身抓整改，與本地區(qū)本部門本單位的中心工作結(jié)合起來，精細(xì)制定整改措施，注重實(shí)際效果，解決實(shí)質(zhì)問題。要立查立改、即知即改，不能立即改的要分析原因、細(xì)化對(duì)策，需要聯(lián)動(dòng)整改的要搞好協(xié)同、形成合力，確保持之以恒不松勁，推動(dòng)問題整改擲地有聲。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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