不忘初心，方得始終。習(xí)近平總書(shū)記指出，“‘守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)’的總要求，是根據(jù)新時(shí)代黨的建設(shè)任務(wù)、針對(duì)黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題、結(jié)合這次主題教育的特點(diǎn)提出來(lái)的”“‘守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)’是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，要全面把握，貫穿主題教育全過(guò)程”。這就是說(shuō)，這次主題教育的總要求是在綜合多方因素、進(jìn)行多方面考慮的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，而且體現(xiàn)邏輯自洽的系統(tǒng)思維和整體觀念，這就為主題教育實(shí)踐的整體推進(jìn)奠定了重要的思想基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系表明，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐又具有能動(dòng)指導(dǎo)作用。正確的認(rèn)識(shí)是有效落實(shí)的前提，落實(shí)質(zhì)量的高低往往體現(xiàn)認(rèn)識(shí)水平的高低。在這次主題教育的開(kāi)展中，以相互聯(lián)系的整體觀來(lái)全面把握主題教育的總要求，是將總要求貫穿主題教育全過(guò)程的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)；而將總要求貫穿主題教育全過(guò)程的實(shí)踐成效，一定程度上也體現(xiàn)認(rèn)識(shí)所能達(dá)到的水平和高度。

“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”是一個(gè)相互聯(lián)系的整體

為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。越是到關(guān)鍵時(shí)期，越是要回望初心。在不同歷史時(shí)期、不同發(fā)展階段，面對(duì)不同目標(biāo)任務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨人都初心不改，初心也就成了恒心，初心、恒心又可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展進(jìn)步的決心、信心。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要重溫初心、感悟初心、踐行初心，扛起使命、擔(dān)當(dāng)使命、不辱使命，進(jìn)一步激勵(lì)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人思想再洗禮、初心再覺(jué)醒、使命再升華、忠誠(chéng)再淬煉，從而迸發(fā)出奮進(jìn)新時(shí)代、開(kāi)啟新征程、續(xù)寫(xiě)新輝煌的磅礴力量。這次主題教育“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，充分體現(xiàn)了“不忘初心、牢記使命”的內(nèi)在要求和本質(zhì)規(guī)定，并在邏輯上形成一個(gè)相互關(guān)聯(lián)、前后關(guān)照的整體結(jié)構(gòu)，需要我們?nèi)姘盐?、全面認(rèn)識(shí)，方能形成推進(jìn)實(shí)施的整體合力、整體動(dòng)能。“守初心”需要“擔(dān)使命”，“擔(dān)使命”要求“找差距”，“找差距”要能“抓落實(shí)”，這就形成了一個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、相對(duì)嚴(yán)密的邏輯鏈條，確保實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)。在這次主題教育中，要腳踏實(shí)地地推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)等各項(xiàng)工作，要從整體上全面把握主題教育的總要求，從戰(zhàn)略上思考和謀劃總要求的全面貫徹。

全面把握并貫徹主題教育的總要求，還需要我們切實(shí)厘清內(nèi)含在其中的幾重邏輯關(guān)系。其一，“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”構(gòu)成一個(gè)相互聯(lián)系、前呼后應(yīng)的邏輯關(guān)系。牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，必然要求我們對(duì)表對(duì)標(biāo)找差距、埋頭苦干抓落實(shí)；同樣，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求找差距，開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取抓落實(shí)，就是為了更好地幫助我們堅(jiān)守初心和擔(dān)當(dāng)使命。其二，“守初心、擔(dān)使命”也構(gòu)成一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的邏輯關(guān)系。正是由于我們黨來(lái)自人民、根植人民，鑄就了為人民謀幸福的堅(jiān)定初心，才筑牢了勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為的使命意識(shí)；也正是我們黨敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、敢于擔(dān)當(dāng)作為，才真正體現(xiàn)初心不改、使命不渝。其三，“找差距、抓落實(shí)”又形成一個(gè)前后關(guān)照的邏輯關(guān)系。只有切實(shí)找到存在的突出問(wèn)題并有的放矢加以整改，才能以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作；也只有推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根，才能夠更好地體現(xiàn)“找差距”的最后成效。

“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”要貫穿主題教育全過(guò)程

“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體，不僅要體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)層面，而且還要彰顯在實(shí)踐層面，貫穿主題教育全過(guò)程。開(kāi)展這次主題教育，要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動(dòng)廣大黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，實(shí)際上就是要求在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)上找尋“守初心、擔(dān)使命”的精神坐標(biāo)，激發(fā)敢擔(dān)當(dāng)、勇奮進(jìn)的精神力量，為“找差距、抓落實(shí)”奠定思想基礎(chǔ)；要認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，奔著問(wèn)題去，以刮骨療傷的勇氣、堅(jiān)忍不拔的韌勁堅(jiān)決予以整治，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，實(shí)際上就是要求在新時(shí)代黨的建設(shè)上牢記初心使命，找出黨的建設(shè)存在的問(wèn)題，落實(shí)黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)要求，以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志走好屬于我們這一代人的長(zhǎng)征路；要繼續(xù)教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，實(shí)際上就是要求廣大黨員干部重溫和踐行初心使命，找出群眾工作存在的差距和不足，落實(shí)群眾工作的各項(xiàng)舉措，構(gòu)筑打不破、摧不毀的由億萬(wàn)群眾組成的“銅墻鐵壁”；要教育引導(dǎo)廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民把黨的十九大繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)，實(shí)際上就是要求黨員干部在發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)中體現(xiàn)初心使命，在實(shí)干中找差距、抓落實(shí)，重溫初心受洗禮、鼓勁揚(yáng)帆再出發(fā)。

習(xí)近平總書(shū)記還指出，“把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程”?？梢哉f(shuō)，這與“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求貫穿主題教育全過(guò)程是一致的。學(xué)習(xí)教育是為了強(qiáng)化理論武裝，解決思想根子問(wèn)題，主要體現(xiàn)“守初心、擔(dān)使命”。調(diào)查研究是為了了解民情、掌握實(shí)情，拿出破解難題的實(shí)招、硬招，檢視問(wèn)題是為了把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深，明確努力方向和改進(jìn)措施，整改落實(shí)是為了把“改”字貫穿始終，持續(xù)整改，這些都體現(xiàn)了“找差距、抓落實(shí)”。由此，總要求貫穿主題教育全過(guò)程，在“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)”的工作要求中也得到了很好的體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記還指出，“把開(kāi)展主題教育同完成改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，同做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同黨中央部署正在做的事結(jié)合起來(lái)”。做到了這“三個(gè)結(jié)合”，“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求貫穿主題教育全過(guò)程的積極成效，必然經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史的檢驗(yàn)。

（作者系上海市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)、中共上海市委黨校副校長(zhǎng)）