1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會在北京召開，這次會議全方位地總結(jié)了“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)實踐活動取得的系列成果及新經(jīng)驗，剖析了開展主題教育的重大意義，高度肯定了各級黨組織在開展主題教育學(xué)習(xí)實踐活動中做出的積極努力，進(jìn)一步堅定了全黨上下對繼續(xù)開展好主題教育實踐活動的信心。在教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記著眼于黨的事業(yè)在新時代中的發(fā)展，言簡意賅地強(qiáng)調(diào)：凡是過往，皆為序章。極大地鼓舞了全體黨員干部的學(xué)習(xí)和實踐熱情，鮮明地體現(xiàn)了“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的持久性和重要性。習(xí)近平總書記指出，全黨要以這次主題教育為新的起點，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動全黨不忘初心、牢記使命，并對黨員干部提出了六項要求，為在新的起點上繼續(xù)開展好主題教育指明了正確的方向，促進(jìn)了主題教育活動的制度化、針對性發(fā)展。

著力做好“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)工作。堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝思想，是中國共產(chǎn)黨進(jìn)行自我建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。黨的理論創(chuàng)新的過程，同時也是理論武裝工作的發(fā)展過程。“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動，是將馬克思主義中國化成果轉(zhuǎn)化為具體實踐的必要過程和重要載體，對在新時代加強(qiáng)和創(chuàng)新黨的建設(shè)具有非凡的意義?；仡欬h的自我建設(shè)歷程，以最新的理論成果武裝頭腦，并號召全黨上下統(tǒng)一思想行動，開展行之有效的黨員干部教育學(xué)習(xí)，對黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革事業(yè)發(fā)揮了不可替代的重要促進(jìn)作用。當(dāng)前，總結(jié)“不忘初心、牢記使命”主題教育的學(xué)習(xí)實踐成果，使我們驚喜地看到了黨的主題教育優(yōu)良傳統(tǒng)得到了傳承和創(chuàng)新，展現(xiàn)了黨要管黨的決心和意志，同時彰顯出了全體黨員干部良好的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)和將理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過硬能力。在主題教育不斷深入推進(jìn)的良好態(tài)勢下，各級黨組織的學(xué)習(xí)教育活動得到了常態(tài)化和制度化發(fā)展，激勵了全體黨員干部更加自覺地為擔(dān)負(fù)新時代黨的新使命而努力學(xué)習(xí)、不輟奮斗。自主題教育實踐活動開展以來，全黨上下進(jìn)一步深刻領(lǐng)會了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵及價值，使黨員干部增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。在主題教育的影響下，黨員干部與人民群眾建立了更加深厚的情感，推進(jìn)了黨的各項建設(shè)穩(wěn)定、創(chuàng)新發(fā)展。這一系列的成果深刻地表明，長期開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動，及時梳理成果、總結(jié)經(jīng)驗，積極推進(jìn)主題教育的與時俱進(jìn)，對在新時代中提升黨的執(zhí)政能力、踐行群眾路線、破除阻礙黨的事業(yè)發(fā)展難題具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

立足新起點，翻開新篇章，推動“不忘初心、牢記使命”主題教育制度落實到位。黨的十九屆四中全會提出了建立“不忘初心、牢記使命”的制度，強(qiáng)調(diào)了建章立制的重要性，強(qiáng)調(diào)指出要“把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長效機(jī)制，堅持不懈錘煉黨員、干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?rdquo;由此可見，健全的制度是高效開展主題教育實踐，并在黨的自我建設(shè)中轉(zhuǎn)化為扎實工作成果的重要保障。在新時代的新起點上，如何在主題教育實踐活動“序章”的基礎(chǔ)上，續(xù)寫好新時代主題教育的“正文”，關(guān)鍵要依靠制度將教育實踐各項活動落到實處。習(xí)近平總書記在主題教育總結(jié)大會上指出，制度是用來遵守和執(zhí)行的。全黨必須強(qiáng)化制度意識，自覺尊崇制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅決維護(hù)制度，健全權(quán)威高效的制度執(zhí)行機(jī)制，加強(qiáng)對制度執(zhí)行的監(jiān)督，推動不忘初心、牢記使命的制度落實落地，堅決杜絕做選擇、搞變通、打折扣的現(xiàn)象，防止硬約束變成“橡皮筋”、“長效”變成“無效”，深刻地表明了制度建設(shè)與制度執(zhí)行的關(guān)鍵性?；诖?，繼續(xù)開展主題教育實踐活動，要率先抓好制度建設(shè)，堅持切中要害、便于執(zhí)行、立足實際的原則，緊密圍繞主題教育“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的要求以及“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)，充分運用和調(diào)動系統(tǒng)思維、辯證思維、底線思維，抓好各級黨組織、各單位主題教育的制度建設(shè)與落實，確保思想教育、實踐檢驗與制度執(zhí)行相結(jié)合，從而提升主題教育實踐活動的科學(xué)性、操作性、針對性與有效性。

總之，對“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行成果梳理與經(jīng)驗總結(jié)，是繼續(xù)寫好主題教育這篇時代文章的基本前提，有利于激活全黨上下積極開展主題教育的信心和熱情，使黨的建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，能夠以制度的形式得到落實，以理論教育的媒介入腦入心，更使“不忘初心、牢記使命”成為全體黨員干部的精神旗幟。在新時代的新起點上，主題教育實踐活動的制度化、規(guī)范化和長效化發(fā)展尤其關(guān)鍵，而如何將主題教育開展好，并不斷地得到創(chuàng)新，使其更加豐富多彩并飽含更高層次的理論和實踐意義，需要全黨上下的集思廣益與實踐探索。開展主題教育，要更好地將黨員干部的終身教育與常態(tài)化教育統(tǒng)一起來，發(fā)揮出主題教育在教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人方面的重要作用。真正地將主題教育抓出實際成效，引導(dǎo)激勵廣大黨員干部努力在主題教育中發(fā)現(xiàn)問題、正視自我、調(diào)節(jié)糾偏，齊心聚力開創(chuàng)新時代中國特色社會主義建設(shè)的新局面。