二、講好黨課具有重要意義

（一）講好黨課具有多重意義

第一，有利于樹立黨員領(lǐng)導(dǎo)的良好形象。現(xiàn)在，各單位的知識分子有很多，包括很多大學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)干部走上講臺，是同知識分子、下屬或群眾交流的一種良好形式，既能夠傳達(dá)知識、政策或任務(wù)，又能夠展示領(lǐng)導(dǎo)的能力和才華。上課的本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)親力親為，直接交流，多講“接地氣”的話，多講大家關(guān)心的事。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該像對待親朋好友那樣對待下屬，在言談舉止上給予下屬充分的尊重、信賴、理解、寬容，虛心接受批評，關(guān)心下屬的學(xué)習(xí)生活，為他們排憂解難，讓他們感受到心與心的交互、人與人的平等，實(shí)現(xiàn)“零距離”接觸，樹立一種親民的形象。

第二，有利于促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)。上課就要備課，備課就需要廣泛收集資料、系統(tǒng)整理知識、深入思考問題、精心準(zhǔn)備課件等等。這個(gè)備課的過程就是一個(gè)促學(xué)的過程，因?yàn)閭湔n往往很難由他人來代勞。講話容易講課難，一些領(lǐng)導(dǎo)同志在講臺上不一定會講課，因?yàn)橹v話常常是“照本宣科”，講課則是“能力輸出”。講課也是一個(gè)提升語言能力的過程，通過多講課，領(lǐng)導(dǎo)干部就可能成為演說家了。

第三，有利于提升黨員的思想素質(zhì)。一般來講，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有著豐富的理論修養(yǎng)、較高的站位、較好的政策解讀能力和獨(dú)特的人生體驗(yàn)，能夠深入淺出地剖析經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，通過講課滿足基層黨員的理論需求和發(fā)展需要；按照黨員喜歡聽、容易懂的方式深入講解，用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、風(fēng)趣新穎的形式活躍教學(xué)氛圍，啟發(fā)大家思考；課上積極回應(yīng)黨員提出的問題，實(shí)現(xiàn)雙向交流互動，增強(qiáng)授課的針對性。相比之下，領(lǐng)導(dǎo)講黨課的效果要比一般政治課好得多，更有利于提升黨員的思想素質(zhì)。一堂好的黨課可以讓人強(qiáng)信仰、知得失、明是非，終身受益。

（二）講好黨課要破除思想障礙

前些年，由于黨的建設(shè)意識淡化，領(lǐng)導(dǎo)上臺講黨課并非常態(tài)化，在少數(shù)地方和單位還不同程度地存在忽視黨課的問題：有的認(rèn)識不足不想講，虛于應(yīng)付，敷衍了事；有的能力不足不會講，要么照著稿子，一念了之，要么拿著文件，開成部署會；有的知識不足不敢講，面對復(fù)雜的思想問題輕描淡寫，面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題一帶而過。凡此種種不僅使嚴(yán)肅的黨內(nèi)組織生活走了形式，還使學(xué)習(xí)教育的效果打了折扣。通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還有著一些思想障礙：

一是高傲心態(tài)驅(qū)使，不愿講。講話與講課有很大不同。某些領(lǐng)導(dǎo)擅長也喜歡講話、做報(bào)告，是因?yàn)槟罡遄邮×Γ梢跃痈吲R下打官腔、頤指氣使耍威風(fēng)；到基層講黨課，念稿子黨員要打瞌睡，打官腔黨員會噓聲一片，耍威風(fēng)黨員可能會離場。這樣一來，某些黨員領(lǐng)導(dǎo)就不情愿到基層講課了。實(shí)際上，領(lǐng)導(dǎo)放下架子身段，以父母心、兄長情，像一名普通教師那樣面對我們的黨員，努力營造平等、尊重、包容、開放的教學(xué)氛圍，在春風(fēng)化雨的講課中，使廣大黨員收獲學(xué)識，點(diǎn)撥、啟發(fā)思想，拉近距離，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之幸。

二是畏難情緒阻擋，害怕講。在信息社會迅猛發(fā)展、多元文化相互交融的今天。黨員，特別是年輕黨員對東西文化的激蕩、理想與現(xiàn)實(shí)的反差所帶來的種種問題，普遍感到迷茫和無所適從，“80后”“90后”黨員與年長者的代溝問題也比較突出。于是，某些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部便對講課表示畏難，擔(dān)心既講不清楚，還有損自身形象。實(shí)際上，這是回避矛盾的一種鴕鳥心態(tài)。“80后”“90后”黨員固然有著與眾不同的一面，但也絕非異類，只要我們能循循善誘、耐心開導(dǎo)，他們也同樣會更優(yōu)秀。

三是膽怯意識作祟，不敢講。一些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以不敢講黨課是出于怯場，害怕脫稿，講大道理害怕黨員不愿聽，不講大道理又怕偏離了方向，老生常談害怕黨員反感，不講常識又怕沒有效果，講傳統(tǒng)也怕黨員不愿聽，講新知識又怕班門弄斧，這都是不自信的表現(xiàn)。事實(shí)上，只要認(rèn)真、精心備課，憑著自己長期的歷練就不愁講不好。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有這樣的自信。

四是本領(lǐng)不強(qiáng)，不善講。有的黨組織負(fù)責(zé)的同志疏于學(xué)習(xí)，知識儲備不足，或忙于日常工作，或忙于應(yīng)酬，因而本領(lǐng)不強(qiáng)，不善于講黨課。

總之，我們要從堅(jiān)持黨內(nèi)政治生活的規(guī)定，堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的高度，切實(shí)明確講好黨課的重要意義，有責(zé)必守，守則必優(yōu)，切實(shí)講好黨課。