近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)該《條例》，我認(rèn)識(shí)到黨員教育管理工作的重要性，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于黨員教育管理的方式方法，體會(huì)頗多。

《條例》通篇貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，明確提出用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨。因此，學(xué)習(xí)貫徹《條例》，首先，必須成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想堅(jiān)定的忠實(shí)者，思想決定行為，行為成就習(xí)慣，從每一件小事做起，為祖國繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

其次，黨員教育管理強(qiáng)調(diào)政治教育為核心，弘揚(yáng)革命精神和紅色傳統(tǒng)故事，引導(dǎo)廣大黨員向艱苦奮斗的老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值去維護(hù)祖國的統(tǒng)一；黨支部應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“三會(huì)一課”制度，對黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育管理。

第三，黨員教育要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是黨秉持的信條。黨員教育也要從實(shí)踐出發(fā)，讓《條例》真真正正的實(shí)行起來，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并解決問題，不斷完善修正。要知道，世界上沒有任何事物是完美無缺的，隨著時(shí)代的變化發(fā)展，《條例》也需要不斷的修訂完善，查缺補(bǔ)漏，才能一直適應(yīng)當(dāng)前國情。

最后，黨組織應(yīng)當(dāng)更有針對性的教育，面對不同職位上的黨員因材施教，并引導(dǎo)黨員之間加強(qiáng)交流。著名評論家蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們相互交換，每人仍然只有一個(gè)蘋果。然而，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換思想，那我們將同時(shí)擁有兩種思想。”黨員工作的開展離不開協(xié)同合作，黨員之間加強(qiáng)溝通工作，可以互相傾聽、啟發(fā)、分享和補(bǔ)充，往往可以達(dá)到事半功倍，節(jié)約時(shí)間成本的效果。

作為一名基層干部，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，有助于杜絕形式主義學(xué)習(xí)模式，提高黨員教育學(xué)習(xí)質(zhì)量，在黨組的帶領(lǐng)下，履行好自己的職責(zé)，不走歪路，不掉隊(duì)伍，爭取成為黨性高、素質(zhì)好、紀(jì)律嚴(yán)的優(yōu)秀干部。因此，每個(gè)黨員須嚴(yán)格遵照執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》要求，真正將“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”落實(shí)到黨員隊(duì)伍之中。