馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國高等學(xué)校最鮮亮的底色。習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出，“我國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問題”，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”。在新時代，必須從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求出發(fā)，全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科。

夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，推動馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動中不斷前進(jìn)。

發(fā)展21世紀(jì)中國的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義提出的新要求、新目標(biāo)。要達(dá)到這一要求和目標(biāo)，需要全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科，推動馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動中不斷發(fā)展。

筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話科學(xué)回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時代怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義”等問題，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。把馬克思主義學(xué)精悟透用好，就必須堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、關(guān)于人類社會發(fā)展的自然性歷史性及其相關(guān)規(guī)律、關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律、關(guān)于認(rèn)識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義基本原理。可以說，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國特色社會主義理論體系，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。

推動馬克思主義理論學(xué)科在理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動中不斷發(fā)展。理論在一個國家實(shí)現(xiàn)的程度總是決定于理論滿足這個國家需要的程度。習(xí)近平總書記指出，“要根據(jù)時代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動，在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀(jì)中國的馬克思主義”。改革開放以來，特別是黨的十八大以來，中國特色社會主義取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就，其根本原因就在于，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民將馬克思主義基本原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義。實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，開辟了馬克思主義新境界，新時代馬克思主義理論學(xué)科的教育培養(yǎng)必須將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終。不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，是新時代對馬克思主義理論學(xué)科提出的戰(zhàn)略要求，也是馬克思主義理論學(xué)科自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建和完善馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。

培養(yǎng)馬克思主義理論專業(yè)人才是馬克思主義理論學(xué)科的重要使命。在深化改革、加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的新形勢下，對馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切，對馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強(qiáng)烈。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科本科環(huán)節(jié)的缺失已經(jīng)成為制約馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個重要因素。增設(shè)馬克思主義理論本科專業(yè)，構(gòu)建本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系勢在必行。

增設(shè)本科專業(yè)，馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。長期以來，高校本科專業(yè)設(shè)置中沒有馬克思主義理論專業(yè)。在與馬克思主義理論相關(guān)的思想政治教育、中共黨史、科學(xué)社會主義三個本科專業(yè)中，只有思想政治教育本科專業(yè)是進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)科研究生人才培養(yǎng)的專業(yè)，但思想政治教育專業(yè)具有自身的特點(diǎn)和發(fā)展邏輯，單純依靠思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才已難滿足馬克思主義理論一級學(xué)科發(fā)展和中國特色社會主義建設(shè)實(shí)踐的需要。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設(shè)馬克思主義理論等本科專業(yè)，完善學(xué)士、碩士和博士三級學(xué)位人才培養(yǎng)體系”。為全面貫徹落實(shí)黨和國家的重大教育部署，夯實(shí)馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的根基，2018年，教育部批準(zhǔn)中國人民大學(xué)等8所高校首批設(shè)置馬克思主義理論本科專業(yè)，馬克思主義理論本科專業(yè)教育步入新的發(fā)展階段。

完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)應(yīng)從為國家培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才的高度出發(fā)，將本碩博一體化人才培養(yǎng)作為建設(shè)馬克思主義理論一流學(xué)科的重要任務(wù)。這里的重中之重就是要整體設(shè)計(jì)貫通本碩博的人才培養(yǎng)方案，建立一體化的課程體系和連續(xù)性的培養(yǎng)體系。馬克思主義理論本科階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬知識面，打牢知識基礎(chǔ)。一方面需要將馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等跨專業(yè)課程納入學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，另一方面需要在專業(yè)必修課程設(shè)置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個方面幫助學(xué)生筑牢專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)專業(yè)研究能力，與馬克思主義理論學(xué)科碩士和博士階段培養(yǎng)形成良好銜接。

支撐和服務(wù)教學(xué)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在思想政治理論課教育教學(xué)中的重要作用。

支撐好、服務(wù)好思想政治理論課教學(xué)是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)。在對“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的回答上，馬克思主義理論學(xué)科具有其他學(xué)科無法替代的意義。

馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的學(xué)理支撐。思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，講清講透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，提高馬克思主義理論對于重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的解釋力，真正解決大學(xué)生的思想困惑，都離不開馬克思主義理論學(xué)科的深厚學(xué)理支撐。

馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是提高思想政治理論課師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要抓手。習(xí)近平總書記指出，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。思想政治理論課最重要的依然是增強(qiáng)理論的說服力。大學(xué)生有理論思考的需要，有理論分析的興趣，也初步具備了理論探究的能力。當(dāng)面臨各種似是而非的思潮或者個別觀點(diǎn)的沖擊和影響時，學(xué)生渴望老師能夠解疑釋惑。這就需要思想政治理論課教師加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，找到自己所承擔(dān)的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)與馬克思主義理論學(xué)科研究和建設(shè)任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，用教學(xué)促科研，用科研支撐教學(xué)，逐步培育扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和明確的學(xué)科意識，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論研究能力和教學(xué)能力，堅(jiān)守正確的政治方向和價值導(dǎo)向。只有馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)和發(fā)展，思想政治理論課教師的素質(zhì)才能真正得到提高，才能真正做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強(qiáng)、人格要正。

（作者系中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授）