馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)高等學(xué)校最鮮亮的底色。習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出，“我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問(wèn)題”，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”。在新時(shí)代，必須從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求出發(fā)，全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科。

夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動(dòng)中不斷前進(jìn)。

發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義提出的新要求、新目標(biāo)。要達(dá)到這一要求和目標(biāo)，需要全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動(dòng)中不斷發(fā)展。

筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話科學(xué)回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時(shí)代怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義”等問(wèn)題，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。把馬克思主義學(xué)精悟透用好，就必須堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的自然性歷史性及其相關(guān)規(guī)律、關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律、關(guān)于認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義基本原理?？梢哉f(shuō)，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。

推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)中不斷發(fā)展。理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度總是決定于理論滿足這個(gè)國(guó)家需要的程度。習(xí)近平總書記指出，“要根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)，在這種統(tǒng)一和互動(dòng)中發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義”。改革開放以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就，其根本原因就在于，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民將馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。實(shí)踐沒(méi)有止境，理論創(chuàng)新也沒(méi)有止境。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，開辟了馬克思主義新境界，新時(shí)代馬克思主義理論學(xué)科的教育培養(yǎng)必須將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿始終。不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問(wèn)題的能力，是新時(shí)代對(duì)馬克思主義理論學(xué)科提出的戰(zhàn)略要求，也是馬克思主義理論學(xué)科自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建和完善馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。

培養(yǎng)馬克思主義理論專業(yè)人才是馬克思主義理論學(xué)科的重要使命。在深化改革、加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的新形勢(shì)下，對(duì)馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切，對(duì)馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強(qiáng)烈。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科本科環(huán)節(jié)的缺失已經(jīng)成為制約馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個(gè)重要因素。增設(shè)馬克思主義理論本科專業(yè)，構(gòu)建本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系勢(shì)在必行。

增設(shè)本科專業(yè)，馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。長(zhǎng)期以來(lái)，高校本科專業(yè)設(shè)置中沒(méi)有馬克思主義理論專業(yè)。在與馬克思主義理論相關(guān)的思想政治教育、中共黨史、科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)本科專業(yè)中，只有思想政治教育本科專業(yè)是進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)科研究生人才培養(yǎng)的專業(yè)，但思想政治教育專業(yè)具有自身的特點(diǎn)和發(fā)展邏輯，單純依靠思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才已難滿足馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的需要。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設(shè)馬克思主義理論等本科專業(yè)，完善學(xué)士、碩士和博士三級(jí)學(xué)位人才培養(yǎng)體系”。為全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的重大教育部署，夯實(shí)馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的根基，2018年，教育部批準(zhǔn)中國(guó)人民大學(xué)等8所高校首批設(shè)置馬克思主義理論本科專業(yè)，馬克思主義理論本科專業(yè)教育步入新的發(fā)展階段。

完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)應(yīng)從為國(guó)家培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才的高度出發(fā)，將本碩博一體化人才培養(yǎng)作為建設(shè)馬克思主義理論一流學(xué)科的重要任務(wù)。這里的重中之重就是要整體設(shè)計(jì)貫通本碩博的人才培養(yǎng)方案，建立一體化的課程體系和連續(xù)性的培養(yǎng)體系。馬克思主義理論本科階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。一方面需要將馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等跨專業(yè)課程納入學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，另一方面需要在專業(yè)必修課程設(shè)置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個(gè)方面幫助學(xué)生筑牢專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)專業(yè)研究能力，與馬克思主義理論學(xué)科碩士和博士階段培養(yǎng)形成良好銜接。

支撐和服務(wù)教學(xué)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在思想政治理論課教育教學(xué)中的重要作用。

支撐好、服務(wù)好思想政治理論課教學(xué)是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)。在對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的回答上，馬克思主義理論學(xué)科具有其他學(xué)科無(wú)法替代的意義。

馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的學(xué)理支撐。思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，講清講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，提高馬克思主義理論對(duì)于重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解釋力，真正解決大學(xué)生的思想困惑，都離不開馬克思主義理論學(xué)科的深厚學(xué)理支撐。

馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是提高思想政治理論課師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要抓手。習(xí)近平總書記指出，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。思想政治理論課最重要的依然是增強(qiáng)理論的說(shuō)服力。大學(xué)生有理論思考的需要，有理論分析的興趣，也初步具備了理論探究的能力。當(dāng)面臨各種似是而非的思潮或者個(gè)別觀點(diǎn)的沖擊和影響時(shí)，學(xué)生渴望老師能夠解疑釋惑。這就需要思想政治理論課教師加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，找到自己所承擔(dān)的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)與馬克思主義理論學(xué)科研究和建設(shè)任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，用教學(xué)促科研，用科研支撐教學(xué)，逐步培育扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和明確的學(xué)科意識(shí)，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論研究能力和教學(xué)能力，堅(jiān)守正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。只有馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)和發(fā)展，思想政治理論課教師的素質(zhì)才能真正得到提高，才能真正做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強(qiáng)、人格要正。

（作者系中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授）