二、自覺遵循“好干部”成長規(guī)律

（一）任何事物都有其內(nèi)在規(guī)律性

社會發(fā)展有規(guī)律，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有規(guī)律，同樣，人才成長也有其內(nèi)在的規(guī)律可循。規(guī)律都是客觀的、內(nèi)在的、必須遵循的、不能違背的。誰違背了規(guī)律，誰就會受到規(guī)律的制裁。在這方面我們是有深刻教訓(xùn)需要汲取的。人力資源開發(fā)有四大規(guī)律需要遵循：一是人力資源開發(fā)的水平?jīng)Q定著其他一切資源開發(fā)的水平；二是人的價值是動態(tài)的，是隨著開發(fā)程度的變化而變化的；三是人類的自我開發(fā)從來就有，永無止境；四是人力資源開發(fā)的水平，從一定意義上講，取決于開發(fā)者自身的開發(fā)水平。人才成長有十大規(guī)律需要遵循：第一，遵從人性規(guī)律；第二，揚長避短規(guī)律；第三，期望誘導(dǎo)規(guī)律；第四，優(yōu)勢積累規(guī)律；第五，名師指點規(guī)律；第六，環(huán)境熏陶規(guī)律；第七，馬太效應(yīng)規(guī)律；第八，實踐造就規(guī)律；第九，競爭擇優(yōu)規(guī)律；第十，規(guī)劃引導(dǎo)規(guī)律。

（二）“好干部”的成長亦有規(guī)律可循

習(xí)近平總書記指出，“好干部不會自然而然產(chǎn)生。成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)”。習(xí)近平總書記的這一講話深刻闡明了內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系。個人努力是內(nèi)因，是決定性因素，組織培養(yǎng)也很重要，二者必須有機(jī)結(jié)合。

“好干部”的成長主要靠自身努力。怎樣通過自身的努力成長為“好干部”呢？習(xí)近平總書記指明了三個途徑：一是加強黨性修養(yǎng)，二是加強學(xué)習(xí)提升，三是加強實踐鍛煉。關(guān)于加強黨性修養(yǎng)，習(xí)近平總書記強調(diào)，干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終生努力。成為好干部，就要不斷改造主觀世界、加強黨性修養(yǎng)、加強品格陶冶，時刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官。關(guān)于加強學(xué)習(xí)提升，習(xí)近平總書記說：“學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯。”2009年，習(xí)近平同志就曾說過，干部要“愛讀書、讀好書、善讀書”。2013年，習(xí)近平總書記指出，我們黨依靠學(xué)習(xí)走到今天，我們黨還將依靠學(xué)習(xí)走向未來。習(xí)近平總書記要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，通過學(xué)習(xí)提高戰(zhàn)略思維能力、創(chuàng)新思維能力、辯證思維能力和底線思維能力。關(guān)于加強實踐鍛煉，習(xí)近平總書記引用古人劉向《說苑·政理》中的名句——“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、深入實際、深入群眾，在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿砥礪品質(zhì)、提高本領(lǐng)。

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部自我管理問題的三個觀點：第一個是“現(xiàn)代管理維度新論”?，F(xiàn)代管理至少涵蓋五個維度：管好自己，管好下級，管好同級，管好上級，管好外部。第二個是“感悟人生三四五”，分別是學(xué)會三做，即做人，做事，做官；踐行四萬，即讀萬卷書，行萬里路，交萬名友，做萬件事；謹(jǐn)記五不，即人生不能沒有設(shè)計，人生不能沒有激情，人生不能刻意追求，人生不能自尋煩惱，人生不能過于匆忙。第三個是“領(lǐng)導(dǎo)干部要切實加強九項自我管理”，分別是人格管理、心態(tài)管理、情商管理、角色管理、時間管理、工作管理、學(xué)習(xí)管理、形象管理、健康管理。

組織的培養(yǎng)能助推“好干部”成長。成長為“好干部”，個人努力固然重要，但也不能忽略組織培養(yǎng)。新時代如何培養(yǎng)造就“好干部”？習(xí)近平總書記要求，要抓好黨性教育這個核心，抓好道德建設(shè)這個基礎(chǔ)，加強宗旨意識、公仆意識教育。習(xí)近平總書記還要求，要加強對干部經(jīng)常性的管理監(jiān)督。他說：“沒有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，這是一條鐵律。組織上培養(yǎng)干部不容易，要管理好、監(jiān)督好，讓他們始終有如履薄冰、如臨深淵的警覺。對干部經(jīng)常開展同志式的談心談話，既指出缺點不足，又給予鞭策鼓勵，這是個好傳統(tǒng)，要注意保持和發(fā)揚。”

 三、潛心構(gòu)建“好干部”選用機(jī)制

“好干部”成長起來了、培養(yǎng)出來了，之后的關(guān)鍵還是要用，如果不用或用不好，等于還是沒有“好干部”。習(xí)近平總書記說：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)。”習(xí)近平總書記指出，在有的地方和部門，正確的用人導(dǎo)向并沒有得到很好體現(xiàn)，一些德才平平、投機(jī)取巧的人屢屢得到提拔重用，一些踏實干事、不跑不要的干部卻沒有進(jìn)步機(jī)會。各級黨委和組織部門要堅持黨管干部原則，堅持正確用人導(dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，努力做到選賢任能、用當(dāng)其時，知人善任、人盡其才，把好干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。怎樣才能把“好干部”選用起來呢？習(xí)近平總書記明確提出三條要求：

第一，要知人。知人是善任的前提。清代思想家魏源說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人。”習(xí)近平總書記要求，健全干部考察機(jī)制，多渠道、多層次、多側(cè)面地考察了解干部。要觀察干部對重大問題的思考，看其見識見解；要觀察干部對群眾的感情，看其品質(zhì)情懷；要觀察干部對待名利的態(tài)度，看其境界格局；要觀察干部處理復(fù)雜問題的過程和結(jié)果，看其能力水平。

中國古代的思想家莊子提出的選人九法，雖已時隔甚久，但仍不失為選人良方，即遠(yuǎn)使之而觀其忠，把所選之人派到遠(yuǎn)處去工作，在缺少監(jiān)督、“天高皇帝遠(yuǎn)”的情況下，考察他是否忠誠；近使之而觀其敬，把所選之人留在身邊工作，相處久了，在沒有拘束的情況下，考察他是否恭敬；煩使之而觀其能，把所選之人派到情況復(fù)雜的地方去工作，考察他能力如何；卒能問焉而觀其知，在急促之間詢問所選之人，考察他智慧如何；急與之期而觀其信，在緊迫的情況下和他相約，考察其是否守信；委之以財而觀其仁，安排所選之人管理財物，考察其是否廉潔；告之以危而觀其節(jié)，告知危急情況，考察他氣節(jié)如何；醉之以酒而觀其態(tài)，在他醉酒時，考察他是否守規(guī)矩；雜之以處而觀其色，把所選之人放在男女雜處，考察其是否好色。諸葛亮的選人七法，當(dāng)下也仍有借鑒價值。一曰問之以是非而觀其志，二曰窮之以辭辯而觀其變，三曰咨之以計謀而觀其識，四曰告之以禍難而觀其勇，五曰醉之以酒而觀其性，六曰臨之以利而觀其廉，七曰期之以事而觀其信。

第二，要全面、歷史、辯證地看干部。習(xí)近平總書記指出，一定要把干部的政績考準(zhǔn)考實，既要看發(fā)展又要看基礎(chǔ)，既要看顯績，又要看潛績。要把民生改善、社會進(jìn)步、生態(tài)效益等作為重要考核內(nèi)容，再也不能簡單“以GDP論英雄”了。四拍式的領(lǐng)導(dǎo)干部，即拍腦袋決定，拍胸脯表態(tài)，拍大腿后悔，拍屁股走人，必須退出歷史舞臺。

第三，要科學(xué)合理地使用干部。清代詩人顧嗣協(xié)有詩云：“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀；生材貴適用，慎勿多苛求。”習(xí)近平總書記指出，用人不能論資排輩、平衡照顧。不能把職位作為獎勵干部的手段。用什么人、用在什么崗位，一定要從工作需要出發(fā)，要以事?lián)袢?。?xí)近平總書記要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立強烈的人才意識，做到“尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”。在用人問題上，習(xí)近平總書記還曾提出過需要破除的五種落后觀念：一是武大開店，二是葉公好龍，三是或重視內(nèi)部人才輕視外來人才或重視外來人才輕視內(nèi)部人才，四是求全責(zé)備，五是論資排輩。

（作者系中國人才研究會副會長研究員，北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）

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