習(xí)近平總書(shū)記在不久前召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要為學(xué)校辦學(xué)安全托底，解決學(xué)校后顧之憂，維護(hù)老師和學(xué)校應(yīng)有的尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生生命安全。這讓負(fù)重前行的廣大教育工作者倍感鼓舞。

讓教育輕裝前行，首先要為教師合理管教學(xué)生托底。當(dāng)下，90后、00后中一些在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子們?cè)谙硎軆?yōu)質(zhì)生活的同時(shí)，逐步弱化了尊師敬長(zhǎng)、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，教師對(duì)學(xué)生的合理管教變得舉步維艱了。一些教育主管部門(mén)為了少生事端、不生事端，設(shè)置了各種“緊箍咒”，學(xué)校和教師在教學(xué)的同時(shí)難免背負(fù)著內(nèi)心的不安與惶恐。

在學(xué)校，尤其是中小學(xué)，每一個(gè)孩子都是未成年人，難免會(huì)因不懂事、不服從管理犯下各種各樣的錯(cuò)誤，幫助孩子改正錯(cuò)誤的過(guò)程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，回家抱怨也是常有之事。如果僅僅因?yàn)楹⒆拥谋г购筒粷M(mǎn)就遷怒于教師、學(xué)校，而教育主管部門(mén)則為息事寧人念起“緊箍咒”，那么教師和學(xué)校迫于壓力而放棄了對(duì)孩子的合理管教，放棄了對(duì)孩子應(yīng)有的約束，孩子們?nèi)笔Я嗣鎸?duì)責(zé)罵而感知錯(cuò)誤、“知恥而后勇”的人生體驗(yàn)，到頭來(lái)受傷害的仍舊是孩子。因此，教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)從正面引導(dǎo)社會(huì)、引導(dǎo)輿論，減輕學(xué)校和教師的壓力，輕裝前行。

讓教育輕裝前行，就要為校園的安全事故托底。近年來(lái)，輕傷事故、交通事故等各種意外事故讓學(xué)校的春游、秋游幾乎絕跡，甚至運(yùn)動(dòng)會(huì)也快成為一種奢望。如果為了免責(zé)，學(xué)校禁止課間下樓玩耍，取消春游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)，體育課上取消長(zhǎng)跑、跳高等可能發(fā)生意外的項(xiàng)目，那么在這樣的因噎廢食中，學(xué)生們的成長(zhǎng)也許會(huì)少受“皮肉之苦”，但身處人生中最?lèi)?ài)嬉笑打鬧、奔跑玩樂(lè)時(shí)期的孩子們的天性則會(huì)被扼殺，身心成長(zhǎng)必將受到影響，如此被教育的一代人，何以成為能擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義接班人？

學(xué)生安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，保障學(xué)生人身安全，則是學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。從學(xué)校方面講，應(yīng)該在課堂上讓學(xué)生明白何種情況可能發(fā)生意外，遇到意外如何正確處置。學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備要跟進(jìn)，校舍要安全牢固，要配備完好的消防器材、合格的校車(chē)，必要的場(chǎng)所應(yīng)安裝攝像監(jiān)控，管好校門(mén)，不要讓陌生人任意出入等，盡最大可能減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患等。從社會(huì)方面講，政府應(yīng)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，用心去解決學(xué)生安全問(wèn)題，為學(xué)校學(xué)生安全提供完善的法律保障、措施保障、應(yīng)急保障、資金保障等，解除教師和學(xué)校的后顧之憂。

（作者：雷鳴，系四川省成都市錦江區(qū)工會(huì)職員）