為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育,為建設(shè)國際一流的和諧宜居之都提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐,結(jié)合本市教育改革發(fā)展實(shí)際,現(xiàn)就全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革提出如下實(shí)施意見。
一、深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求
1.重要意義。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任,是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。市委、市政府歷來高度重視教師工作,始終堅(jiān)持將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置,不斷健全完善教師隊(duì)伍建設(shè)政策支持體系;各區(qū)、各部門和各級(jí)各類學(xué)校采取有力措施認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府部署要求,教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成就;廣大教師牢記使命、不忘初衷,愛崗敬業(yè)、教書育人,改革創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì),作出了重要貢獻(xiàn)。
當(dāng)前,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。面對(duì)新方位、新征程、新使命,教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一些不足,主要體現(xiàn)在對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視程度還需要進(jìn)一步提高;教師思想政治工作與師德師風(fēng)建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng);教師培養(yǎng)規(guī)模還需要進(jìn)一步擴(kuò)大;教師整體素質(zhì)還需要進(jìn)一步提升;教師編制、崗位、評(píng)聘、考核評(píng)價(jià)等管理體制機(jī)制還需要進(jìn)一步理順;教師地位待遇還需要進(jìn)一步提高,全社會(huì)尊師重教的良好氛圍還需要繼續(xù)努力營造。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育和教師的地位、作用就愈發(fā)凸顯。各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性,把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實(shí)抓緊抓好。
2.指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十九大精神,以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,堅(jiān)持全面深化改革,牢固樹立新發(fā)展理念,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為教師隊(duì)伍建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為首要任務(wù),以優(yōu)化教師資源配置為基本前提,以教師素質(zhì)能力提升為核心內(nèi)容,以理順教師管理體制機(jī)制為強(qiáng)大動(dòng)力,以提高教師地位待遇為基礎(chǔ)支撐,培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教,形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
3.工作原則
——確保方向,突出師德。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才,堅(jiān)持依法治教、依法執(zhí)教,保證教師隊(duì)伍建設(shè)正確的政治方向。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程,突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成。
——統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)先發(fā)展。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展的重中之重,優(yōu)先謀劃教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)先保障教師隊(duì)伍建設(shè)投入,優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需要。
——深化改革,創(chuàng)新機(jī)制。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),優(yōu)化頂層設(shè)計(jì),推動(dòng)實(shí)踐探索,破解發(fā)展瓶頸,把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口,把提高教師地位待遇作為真招實(shí)招,增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。
——分類指導(dǎo),精準(zhǔn)施策。堅(jiān)持問題和需求導(dǎo)向,借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)各級(jí)各類教師的不同特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際,采取有針對(duì)性的政策舉措,定向發(fā)力,確保實(shí)效。
4.目標(biāo)任務(wù)。經(jīng)過5年左右努力,教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系更加健全,職業(yè)發(fā)展通道更加暢通,事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立,教師地位待遇進(jìn)一步提高,教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。尊師重教蔚然成風(fēng),廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。
到2035年,教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升,培養(yǎng)造就一大批在全國有影響的骨干教師、卓越教師和教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)。教師成為讓人羨慕的職業(yè),廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好局面全面形成。
已有0人發(fā)表了評(píng)論